1、120092009 20102010 學(xué)年度第一學(xué)期高埗鎮(zhèn)西聯(lián)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第三單元練習(xí)題班級(jí)_姓名_ 分?jǐn)?shù)_第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40 分）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5 5 分）y y vnvn x x u f f U g idid shsh eg g xixi a y y digdig y y i z z 旳 g g titi an n（）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）二、 用直線畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。（4 4 分） 趕走孩子已后，巨人在花園的周圍徹起圍墻，而且樹(shù)起一塊“禁止入 內(nèi)”的告示脾。（）（）（）（）（）（）（）（）三、 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并另寫兩個(gè)描寫

2、景色的四字詞語(yǔ)。（6 6分）鮮花（）開(kāi) 綠樹(shù)成（） 鮮果（）香 （）風(fēng)大作 雪花飛（） 草（）花開(kāi) （）枝敗葉弓 I I 人入（）寫兩個(gè)描寫景色的詞語(yǔ)：_ _四、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（4 4 分）歡樂(lè) 歡笑 喜歡 歡快1 1、從巨人的花園里傳出一陣一陣（）。2 2、孩子們?cè)诰奕说幕▓@里（）地游戲。3 3、 節(jié)日的公園成了（）的海洋。4 4、 孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情地游玩，個(gè)個(gè)都（）極了。2五、按要求改寫句子。（6 6 分）1 1、小木偶的背包被小紅狐搶走了。（改為“把”字句）2 2、 他總是首先第一個(gè)完成老師的任務(wù)。（修改病句）3 3、 巨人趕走了孩子們。（把句子寫具體）六、給

3、畫線的字選擇正確的解釋。（只填序號(hào)）（4 4 分）落：1 1、下降 2 2、歸屬 3 3、遺留在后面 4 4、停留、留下1 1、 只要你一不努力，成績(jī)就要落在別人后面。（）2 2、 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的重任，落在我們這一代人的身上。（）3 3、 天太黑了，我們就在這里落腳歇息吧！（）4 4、 太陽(yáng)漸漸落山了。（）七、判斷對(duì)錯(cuò)。（4 4 分）1 1、 去年的樹(shù)這篇童話贊美了高尚、令人蕩氣回腸的友情。（）2 2、 幸福是什么是一個(gè)童話故事。（）3 3、 格林童話是格林兄弟創(chuàng)作的。（）4 4、 小木偶的故事告訴我們不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。（）八、根據(jù)提示回答問(wèn)題。（3 3 分）童話可以分為兩大類，一類是由 _創(chuàng)

4、作的，另一類是在_ 中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理的。在3開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們走進(jìn)了奇妙的童話世界，讀了巨人的花園后，我明白了_ 的道理。九、小練筆。（4 4 分）你一定讀了很多童話故事吧，請(qǐng)向同學(xué)們推薦一個(gè)故事，再談?wù)劺碛伞Ｎ彝扑]的童話故事是，推薦的理由是：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）一、閱讀課文巨人的花園片段，完成練習(xí)。（1414 分）不久，北風(fēng)呼嘯（xixi a oxioxi d）,隆冬來(lái)臨（I In Irlg）,刺骨 的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了， 村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨 人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)

5、大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子， 還瑟瑟發(fā)抖。他想： 今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀 ” 噢！是這么回事呀！ ”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有 春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：?jiǎn)緛?lái)寒冬的，是我那顆人性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰（jiji d xixi “上親了一下。巨人第一次 感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1 1、給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。（3 3 分）42 2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2 2 分）熱情（）寒冷（）3 3、讀文段后填空：巨人終于明白了 _（2 2 分）4 4、我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。

6、（5 5 分）（1 1）巨 人推倒了圍墻后，我仿佛看到 _這時(shí)候，我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)孩子們對(duì)巨人說(shuō)：“_（2 2） 我想對(duì)巨人說(shuō)幾句話：5 5、這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理，對(duì)的達(dá)” 2分）（1 1） 巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。（）（2 2） 快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。（）（3 3） 春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。（）（二）閱讀片段，回答問(wèn)題。（1616 分）“看，我多美麗啊！我能給人們帶來(lái)光明和幸福。”蠟燭對(duì)火柴說(shuō)。“是啊，你很美麗。可你知道是誰(shuí)點(diǎn)著了你嗎？”火柴拖著哭腔說(shuō)，“為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了。 ”5哼 別吹牛了 你那么小 能無(wú)私地獻(xiàn)出自己的生命嗎蠟燭的話還沒(méi)說(shuō)完，一陣夜風(fēng)吹來(lái)

7、，蠟燭滅了。“我的火苗，我的火苗，我不能沒(méi)有火苗！ ”它驚叫起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)火柴說(shuō)，“火柴兄6弟，把我點(diǎn)著吧！求求您，火柴兄弟” “可你說(shuō)我威力小，不能 為你服務(wù)啊！”火柴漫不經(jīng)心地說(shuō)。“我不能沒(méi)有火苗啊！ ”“你知道沒(méi) 有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧！ ”“是，是的，我太小看您了。” “那好 吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，為您輸送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使 勁蠟燭又亮了。蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺(jué)流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴1 1、 請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（2 2 分）2 2、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3 3 分）3 3、 這篇短文寫得生動(dòng)，有趣，又富有哲理，運(yùn)用了 _修 辭手法。（2 2 分）4 4、 你要查“堅(jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”，你準(zhǔn)備用_ 查字法，字 典上有這樣幾種解釋：古代兵器，用來(lái)遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器。 形狀像盾的東西。“堅(jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”意思應(yīng)選 _ （寫上序號(hào)）（2 2 分）5 5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？ （3 3 分）6 6、你是怎樣評(píng)價(jià)火柴的？你身邊有這樣的人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際講一講。（4 4 分）7第三部分：積累與習(xí)作（3030