1、班級讀書活動方案范文導語：讀書是一種馳騁，在風云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。接下來整理了班級讀書活動方案范文，文章希望大家喜歡！一指導思想：“書是人類的朋友， 書是人類進步的階梯” 。語文課程標準指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣， 豐富學生的課余生活， 凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍， 創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，

2、為人生奠基。”二活動目的：、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。3 、激發學生從課外閱讀中去探求答案， 每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。4 、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。三、活動主題：以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。四、班級讀書口號：在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。五、活動實施方案：（一）活動籌備與發動。1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建

3、立個人和班級讀書資料庫2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。（二）活動具體實施過程。1 、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。2、每天的固定讀書時間為早上8 點到 8 點 15、中午到校時間和周五下午第二節， 以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。3 、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦 3 個四字詞語，其中要講詞義和造句。 其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。4 、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀， 在家時家長要陪讀， 逐步引導和培養孩子

4、們的讀書興趣。5 、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。6 、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。7 、周周有活動交流會。（三）活動成果展示。1 、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。2 、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。3 、開展讀書敘述和講故事活動， 組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。4 、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。5 、把學生的圖畫日記裝訂成冊。 個別優秀的學生可以做成自己

5、的專輯。六、活動措施。1 、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上， 標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。2 、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上 8 點到 8 點 15 為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。 每周五下五第二節作為讀書主題活動時間， 開展以讀書為背景的不同主題活動， 讓學生體驗讀書的快樂。3 、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。一指導思想：書是人類的朋友， 書是人類進步的階梯， 以創建“學習型班

6、級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機，貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、 形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化。二活動目標：積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學習的快樂，享受生活的快樂。學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。促進班級內涵式，人文化發展，提高學習質量，努力創建“學習型班級”。三、活動對象：全班學生四活動口號：漫步書海，享受閱讀。五、活動要求及措施：1、開展中華經典誦讀本誦讀活動，熟讀

7、背誦詩詞5060 首。2 、根據新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目 45 本。3 、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書博覽會，每天的語文課利用 2 3 分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。4 、設置“讀書”課，每周挑兩個午間樂進行讀書活動，內容為閱讀經典和指導課外讀物欣賞， 同時每天開展早讀活動， 時間為學生到校后， 7：40 鐘之前進行誦讀。中午酌情，在學生用餐后至12 點前也可自由閱讀。5 、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。6 、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流 （如經典誦讀展示、故事會、 2 分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。7 、建立