1、聽課記錄點評語范文涓涓不壅終為江河教師專業化水平的逐漸提高需要通過教師不 斷學習、鉆研理論知識并結合實際經驗才能逐步走向成熟下面是小編 帶來的是聽課記錄點評語希望對您有幫助陳建平季艷芳老師的語文課給我的感受是備課充分、講解精辟、重點 突出、善于調動學生積極性房平老師的英語課思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好林燕、陳紅梅老師的課有一定改進但仍需努力要加強教師基本 功訓練虛心學習不斷提高力爭成為學校骨干教師劉夢麟：3 月1日聽了林燕老師的(dreamhomes)認為林燕老師的教學組織能力有了很大進步知識點講解清晰所選練習講解較精當教學中各 環節能有效衍接課堂容量較足但根據初一學生狀況課堂教學中

2、學生 口語練習還可增加知識點的講解、 鞏固如能使用多媒體設備來輔助教 學效益會更高3 月 6日聽了邵宏誓老師的 (美好人生我選擇 ) 直面升學與 擇業認為本節課學習內容是與學生生活、 學習緊密結合、 息息相關的 課題教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策教學 中能密切結合校園內及學生身邊熟悉的事件開展教學深入淺出啟發 學生進行思考開展討論教師語言表述清晰、 精要、幽默建議教師要對 學生的分析、提煉、總結問題的能力加強培養提高要求3 月 8 日聽了陳紅梅老師的一堂課認為本節語法課內容緊扣知 識要點所選內容突出了重點、 難點加深了學生的體會便于學生理解教 師語法授課中講解能注意引導、

3、啟發在課堂中學生朗讀能力培養還略 顯欠缺各環節緊湊性還可加強老師對學生紀律要提高要求3 月 8 日聽了秦麗燕老師的 （ 透鏡光的折射 ） 一課認為教師語言 表述能力好課堂講解層次清晰注重啟發、 拓展教師的基本功扎實講解 中注重知識的記憶、 整理結合習題在授課中及時鞏固并做到精批精講 板書相當清晰、 規范但做為復習課對學生能力要求可再提高一些課堂 上可適當給予學生互動的空間劉鳳：3 月 6 日聽了曹國華老師的 （ 第二次鴉 X 戰爭）一課認為本堂課 知識點明確條理清晰板書大方教師注意歸納總結能聯系書本以外的 知識擴大學生聽聞教學語言形象、 豐富、生動淺入深出但與學生互動 交流稍顯欠缺3 月 8

4、日聽了李春濤老師的 （ 分式的加減法 ） 認為該課語言幽默、 風趣生動形象著力于學生積極性的調動引導學生動手、 動口注意矯正 反饋注重雙基訓練3 月 12日聽了顧惠芳老師的 （我的老師 ）一課認為教師語言語調 抑揚頓挫普通話過硬板書優美基本功扎實能循循善誘逐步引導學生 思考問題及分析事件與人物解決討論要點有成效并注重學生的誦讀 能力、口頭表達能力的培養學生的學習習慣較好3 月13日聽了狄永偉老師的 （鳥（專題） 一課認為該專題內容豐 富多彩一定程度上積淀了學生的文學素養學生參與多課件精美涉及 知識范圍廣開闊學生眼界點面結合加練筆讓學生對鳥的認識逐步深 入效果較好3 月 13日聽了季艷芳老師的

5、（曹劌論戰 ）認為教師能讓學生在理 解中背誦逐步掌握本文的重點、 難點但氣氛少活潑教師注意引導學生 積累一些文言虛詞和固定用法能一定程度上自譯成文做到講練結合 聯系疏通新舊知識分析精當湯逸平潘海燕的（分式的通分 ）通過類比學習是數學教學的一種重要方 法小潘老師恰當地采用了這一點值教師示范學生板演鞏固練習的過 程清晰且訓練較具體鞏固及時但教學過程中教師不注意細節另外也 多了一點嚴肅少了一點輕松3 月 7 日顧惠芳的 （一面） 通過課前學生的講述新聞不但能培養 學生的能力還能培養所有學生參與分類評價鑒別能力對重點詞、 句作 了必要分析為學生語文素質打下了堅實基矗學生參與面廣但似乎缺 少點激情3 月 2 日繆瑞芳的二元一次方程組的解法能把握學生 的認知規律通過復習舊知導入新知注意解題的示范作用課堂容量足 條理清晰但課堂少活潑很多可由學生解決的由教師替代了拖堂也較3 月 5 日錢愛萍的人類最寶貴的是生命學生對知識的 掌握較好從中可看出熱愛上了這門功課大多同學能圍繞教師的提問 動腦思考授課形式多樣通過講授、 討論、朗讀等方式達到了示范課的 目的3 月