1、一年級下冊語文教師的工作計劃一、學生現狀分析： 通過上一學期的學習，學生已養成了基本的學習習慣，能主 動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業，平時學生比較喜歡閱 讀一些趣味性強的圖書， 但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看， 學生的語言表達能力還需要不 斷訓練，想象能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差， 行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養引導。自我控制能力不 強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養引導。二、教材分析 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福

2、，我們都有好 品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題 內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括 1 課“識字”、 56 篇課文和 1 個“語文園地”， 各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字 經、對對子、謎語、詩歌等多種形式。課文共 42 篇，內容豐富 多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發現鼓勵學生探究 發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累 引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際與專題聯 系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺給學生提供展 示學習所得的舞臺。八組之后是兩

3、個生字表。 本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全 冊要求認識 XX 個常用字，會寫 XX 個認識的字。要求認識的字和要 求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了 少量要求認識的字。三、教學目標：1、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音 識字、學習普通話。2、學會 XX 個生字， 認識 XX 個生字。 要求學會的字， 能讀準 字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能 在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開 語言環境也能準確認讀，不抄，不默，不考。3、繼續學習用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端

4、正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿 勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利， 逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默 讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、 嘆號、問號。5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說 自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能 用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主 動說，認真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌。7、在教學中注意用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自 尊心，培植學生的愛國主義情感。四、

5、教學重點、難點：1、進行字、詞、句的訓練。2、進行朗讀訓練、背誦訓練，要求學生學習語言，積累語言3、進行正確的寫字訓練。五、主要的教學措施和建議：教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上， 要創造性地使 用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學過 程中應該安排哪些教材內容，布置學生進行哪些學習準備，教師 要做到心中有數。（一）、識字寫字教學。1、教學中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來 學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。可以采用多種 方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老2、教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止 回生。3、要加強寫

6、字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課都 讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。（二）、閱讀教學。1、要重視朗讀的知道。在學生讀正確、流利的基礎上，指導 學生讀出感情。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導， 而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采用 多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。2、在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討 論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表 自己看法的機會。3、還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他 們創造交流課外閱讀成果的機會。（三）、口語交際教學。1、教師要重視創設情景。使學生入情入境地進行口語交際。 在口語交際課之前，要提早布置準備工作。2、除專門的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活 動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語 交際能力。3、另外，教師還要努力開發語文課程資源，充分利用校內外 課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學 語文，用語文的意識。總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學，通過指 導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主 動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。七、教學進度安排： 第一組 12-15