1、影響細胞呼吸的因素影響細胞呼吸的因素C6H12O62C3H4O34H能量(少)2C3H4O3 6H2O6CO220H能量(少)24H6O212H2O能量(多)需要呼吸熱能熱能2ATP熱能熱能2ATP熱能熱能26ATP總反應：C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量(多)熱能熱能30ATP第一階段：糖酵解（細胞溶膠中）第二階段：檸檬酸循環（線粒體基質中）第三階段：電子傳遞鏈（線粒體內膜上）溫故而知新厭要呼吸C6H12O62C3H4O34H能量(少)熱能熱能2ATP第一階段：糖酵解（細胞溶膠中）第二階段：（細胞溶膠中）2C3H4O34H 2C3H6O3總反應：C6H12O62C3H6O3

2、能量(少)熱能熱能2ATPC6H12O62C3H4O34H能量(少)熱能熱能2ATP第一階段：糖酵解（細胞溶膠中）第二階段：（細胞溶膠中）2C3H4O34H 2C2H5OH2CO2總反應：熱能熱能2ATPC6H12O62C2H5OH2CO2能量(少)乳酸發酵酒精發酵溫故而知新C C3 3H H4 4O O3 3C C3 3H H4 4O O3 3HHHH需氧呼吸與厭氧呼吸的區別與聯系需氧呼吸與厭氧呼吸的區別與聯系不同點不同點相同點相同點場所場所條件條件產物產物能量能量聯系聯系實質實質需氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸厭氧呼吸細胞溶膠細胞溶膠、線粒體、線粒體細胞溶膠細胞溶膠需氧、需酶需氧、需酶不需氧、需酶

3、不需氧、需酶COCO2 2、HH2 2OO酒精和酒精和COCO2 2 或乳酸或乳酸大量，合成大量，合成 30ATP30ATP少量，合成少量，合成 2ATP2ATP從葡萄糖分解為丙酮酸階段相同，以后階段不同從葡萄糖分解為丙酮酸階段相同，以后階段不同分解有機物，釋放能量，合成分解有機物，釋放能量，合成ATPATP1溫度溫度呼吸作用在最適溫度（2535）時最強；超過最適溫度，呼吸酶活性降低甚至變性失活，呼吸作用受抑制；低于最適溫度，酶活性下降，呼吸作用受抑制。影響細胞呼吸的因素生產上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培過程中夜間適當降溫，抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，可達到提高產

4、量的目的。CO2釋釋放放量量相相對對值值O2（%）厭氧呼吸需氧呼吸細胞呼吸影響細胞呼吸的因素在氧氣濃度為零時，只進行無氧呼吸；氧氣濃度為在氧氣濃度為零時，只進行無氧呼吸；氧氣濃度為10%以下時，既進行有氧呼吸，以下時，既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸；氧氣濃度為又進行無氧呼吸；氧氣濃度為10%以上時，只進行有氧呼吸。以上時，只進行有氧呼吸。 生活中常利用降低氧氣濃度能抑制呼吸作用，減少有機物消耗這一原理來延長蔬菜生活中常利用降低氧氣濃度能抑制呼吸作用，減少有機物消耗這一原理來延長蔬菜水果的保鮮時間。但是，在完全無氧的情況下，無氧呼吸強，分解的有機物也較多，水果的保鮮時間。但是，在完全無氧的情況下

5、，無氧呼吸強，分解的有機物也較多，一樣不利于蔬菜水果的保質、保鮮，所以一般采用低氧（一樣不利于蔬菜水果的保質、保鮮，所以一般采用低氧（5%）保存，此時有氧呼）保存，此時有氧呼吸較弱，而無氧呼吸又受到抑制。吸較弱，而無氧呼吸又受到抑制。無土栽培通入空氣，農耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸，無土栽培通入空氣，農耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸，保證能量供應，促進礦質元素的吸收。保證能量供應，促進礦質元素的吸收。2 4 6 8 102氧氣濃度氧氣濃度影響細胞呼吸的因素3二氧化碳濃度二氧化碳濃度 CO2是呼吸作用產生的，從化學平衡角度分析，是呼吸作用產生的，從化學平

6、衡角度分析，CO2濃度增加，呼吸濃度增加，呼吸速率下降。速率下降。在密閉的地窖中，氧氣濃度低，在密閉的地窖中，氧氣濃度低，CO2濃度較高，抑制細胞的呼吸作用，濃度較高，抑制細胞的呼吸作用，使整個器官的代謝水平降低，有利于保存蔬菜水果。使整個器官的代謝水平降低，有利于保存蔬菜水果。4含水量含水量 呼吸作用的各種化學反應都是在水中進行的，自由水含量增加，代呼吸作用的各種化學反應都是在水中進行的，自由水含量增加，代謝加強。謝加強。影響細胞呼吸的因素糧油種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風干狀態，從而使呼吸糧油種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風干狀態，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機物消耗

