1、快速注冊(cè) 小學(xué)語(yǔ)文拼音復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法小學(xué)里面語(yǔ)文多學(xué)習(xí)的是對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)，對(duì)拼音字符進(jìn)行一個(gè)初步的學(xué)習(xí)，這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)方法，方法比事實(shí)要重要的多，“授人以魚，不如授人以漁”，下面就講一講小學(xué)語(yǔ)文拼音復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：一、小學(xué)語(yǔ)文拼音之聲母：A、 形近字母：bdpq： 這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq?；蚴莃和d對(duì)面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d還可以讓孩子動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。nh、tf：這兩組聲母的字形比較像，可

2、以用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。B、 B、音近字母：有些人的語(yǔ)音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：nl、zzh、cch、ssh。C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí)，就應(yīng)給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在后。二、小學(xué)語(yǔ)文拼音之韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ieei、iuui、unun音近：eneng、ining、engong三、小學(xué)語(yǔ)文拼音之整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的

3、特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時(shí)，可以告訴孩子：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng)第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來(lái)記更容易些。四、小學(xué)語(yǔ)文拼音之標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，可以幫孩子復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌：見(jiàn)a找a，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來(lái)小朋友都會(huì)背，關(guān)鍵在于運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最容易錯(cuò)的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實(shí)際的詞語(yǔ)環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。5、 小學(xué)語(yǔ)文拼音之拼寫規(guī)則： j、q、x、y與u相拼的規(guī)則。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都知道u上的兩點(diǎn)要去掉，反過(guò)來(lái)，音節(jié)的分解時(shí)，有的小朋友就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。 關(guān)于拼音

4、，復(fù)習(xí)的形式可以有：1) 按順序默寫聲母表或填寫聲母。2) 找出音節(jié)中的聲母或韻母。3) 分解音節(jié)或合成音節(jié)。4) 看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。5) 給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。6) 在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7) 看圖選擇正確的音節(jié)。8) 分別找出聲母、韻母、音節(jié)。 (1)學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如“汽車平走 ，汽車上坡á

5、 á á，汽車下坡又上坡 ，汽車下坡à à à?！?(2)有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“bd，pq，ft，nm”等，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子區(qū)別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g?！?(3)學(xué)習(xí)b p m f時(shí)，是教學(xué)拼音方法的起始課。可利用“前音(聲母)輕短后音(韻母)重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學(xué)三拼音時(shí)，可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助孩子領(lǐng)會(huì)拼音方法。 (4)聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則，是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)?？衫孟旅娴目谠E幫助記憶規(guī)則：“小ü碰見(jiàn)j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü”，“小ü碰見(jiàn)j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來(lái)相拼，見(jiàn)面帽子就摘去”，“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小ü見(jiàn)大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü。 ”(5)在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)，也可以通過(guò)念兒歌幫助小朋友區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學(xué)，前