1、14. 1 （2）平面及其基本性質(zhì) 三個公理三個推論 一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)的重點和難點是三個公理三個推論 . .三個公理和三個推論是立體幾何的基礎，公理 1 1 確定直線在平面上；公理 2 2 明確兩平面相交于一直線；公理 3 3 及三個推論給出了確定平面 的條件這些是后面學習空間直線與平面位置關系的基礎 所以讓學生透徹理解這些公理和 性質(zhì)，把現(xiàn)實中的具體空間問題抽象出來， 初步認識直線與平面、 平面與平面之間的關系并 體會立體幾何的基本思想，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力， 有利于學生更快更好的學習立體 幾何. . 二、 教學目標設計 理解平面的基本性質(zhì)， 能用三個公理三個推論解決簡單的空間線

2、面問題； 了解一些簡單 的證明培養(yǎng)空間想象能力，提高學習數(shù)學的自覺性和興趣 三、 教學重點及難點 三個公理，三個推論 四、教學過程設計 一、講授新課 （一）公理 1 1 如果直線l上有兩個點在平面:-上，那么直線丨在平面上. . （直線在平面上） （二）公理 2 2 如果不同的兩個平面 、1 1 有一個公共點 A,A,那么、1 1 的交集是過點 A A 的直線I . .（平 面與平面相交） 用集合語言表述： A - l且I （三）公理 3 3 和三個推論 公理 3 3：不在同一直線上的三點確定一個平面 . .（確定平面）這里“確定”的含義是“有 且僅有” 用集合語言表述：A A，B, CB,

3、C 不共線=A B=A B，C C 確定一個平面 推論 1 1： 一條直線和直線外的一點確定一個平面 證明: 設 A A 是直線I外的一點，在直線I上任取兩點 B B 和 C C，由公理 3 3 可知 A A，B B 和 C C 三點能確 定平面又因為點B, :,所以由公理 1 1 可知 B B，C C 所在直線I _ ：，即平面是由直線 I和點 A A 確定的平面. . 用集合語言表述： A= A,I確定平面:- 推論 2 2：兩條相交的直線確定一個平面 . . 用集合語言表述：a b二A= a,b確定平面 推論 3 3：兩條平行的直線確定一個平面 . . 用集合語言表述：a/b= a,b確

4、定平面 （四）例題解析 例 1 1 如圖，正方體 ABCD-ABQU中，E E, F F 分別是BGBBi的中點，問：直線 EFEF 和 BCBC 是否相交？ E BQ = E平面BQ I - 古 解： 1 1 1 = EF 平面BQ F RB= F 平面 B1C = 又BC二平面 B1C，則直線 EFEF 和 BCBC 共面； EF 與 BC 共面、 BC/BQ = EF 與 BC 相交 EF CBQ = E 設直線 EFEF 和 BCBC 相交于點 p p,貝 U pU p 在直線 BCBC 上，即點 P P 在平面 ABCDk.ABCDk. 說明利用公理 1 1 確定直線在平面內(nèi) 例 2

5、 2 如圖，若二a, 二二c,a b二P，求證：直線 C C 必過點 P.P. ot c P a.r 7. P n Z 結(jié)論三個平面兩兩相交得到三條交線，若其中兩條交于一點，另一條必過此公共點 例 3 3 空間三個點能確定幾個平面？ 空間四個點能確定幾個平面？ 解：三點共線有無數(shù)多個平面；三點不共線可以確定一個平面 所以三點可以確定一個 或無數(shù)個平面 如果相交，交點在那個平面內(nèi)? 解: 四點共線有無數(shù)個平面；有三點共線可確定一個平面；任意三點不共線能確定 個平面所以四點可以確定 1 1 個或 3 3 個或無數(shù)個平面 說明公理 3 3 的簡單應用 例 4 4 空間三條直線相交于一點，可以確定幾個

6、平面？ 空間四條直線相交于一點，可以確定幾個平面？ 解：三條直線相交于一點可以確定 1 1 個或 3 3 個平面； 四條直線相交于一點可以確定 1 1 個、4 4 個或 6 6 個平面. . 說明推論 2 2 的簡單應用. . 例 5 5 如圖，AB/CDAB/CD，AB =E,CD :二F，求作 BCBC 與平面的交點. . 解：連接 EFEF 和 BC,BC,交點即為所求 BCBC 與平面的交點. .（公理 3 3 和公理 2 2） 說明推論 3 3 的簡單應用 三、課堂小結(jié) 1.1. 公理 1 1 :確定直線在平面內(nèi)； 2.2. 公理 2 2 :平面與平面相交于一直線； 3.3. 公理

7、3 3 和三個推論確定平面的條件； 四、課后作業(yè) 練習 14.1 14.1 （ 1 1）2 2 練習 14.1 14.1 （ 2 2）1 1，2 2，3 3 五、教學設計說明 本章呈現(xiàn)了幾何研究的范圍從平面擴展到空間時的基本方法 . .把幾何研究的范圍從 平面擴展到空間后，增加了新的對象平面 空間幾何學是平面幾何學的推廣，平面幾何 中研究點與點、點與直線、直線與直線三種位置關系；空間幾何中則增加了點與平面、 直線 與平面、平面與平面三中位置關系 . .本節(jié)的主要內(nèi)容是讓學生理解三個公理和三個推論，運 1 1 個或 3 3 用這些公理和推論進行一些簡單的證明 . . 公理是人們在長期的生活實踐的觀察和