7、。如果種子含水量過高，呼吸作用加作用降至最低，以減少有機物消耗。如果種子含水量過高，呼吸作用加強，使貯藏的種子堆中溫度上升，反過來又進一步促進種子的呼吸作用，強，使貯藏的種子堆中溫度上升，反過來又進一步促進種子的呼吸作用，使種子的品質變壞。使種子的品質變壞。 及時訓練1、在實驗條件下，測試某種恒溫動物離體細胞的呼吸強度、在實驗條件下，測試某種恒溫動物離體細胞的呼吸強度(E)受溫度受溫度變化的影響，正確結果是（變化的影響，正確結果是（ ）2、下圖表示大氣中、下圖表示大氣中O2濃度對植物組織產生濃度對植物組織產生CO2 的影響，其中的影響，其中A曲線曲線代表代表CO2釋放量，釋放量，B曲線代表曲線

8、代表O2的消耗量。貯藏水果時的消耗量。貯藏水果時O2濃度應調節濃度應調節到（到（ ）AM 點點 BN 點點 CP 點點 DQ點點CD 及時訓練3、右圖是某種綠色植物的綠色器官在不同氧氣濃度下，、右圖是某種綠色植物的綠色器官在不同氧氣濃度下，O2吸收量和吸收量和CO2釋放量的變化坐標圖。氧氣濃度為釋放量的變化坐標圖。氧氣濃度為10%時，該器官進行的呼吸作時，該器官進行的呼吸作用為（用為（ ）A有氧呼吸大于無氧呼吸有氧呼吸大于無氧呼吸 B有氧呼吸小于無氧呼吸有氧呼吸小于無氧呼吸C有氧呼吸等于無氧呼吸有氧呼吸等于無氧呼吸 D只進行有氧呼吸只進行有氧呼吸D4、將酵母菌放含有培養液的的密閉的錐形瓶中，測

9、得、將酵母菌放含有培養液的的密閉的錐形瓶中，測得CO2的釋放量的釋放量比比O2的吸收量大一倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為：的吸收量大一倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為：（ ） A、1/6 B、1/3 C、1/2 D、1 及時訓練5、一運動員正在進行長跑鍛練，從他的大腿肌細胞中檢測到、一運動員正在進行長跑鍛練，從他的大腿肌細胞中檢測到3種化種化學物質，其濃度變化如右圖。圖中學物質，其濃度變化如右圖。圖中P、Q、R三曲線依次代表（三曲線依次代表（ ） AO2、CO2、乳酸、乳酸 B乳酸、乳酸、CO2、O2 CCO2、O2、乳酸、乳酸 DCO2、乳酸、乳酸、O2BB6、把小白鼠和青

10、蛙從室溫、把小白鼠和青蛙從室溫25的實驗室移至的實驗室移至5的環境中，這兩種動的環境中，這兩種動物的需氧量會發生什么變化（物的需氧量會發生什么變化（ ）A兩種動物的耗氧量都減少兩種動物的耗氧量都減少 B兩種動物的耗氧量都增加兩種動物的耗氧量都增加C青蛙耗氧量減少，小白鼠增加青蛙耗氧量減少，小白鼠增加 D青蛙耗氧量增加，小白鼠減少青蛙耗氧量增加，小白鼠減少 及時訓練7、分析下圖并回答：經數小時后，、分析下圖并回答：經數小時后，U形管形管A、B兩處的液面會出現哪種兩處的液面會出現哪種情況（實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略情況（實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密

11、封，忽略水蒸汽和和溫度變化對實驗結果的影響）水蒸汽和和溫度變化對實驗結果的影響）（ ）AA處上升、處上升、B處下降處下降BA、B兩處都下降兩處都下降CA處下降、處下降、B處上升處上升DA、B兩處都不變兩處都不變CC8、下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法正確的是（ ）A.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收O2 B.裝置乙在C處可檢測到有酒精生成C.裝置乙應讓B先反應一會兒再連接C D.兩個裝置均需要在黑暗條件下進行C CC 及時訓練 及時訓練9、將酵母菌研磨，離心分離后，得到上清液（含細胞質基質）和沉淀、將酵母菌研磨，離心分離后，得到上清液（含細胞質基質）和沉淀（含細胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未經離心的酵母菌研磨后的（含細胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未經離心的酵母菌研磨后的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管，進行四項實驗，請分析并回答：勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管，進行四項實驗，請分析并回答：（1）向甲試管滴加葡萄糖液，甲試管中最終產物是）向甲試管滴加葡萄糖液，甲試管中最終產物是 。（2）向乙試管滴加丙酮酸，乙試管中最終產物是）向乙試管滴加丙酮酸，乙試管中最終產物是 。（3）在完全隔絕空氣的條件下，向丙試管滴加葡萄糖液，它的最終產）在完全隔絕空氣的條件下，向丙試管滴加葡萄糖液，它的最終產物是物是 。（4）向三個試管分別加入等量的熒光劑（遇）向三個試管分別加