1、棋牌樂棋篇教學內容：這節課內容是人民美術出版社，義務教育課程標準實驗教材美術四年級第7冊第八課棋牌樂棋篇。教材分析：本課人美版小學四年級第七冊第八課棋牌樂棋篇是“綜合探索 ” 領域的一節內容，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，學生在游戲中體驗到競爭、過關的樂趣。由于飛行棋本身內涵少給學生提供信息非常有限，因此在它原有的基礎上進行拓展，就成為本課切入點。學生分析： 四年級學生已經初步學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的美術基礎，對美術也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力。大部分學生有較高的創新意識和較好

2、的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高。設計思路： 本節課通過小組合作的方式，自主探究、自己總結知識點，設計、制作一副棋，讓學生經歷觀察、體驗、理解、表達、思考等一系列實踐體驗，從而提高學生的合作能力和合作效率，體驗溝通和共同努力獲得成功的樂趣。學習領域：綜合·探索教學目標：1.通過觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學生有目的地設計自己的棋，培養學生的創造能力、設計能力以及相互協作能力。2.引導學生通過分析強化學生的設汁意識，激發學生對美術學習活動的興趣。知識技能：學習棋的設計制作方法。過程方法：教師引導，學生通過觀察、分析、探究以及小

3、組合作的形式參與學習活動，運用不同的工具和材料進行設計與制作，感受其中的樂趣。情感、態度、價值觀：激發學生的創造精神，提高學生對美術學習活動的興趣。教學重點： 讓學生有目的地設計一副棋，感受設計制作的快樂。教學難點： 設計制作出美觀、大方、實用的棋，合理使用材料教 具：多媒體課件、制作材料、飛行棋學 具：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、油畫棒、橡皮泥、小刀教學課時： 一 課 時教學過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖談話導入激發興趣1、課前準備，播放歌曲。2、（談話）同學們，你們喜歡下棋嗎？你最喜歡玩哪種棋呢？簡單介紹一下玩法。3、導入新課，板書課題。你們想不想自己發明設計一種棋呢？這節課我們共

4、同學習棋牌樂棋篇，比比我們的創造力。1、 學生準備學習用具。2、說一說自己喜歡玩什么棋，簡介棋的玩法。兒童的天性好玩，抓住這一特點，讓他們從親身體驗說起，能激發學生的興趣，很快投入到課堂學習中去。欣賞感知探究了解 一、 欣賞感知 剛才同學們說了那么多種棋，老師也收集了幾種棋的圖片，我們先一起欣賞一下吧！二、探究了解 要想設計棋就要先了解一副棋都是由哪些部分組成的，老師這里有一副棋盤，我們一起來研究一下吧。1、棋的基本組成（1）主題（2）棋盤棋格、關卡（3）規則（4）棋子2、制作方法（1）繪畫法a.確立游戲棋主題，制定規則。b.確定起點和終點。c.設計路線（棋格）和關卡（關卡色彩要特殊）。d.裝

5、飾背景。（注意色彩要漂亮，背景和棋格色彩要對比。）e.制作棋子。（2）剪貼法.3、欣賞學生作品，拓展思路。一、欣賞棋類圖片，了解棋的種類。二、觀察分析棋的組成。1、看一看說一說2、學習制作方法（1）繪畫法（2）剪貼法教師主導，學生主體，設疑激趣，層層深入，使學生在觀察、分析、欣賞、探究的過程中輕松掌握知識。分組合作創新設計1、創作要求：四人為一組分工合作，制作一副又趣又漂亮的棋。2、教師指導學生創作，及時幫助學生解決創作中遇到的問題。學生分組創作，教師進行個別指導。培養學生的創新能力，以及合作意識。展示小結1、請代表說說你們組作品最特別、最成功的地方。2、善于發現別人的優點，能使你的優點越來越多。夸一夸其他組作品的優點，并友好地提出一些建議。3、教師小結：下棋作為一種益智、娛樂活動，不僅可以培養良好的思維習慣，發展思維能力，培養不驕不躁，不卑不亢，冷靜地性格，還可以娛樂身心，課后請交換我們制作的棋再下一下，老師希望你們在下棋過程中得到快樂，更希望同學們還能下的更精彩。1、請一、兩個代表自評，從