1、精品文檔學校領導班子個人述職報告范文導讀：本文學校領導班子個人述職報告范文，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。學校領導班子個人述職報告范文(1) 尊敬的各位領導、同志們：一年來，我們緊緊圍繞縣教育局提出的實施 “六大工程 ”的工作目標，對照縣教育局鄉鎮中心學校目標考核細則 ，精心謀劃，周密部署，創新工作，科學發展，圓滿完成了各項工作任務，使我鎮教育發展有新的突破。 教育形象建設有新突破， 中心學校先后被評為市級“襄樊市教育行風建設暨中小學民主評議工作先進單位 ”，鎮小創建市級 “校本培訓示范學校 ”取得了階段成效， 重陽小學被評為 “保康縣家庭教育先進單位 ”，雙坪小學被命名為縣級第一

2、批 “ 綠色學校”; 隊伍素質有新突破。現將我鎮一年來的教育工作完成情況述職如下：一、五項措施抓作風今春，全縣開展了 “解放思想、跨越發展 ”大討論活動，馬良鎮中心學校迅速行動， 組織中小學校長深入剖析， 查找出了四個方面的問題：一是滿足現狀，二是缺乏學習，三是各學校對重點工作轉移的認識不深，四是工作有畏難情緒 ; 在教師中深入開展以 “把愛獻給每個學生 ”的大討論，查找出存在的管教不管導、 教而不研、幫而不輔、不認真履行崗位職責、 缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責任失職等現象和問題。針對于此， 中心學校制定下發了馬良鎮中心學校關。1歡迎下載精品文檔于開展 “解放思想謀發展 ”的大討論活動方

3、案，強化五項措施，促進作風大轉變。1、強化政治業務學習制度，采用 “定人、定時、定專題 ”的方法，提高管理人員的思想認識和業務水平。2、在黨員干部中組織開展了 “五查五看五比 ”活動，組織黨員干部以 “我舉一個思想不解放的例子， 我說一件解放思想的事 ”為主題撰寫一篇體會文章，剖析典型，反省自己，提高黨員干部的思想素質。3、組織外出學習，借鑒他校經驗。中心學校先后組織馬良中學中層干部到城關鎮中和寺坪鎮中心學校進行了學習， 組織中小學校長、總務主任赴歇馬參觀學習， 中學組織管理人員到襄樊七中學習， 各校通過學習，進一步解放思想，創新工作，為實現科學發展攢足動力。4、扎實開展師德教育。今春師德活動

4、月，中學結合實際，開展師德專題教育活動， 教師人人撰寫教育敘事， 暢談教育過程中的感人事例，并組織教師向特困生張磊捐款 1400 余元。今秋，重點組織開展學習 “5.12 ”汶川大地震中模范教師的英雄事跡活動， 并通過 “學生評教師 ”、“學生、家長、社會評學校 ”的雙評活動，增強教師的崗位責任意識。5、勤政廉政樹形象。中心學校以 “廉政文化進校園 ”活動為契機，扎實抓好 “七個一 ”活動。堅持民主科學決策，凡涉及學校發展的重大問題，比如學校發展方向， 職工福利待遇，教職工晉級、入黨、提干等，都堅持 “陽光操作 ”，公開事項，公開過程，公開結果，這。2歡迎下載精品文檔樣做集中教職工的智慧，減少

5、決策的失誤，順應民心，合乎民意。堅持開好每年一次的職工代表大會，認真聽取教職工的意見和建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待。堅持加強民主管理，認真落實校務公開，自覺接受群眾監督，形成了崇廉尚潔的良好風氣。二、五條渠道抓培訓1、狠抓骨干教師培訓。 3 月上旬，中心學校組織召開了骨干教師科研培訓會。全鎮中層以上管理干部、縣級以上骨干教師、優質課教師計 70 余人參加學習。組織觀看了李鎮西教授的 “如何做一名優秀的教師 ”的專題講座， 2 名骨干教師現場做了經驗交流，中心教研組長做了 “如何寫教學反思 ”、“如何寫教學案例 ”、“如何進行新聞寫作 ”的專題講座 ; 出臺了關于加強骨干教師

6、培養和教育宣傳的意見，對骨干教師培養提出了具體要求。2、開展骨干教師送教下鄉活動。 11 月下旬，組織 8 名小學骨干教師分別主講觀摩課， 70 余名小學教師參加培訓活動， 6 名骨干教師進行了理論講座， 14 名教師分別進行了主評課。中學組織 8 名教師主講 “先學后教，當堂訓練 ”展示課，所有教師參加學習，達到了整體聯動提高的目的。3、召開畢業年級和部分管理人員“解放思想，創新備考方法”座談會。會上， 2 所學校、 2 名教師交流了抓復習備考的經驗做法。為提高教學質量奠定了基礎。4、開展 “三個一 ”全面視導工作。中心學校組織教學管理人員深入到每一所學校進行全面視導，聽評每一位教師的課，

7、測評每一位。3歡迎下載精品文檔教師的 “三書 ”研讀情況和信息技術水平。 此項活動歷時兩個月， 聽評課 120 節，通過以評帶訓滲透課標理念，通過互動解疑釋惑，達到幫助學校分析總結得失，全面提高校本管理效能的目的。5、鼓勵教師外出學習培訓。一年來，計組織12 名教師參加縣級班主任培訓，10 名教師參加市級學科培訓和班主任培訓，16 名教師、校長參加省素質提高工程培訓，培訓經費達2 萬余元。三、把好五關督教學1、強化校長責任制。強化校長 “三深入 ”制度，要求校長必須代課，每周必須聽 1 節課，必須堅持聽畢業年級教師的課。同時，對校委會成員實行年級包保責任制，做到全員上陣，齊抓共管，強化管的意識

