1、小組合作學習規章制度1004 班學習合作小組制度一、學習小組的建立制度1、集體原則 小組是一個高度凝結整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組 及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成 員不僅要努力爭取個人目標的實現，更要幫助小組同伴實現目標。2、建立學習小組的目標 每個學習小組要有合作精神、團隊意識和集體觀念，按照周、月、期中、期末分階段設立小組成員的個人目標和小組目標，組內分階段組長做好總結和討 論，各小組之間互相監督，形成一種競爭意識。3、小組的編制 以學習成績互助等為依據，分成 9 個小組，每組 5人。分組后各小組均要 有自己富有特色的組名和小組奮斗格

2、言。組長：第一組、蔡秋燕第二組、吳佳英第三組、陸賢芬第四組、劉康莉第五組、周 宇第六組、談思佳第七組、沈雅娟第八組、宋旭燕第九組、二、學習小組的規范（一）組長責任制 組長職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成， 起榜樣、示范作用。2、組織開展合作學習，每天檢查督促組員學習完成情況，包括預習、復習、交 流討論、各科作業并負責記錄，不能內部解決的問題及時請教任課老師。5、組長分階段將組員表現情況按時反饋給班主任和組員。堅決杜絕礙面子、講 人情的現象發生。（二）合作學習要求 1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協作。2、

3、遵守課堂紀律。4、按時完成各學科的作業并及時交納，不抄襲，不打折扣。5、在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績偏下的發言，再 由成績好的補充；如果題目內容多，組長要分配所有組員均有發言機會。6、討論交流要在獨立完成的前提下展開。7、小組之間互相監督，采取“建議 - 整改”形式展開。（三）小組評價制度獎罰表序號獎罰內容負責人獎勵/ 處罰對象獎勵/ 處罰標準1預習、復習、作業、背誦、默寫、檢測考試、課堂表現（遵守紀律）組長 全體組員全體組員完成質量 情況按三 個等級 （ ABC ） 依次計加 3、2、1 分。（任意一 項）2月度優秀管理員、月度最具潛力學員9 位組長當事人加 1 分

4、/ 次3年度優秀管理員、年度優秀學員老師9 位組長當事人加 1 分 / 次4課堂上隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課任意同學當事人扣 1分/次/ 人5未能完成預習、復習任務，未能按時背誦，未能默寫過關組長組長 當事人扣 1分/次/ 人 （任意一項）6作業抄襲任意同學兩個當事人扣 1分/次/ 人7檢測考試作弊老師組長當事人扣 1分/次/ 人8不參與討論合作學習全體組員組長扣 1分/次/ 人當事人9不配合組長安排全體組員當事人扣 1分/次/ 人小組長按周真實的統計本組平均分，并以周為單位算出月、期中、期末平 均分。（小組長的得分必須得到本組組員認可。）三、評價結果各小組每周匯總一次，并評出優秀小組長一名。下周歸 0，重新計算。每一個教學月匯總 一次，下個教學月歸 0,重新計算。 每月班級將評 出月度最具潛力學員、 月度優秀管理員， 給予加 分獎勵。學期末將評出年度優秀管理員和年度優