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文檔簡介

年級：九年級學科：化學

教材版本：人教課標版金屬的化學性質之鑒別真假黃金授課教師：祁雪

職稱：中教二級單位：鄭州市第七十五中學學習目標1.通過回憶，正確書寫某些金屬與氧氣、稀鹽酸、稀硫酸及金屬化合物溶液的化學反應方程式。并能構建金屬性質及規律和應用的知識體系。2.通過實驗探究，能利用金屬化學性質的相關知識鑒別真假黃金。

回顧知識構建網絡能反應寫方程式不能反應寫“不反應”現象與O2的反應①鋁和氧氣②銅和氧氣③金和氧氣①②③與稀HCl、稀H2SO4的反應①鋅和稀硫酸②銅和稀鹽酸③鉄和稀鹽酸④金和稀鹽酸①②③④與金屬化合物溶液的反應①鋅和硫酸銅②銅和硝酸銀③鉄和硫酸銅①②③比比看誰快情景導入你確定嗎？一定是黃金制成的嗎？還有可能是？黃銅？

黃銅（銅、鋅合金）外觀和黃金極為相似，有些不法分子常以黃銅冒充黃金進行詐騙。金光閃閃，全是假冒！黃銅黃金區分化學方法物理方法實驗方案依據操作現象方程式結論實驗探究（1）請自己先思考幾分鐘尋找探究方法，可以查閱手中的資料。（2）思考時間結束，請與小組同學探討自己方案的可行性。組長制定組內成員的發言順序，盡量從學困生先開始發言。（3）將討論結果填到下表中（4）討論結束，給大家一分鐘的時間組織語言，之后請同學展示你們組的方案。（5）實驗前請注意以下事項：

A．合作前提組員之間要相互尊重、互相欣賞。學優生指導學習上遇到困難的學生，學困生虛心向同學請教。

B.組長負責對組員職務分工，保證每位同學都有事可做。維持小組秩序、歸納總結組內意見，形成統一見解。（7）實驗結束。請同學們思考導學案上面的問題。給出答案。（6）開始實驗解釋與結論

你的結論是什么？為什么？反思與評價

各組同學用所選試劑進行實驗后，觀察到的現象與理論相符嗎？為什么？在金屬中加熱融合某些金屬或非金屬制得合金后，由于組成發生了改變，使得合金性能也隨之發生了改變。表達與交流

同學們可以將用到的方法可歸為幾種類型呢？

經實驗鑒別，有一種類似黃金的黃銅樣品（銅鋅合金）。取黃銅粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯內剩余的物質為69.8g。請計算該合金中銅的質量分數。拓展延伸作業設計1.一些不法商販常常用鋁制的假銀元坑害消費者，小明在市場上買了一枚銀元，請你幫他鑒別一下這枚銀元，是真？是假？2.實驗室的廢酸液不能直接倒入下水道，為什么？3.請設計實驗方案，驗證Fe、Cu

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