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文檔簡介

1、小班綜合活動績效設計：認識小手教育【活動目標】（1）知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的 名稱，初步培養幼兒動手的興趣及能力。（2）能根據歌曲內容進行表演。【活動準備】1 、做手指套 10 個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟2 、五指歌碟片及磁帶。【活動過程】1 、出示全家福照片問 : 小朋友，你們都有自己的家家 里有誰呢？幼兒回答師總結：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶 奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎 ?（邊說邊戴上手指套 ）（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指 食指中指無名指小指）他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀

2、）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什么（作傾聽狀）奧他們在說小朋友都有好聽的名字，可是我們 沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎？2 、師： （ 伸出大拇指 ） 爸爸是家里最大的，我們就叫 他大拇指吧（幼兒學說大拇指）（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多 好吃的食品，就叫他食指吧！ （幼兒學說食指）（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子最 高就叫他中指吧（學說中指）腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊 哎小朋友沒有就 是無那就叫它無名指吧， （學說無名指）（伸出小指） 弟弟最小我們就叫他小指吧 （學說小指）3 、游戲：玩手指師：小朋友現在手指都只有自己的名字了他們

3、可高興 了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記 住了。（1）教師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？如 它是媽媽 叫食指”它是弟弟叫小指。（2）引導幼兒按教師指令讓某個手指 彎下去”或“站 起來”練習手指的靈活性。4 、歌表演五指歌師: 小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情， 下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？（）教師分別做開汽車 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓 的動作引導幼兒猜 教幼兒學說歌詞（2）邊唱邊示范動作表演（3）分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作（4）分角色表演幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。活動延伸】1 、在一日活動中讓幼兒反復練習伸手指 說指名2

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