1、附件3貴州省民族教育教學名師培養計劃申 報 書學校名稱 石阡縣龍井仡佬族侗族鄉民族小學 學校所屬縣（市） 石阡縣 學校所屬地區 銅仁市 申報人 陳琦 填表日期 2016年9月6日 貴州省教育廳制2016年7月29日1申報人基本情況申報人姓 名陳琦性別女民族仡佬族出生日期1984.4最后學歷大專最后學位職務和職稱小學高級教師所教課程美術工作單位石阡縣龍井民族小學電子信箱通訊地址石阡縣龍井仡佬族侗族鄉民族小學郵政編碼555111聯系電話（單位） （手機份證號5222241984040408292申報人教學情況簡介 概述申報人師德師風、教學成績與教學能力、教學方法與特色、學

2、生培養與管理、學科教學與地方課程資源結合（需提供1篇教學案例或教學論文）、參與研討與交流等方面。本人從教以來一直在教育陣地上辛勤工作，默默奉獻，為人誠懇，工作一絲不茍，對黨的方針路線真誠擁護堅決執行，經常用誨人不倦的語言和言傳身教，來影響廣大教師。 我在剪紙教學中運用了典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養了學生的創造性思維能力和動手能力。學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙的方法和技巧可以說是知之極少。但也有少數同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不

3、敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些基本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。 整個過程我們不斷鼓勵學生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪，事實證明動有收獲，經過多次的嘗試，他們總會興奮地把自己意想不到的杰作展示給自己的同學和老師看。量變到質變，學生在剪紙過程中必然學到很多意想不到的知識。多看，多想多動手，一定會創作出好作品。我引導學生學會關注班集體的環境，美化和裝飾教室。借助班集體的教室環境，使學生了解制作飾物的方法，培養了學生美化環境、裝點生活的能力。      

4、60;                           3申報人獲獎情況簡介 概述申報人獲得各項獎項、榮譽及所帶學生獲獎情況陳琦老師撰寫的論文探究小學美術教育培養創新思維能力的分析獲小作家選刊一等獎。陳琦老師在“丹青少年中國書畫大賽”中獲“優秀指導教師”稱號。周芳同學的作品“水粉”在“丹青少年中國書畫大賽”獲三等獎。李佳欣同

5、學的作品“國畫”在“丹青少年中國書畫大賽”獲三等獎。席小菊同學的作品“國畫”在“丹青少年中國書畫大賽”獲三等獎。羅江濱同學的作品“國畫”在“丹青少年中國書畫大賽”獲三等獎。羅粟丹同學的作品“農屋”在“丹青少年中國書畫大賽”獲優秀獎。羅大雙同學的作品“繪畫”在“丹青少年中國書畫大賽”獲優秀獎。王守梅同學的作品“神舟號”在“丹青少年中國書畫大賽”獲優秀獎。4項目三年建設計劃 圍繞教學能力提升、教學團隊打造、地方課程開發、校本研修等概述項目三年建設目標、內容、思路，人員分工，創新特色，預期成效 剪紙是我國古老的民間藝術，是我國優秀傳統文化的一顆燦爛明珠，千百年來，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和

6、創造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現。根據學生的情況作以下三年計劃： 第一階段內容及目標：我以加強藝術教育為指導思想，以“讓每個孩子都能發揮潛能”為主題，以“課改”為核心，努力創建學校藝術教育特色，把“剪紙”作為學校的特色建設項目。同時培養學生的思維能力、動手能力、審美能力。在開展剪紙活動的過程中，收集并創作了一些剪紙材料，對學生進行愛國主義教育、傳統文化教育、思想美德教育。讓學生了解剪紙的發展、工具、步驟及表現手法、技法、種類。、能熟練使用剪刀和刻刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折畫剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案。 第二階段的內容目標：通過對剪紙活動這一

7、民間文化資源的開發和利用，培養學生對祖國各地民間藝術的熱愛，以此來激發學生的審美情趣，陶冶情操。使剪紙成為我校美術教育的特色，努力培養一批具有多方面才能的紙藝小能手。在“人人有剪刀，人人會剪紙，人人有作品”。通過剪紙，提高學生的綜合實踐能力。通過剪紙與校園文化整合的實踐與研究，拓展多元藝術教育，擴大美育效果，增進學生對傳統藝術文化的認識，養成主動觀察、探究及創新的能力。 第三階段內容及目的：剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，

8、用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養了學生的動手操作能力，也可以培養學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。5佐證材料清單序號內容1石阡縣教育局舉辦的教師技能大賽獲“一等獎”。2貴州民族大學民族學與社會學（傳統手工方向剪紙與刺繡）師資培訓結業證書3探究小學美術教育培養創新思維能力的分析獲小作家選刊教學交流一等獎4在“丹青少年中國書畫大賽”中獲“優秀指導教師”稱號。5周芳同學的作品“水粉”在“丹青少年中國書畫大賽”獲三等獎。6李佳欣同學的作品“國畫”在“丹青

9、少年中國書畫大賽”獲三等獎。7席小菊同學的作品“國畫”在“丹青少年中國書畫大賽”獲三等獎。8羅江濱同學的作品“國畫”在“丹青少年中國書畫大賽”獲三等獎。9羅粟丹同學的作品“農屋”在“丹青少年中國書畫大賽”獲優秀獎。10羅大雙同學的作品“繪畫”在“丹青少年中國書畫大賽”獲優秀獎。11王守梅同學的作品“神舟號”在“丹青少年中國書畫大賽”獲優秀獎。12淺談激勵性評價在小學美術教學中的重要作用論文131415166申請建設經費數額和學校承諾資助經費申請建設經費數額負責人簽章 學校公章年 月 日注：申請建設經費數額范圍在10萬元20萬元之間。7申請人所在學校經費管理單位承諾 承諾遵守財務規章制度，如實填

10、報經費管理單位名稱、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、開戶銀行、帳號，嚴格監督項目建設經費的合理有效使用，保證項目建設經費專款專用，不擠占和挪用項目建設經費，在項目建設終期評估時提供項目建設經費使用明細單（課題負責人所在單位財務部門填寫此項）。經費管理單位名稱：石阡縣龍井仡佬族侗族鄉民族小學單位帳戶名稱：陳琦開戶銀行名稱：石阡縣農村信用合作聯社龍井信用社銀行帳號：2709050501020100809733財務聯系電話責人簽章 學校公章年 月 日8經費預算。序號類別金額（萬元）開支明細1參加編寫教材1萬廣告設計費5000元×編輯費500010000元2調研費1萬10人×5天×200元10000元3師資培訓1.6萬4人×20天×200元16000元4剪紙材料3.3萬剪刀600把×5元3000元各類紙30000張×元300005作品裝裱2萬400幅×50元20000元6會議費1.2萬4人×15天×200元12000元7活動費1.8萬18次×1000元18000元891011121314合計注：1.開支細目須寫明預算項和單價。例如：會議費：10人×