1、三年級下冊語文第六單元知識點語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。接下來xx在這里給大家分享一些關于三年級下冊語文第六單元知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。三年級下冊語文第六單元知識點第2課太陽知識點一、填空1、太陽的特點是：遠、大、熱。2、課文第4自然段開頭的“太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關系非常密切。”這句話是（過渡句)句,起(承上啟下)作用。“關系非常密切”主要體現在:(動植物的生長和人類的生活離不開太陽)、（雨雪的形成離不開太陽)、(風的形成離不開太陽)、（太陽光可以殺菌)。3、課文開頭

2、引用了神話故事(),這樣寫是為了吸引讀者。、我們看太陽,覺得它（并不大），(實際)上它大得很,1萬個地球才能抵得上一個太陽。這句話用（列數字和作比較)來說明太陽究竟有多大。5、太陽的溫度很高,表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的50倍。這句話用（列數字和舉例子）來說明太陽的熱。二、學習本課的說明方法。常用的說明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數字文中介紹有關太陽知識的句子所用的說明方法好處就是坐飛機,也要飛二十幾年。舉例子使抽象的數據具體化，容易理解。30萬個地球才能抵得上一個太陽。作比較 用人們熟知的地球和太陽比較，能給人留下深刻的印象。太陽離

3、我們有1.5億公里遠。 列數字 更加準確、直接太陽會發光,會發熱,是個大火球。打比方用大火球作比喻，形象生動。三、讀片段,回答問題。地球上的( )和( )，都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是（ ),到處是( )，沒有( )（)( )(),沒有( )( )()( ),自然也不會有人。一句話，沒有太陽,就沒有我們這個（ ）世界。1、在文中括號里填上詞語。2、在文中中打上標點。3、找出文中的兩組反義詞：( )( )( )( ）、這一段是總起來說(太陽和人類的關系的)。第一句話是從（正面)說兩者之間的關系，第二句話是從(反面)說的，最后一句是(總體說明太陽的重要性）。這樣反復強調,更突出了兩

4、者之間的密切關系。5、第一句和第三句是（因果）關系。用關聯詞語把它們連接起來。(因為地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，所以沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。)6、用“如果沒有就沒有也就沒有”說一段話：7、聯系課文內容和生活實際，說說你對最后一句話的理解：(太陽和人類關系密切,如果沒有太陽,動物和植物都無法生存,人類就沒有食物。這是對全文的總結,說明太陽的重要性。)第課月球之謎知識點字：謎詞：降臨、懸掛、皎(o)潔、荒漠、鮮嫩、費解、探索重點句子：1、夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎(io）潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪里來的?上面有些什么東西?它跟地球一樣嗎?2、古往

5、今來，196年7月2日,兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光，月球上滿是塵土、巖石和環形山,沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。、再看看用植物做試驗的結果:把玉米種在月球的塵土里,和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是,水藻一旦放進月球塵土,就長得特別鮮嫩青綠。4、一項研究結果說，月球曾經有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，據估計它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動比地球還早?這又是一個謎!練習題：一、月亮是文學作品中常見的景象，寫寫你搜集到的描寫月亮的

6、詩句。(課后詩句要熟背。)二、我會填合適的詞語( ）的夜空( )的月光( )的努力()的生命( )的陽光（ )的水藻()的遐想()的溪流三、讀了課文,我知道月球是一個這樣的世界這里的天空_,表面卻_。月球上滿是_、_和_,沒有_,沒有任何_。月球是_。四、課文寫了月球的哪些不解之謎?1、月球上的塵土是否有殺菌本領?2、為什么不同作物在月球塵土上生長情況不同?3、月球的年齡是否比地球大?、月球的火山活動是否比地球早?五、文中第7自然段的省略號說明（月球之謎還有很多很多。)第2課我家跨上了“信息高速路”知識點字：教、哪、愣詞:跨上、新鮮、便捷、購物、有趣、網絡、迫不及待、情不自禁重點句子:1、電腦

7、網絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢？爸爸告訴我:“它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網,把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。2、在互聯網里,可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界;可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯系；還可以參加網絡上購物、拍賣等各種活動。3、網絡真的這么神奇？我帶著好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦,進入網絡。不一會兒，米老鼠的形象就出現在電腦屏幕上。4、媽媽又教我發電子郵件。我試著給遠在國外的表姐發了一封我自己用電腦畫的賀卡。爸爸看著我,羨慕地說:你們這一代真是大幸福了。5、我戀戀不舍地下了網，愣愣地看著爸爸媽媽,心思還在那種奇的網絡世界里呢!爸爸說：“今天用到的,只

8、是網絡功能的一部分，網絡的用處還有很多很多呢!”我聽了，更加喜歡網絡這個新朋友了。一、填空1、“信息高速路”指的是(電腦網絡),我家跨上了“信息高速路”就是指(我家的電腦上網了。)、“它如同一個遍布全球的蜘蛛網”這句話中的“它”是指(電腦網絡),“它”的喻體是(蜘蛛網)。3、“五湖四海”在文中是指(世界各地)。4、“有了網絡,五湖四海的人隨時可以交流,咱們的地球就變成了一個小村莊。”這句話概括點明了電腦網絡的作用。、為什么說地球變成了小村莊呢？(是說網絡將每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起,無論相隔多遠,人們不論何時何地都可以保持聯絡。)二、聯系生活實際,說說電腦網絡給人們生活帶來的方

9、便?(聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發電子郵件、訪問各種網站、聽音樂看電影、購物、學習輔導)三年級語文學習方法(1）了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”,看單元知識和訓練,了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學習者的第一步,學生只有成為一個批判型學習者,才能起到事半功倍的學習效果。例如在三國演義、水滸傳等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?（6)記錄。就是做好讀書筆記。三年級語文學習技巧1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話,語文成績自然不高。所以想要提升語文成績,