1、中大班部教研工作計劃一 、上學期教研情況分析：通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了 既要提高理論水平，又要積累實踐經驗。戶外體育活動是本園相 對較弱的環節，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作 游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的。 幼兒 園教育指導綱要 指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒 的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的 性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。不足之處：1、 教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析， 總結還不夠及時 和準確。2、活動中如何發揮幼兒主

2、體性，做到主動與他人合作，使幼 兒成為活動的主導者。3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。二、教研工作目標：1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進 幼兒的自主性的發展及主動合作的意識2、教研目的：（1）通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們 擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。（2）構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促 進其身體素質均衡發展。材料的一物多玩，引發幼兒創造思維。（3）項目互動，師生共同建構體育活動課程。三、教研工作措施：1. 教研活動內容注意抓住主要問題 （普遍存

3、在的問題及核心問 題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論 研究成果） ，帶著思考和問題發言、討論，提高研討的質量。2. 在活動中做到處處互動。（1）情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。（ 2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。（3）項目互動，師生共同建構體育活動課程。3 借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實 踐經驗，追隨幼兒，依據教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應 中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當的支 持、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創造潛能，編 排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發展。4 師生共同建

4、構體育游戲活動內容， 在游戲中幼兒相互交流 與合作，在自自主性及創造性得到充分的發展。理論學習T觀摩研討T撰寫論文T經驗交流。5鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料， 要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并 能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。四、教研工作具體步驟安排：三月：1、總結上學期教研工作，確定新學期教研工作計劃。2、制定教研計劃和各班教研計劃四月：1、北京市教育指導綱要 、幼兒園課程實施指導手冊 學前兒童課程一種創造性游戲課程瑞吉歐的項目活動 “項目活動的課程與教學特色”、“彈性課程與合作研究式 教學”問題：l 師生互動是什么？它包括什么？l

5、觀察的方法是什么？每種觀察方式對幼兒學習的作用如何？l 根據幼兒在游戲中的行為表現你是如何調整、更新游戲活動 材料的？2、確定個班體育游戲內容及，觀摩各班體育活動并進行研討 評價，總結經驗，促進教師間相互學習和提高。3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。問題：l 怎樣調整游戲材料？l 材料能夠物化教育目標和內容，應該怎樣調整教師在游戲中 的角色？l 游戲中怎樣促進幼兒相互合作？五月：問題：l 各班說一說是如何進行體育游戲的，教師在游戲中是怎樣做 的？l 請教師說一 說本班的不足，提出問題共同研討。1、通過學習、實施調整措施2、觀摩教師體育游戲的指導并研討：l 材料的投放是否促進了幼兒相互合作發展的