8、，提高管的效益。堅持實行工作月程安排制，增強管理人員的工作責任感，真正做到了件件能落實，件件有收效。2、凸顯課堂求實效。我們以 “兩個一 ”展示、升等升級活動為載體，努力做到 “七優 ”、“七讓 ”，最大限度地提高課堂教學質量。馬良中學發揮骨干輻射功能整體提高教師素質 ; 鎮小在保證每周一名教師煉課的基礎上， 實行月末教師分層展示活動， 保證了煉課的實效性。水田小學對教師采取逐一過關的辦法，通過多次磨課，提高課堂教學水平。云旗小學、旦江小學鼓勵教師寫教學反思，在反思中提高自我 ; 重陽小學、五虎小學堅持教師主評課制度，調動了教師教學積極性。中心學校管理人員下校，重點聽骨干教師、弱級科教師、畢業

9、年級教師的課，每聽必評，幫助教師提高駕馭課堂的能力。 通過煉課，教師們 “堂堂清 ”意識明顯增強。4歡迎下載精品文檔3、盯準薄弱抓研討。小學英語教學是全鎮的薄弱學科，我們強化了研討力度。今春，中心學校在鎮小召開了小學英語研討會。4 名小學英語教師參加， 3 名教師主講了匯報課，1 名教師主評課。中心學校就小學英語教學提出了六條管理意見。5 月上旬，中心學校組織專項檢查。 9 月下旬，中心學校又與兩峪鄉小學舉辦聯校教研活動，教師教的積極性高了，學生學的興趣濃了，今秋我們組織測試，學生的英語水平有明顯提高。 中學針對薄弱的物理、 化學 2 科舉行了三次教學研討活動，通過聽、評、反思，不斷提高教學水

10、平。4、狠抓過程不放松。一方面，我們嚴格校本管理，認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度; 另一方面，中心學校加大督查力度。 5 月上旬、 12 月中旬中心學校組織專班，深入各校檢查學校落實校長會、教導主任會、骨干教師培訓會、英語研討會、畢業年級復習備考會的落實情況，總結推廣了中學抓過程管理的經驗。5、強化措施促教學。今年10 月，全縣教學工作會后，中心學校及時傳達了縣教學工作會議精神， 出臺了關于進一步加強教學管理，提高教學質量的實施意見 ，就 10 個方面的問題分別提制定了具體的管理措施，并通過專項檢查督促落實。比如落實教學業務雜志問題，中心學校各校下達了具體的訂閱明細，確保訂閱到位

11、， 為教師提供學習讀物。四、五項創建顯特色1、“書香校園 ”見成效。鎮中、鎮小等7 所學校以創建書香校園為突破口，提升辦學品位，提高辦學效益。創建活動有陣地、有渠。5歡迎下載精品文檔道、有收效。鎮小在創建活動中，刷寫了主題標語，添置了班級圖書柜，建立了班級圖書角，開通了每日三次的讀書廣播，堅持每學期開展一次讀書競賽，將讀書活動開展的有聲有色。2、藝術校園強素質。鎮小開展藝術校園創建，雙坪、水田小學抓快樂校園創建已初見成效， 幾所學校從快樂課堂和快樂體育活動入手，發動學生自制體育器材，因地制宜開展的各項體育活動，效果明顯。積極落實陽光體育運動，保證人手一件體育器材，每天不少于70 分鐘的體育鍛煉

12、時間。注重開發特色運動項目，鎮小的集體舞，旦江小學的全校性的乒乓球運動， 重陽小學的兔子舞等， 深得學生及家長的喜愛。 12 月中旬，中心學校組織開展廣播操、校園集體舞實錄比賽活動，收效明顯。3、安全校園保平安。我們以全縣統一印制的安全工作檢查細則為依據，以中心學校的平安校園創建為突破口， 探索平安校園 “四化”創建之路，即安全工作制度化，安全教育經常化，安全督查重點化，安全體系網絡化。 “5.12 ”汶川大地震以后，各校組織了全員性的防震抗震安全教育， 9 所學校均進行了緊急疏散演練，提高了學生的臨危自救能力。臨近夏季，全鎮統一印發了致全鎮學生家長的一封信，從交通安全、手足口病、食物中毒、防

13、溺水等方面進行了交流、溝通，構筑家校安全共防體系。 今秋，鎮小在交警部門的協助下，建立了警務室 !學校領導班子個人述職報告范文 (2) 尊敬的各位領導、老師們、同志們：。6歡迎下載精品文檔今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。過去一年，在上級教育行政部門的領導下， 我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行 “三個代表 ”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局， 堅持 “整合育人、 和諧發展 ”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新， 為提升教育質量，構建和諧鹽中做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報

14、如下：一、加強班子建設，提高管理水平學校高中部、初中部領導班子成員有中層以上干部18 人，其中黨員占 90%。20xx 年 7 月，經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行初中、高中分部管理機制， 落實 “實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。學校校級領導共 6 人，高、初中部分設 1 名執行校長和 1 名副校長，平均年齡 43 歲，結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的中心組學習制度， 堅持用 “五心 ”校長標準 ( “信心 ”“ 用心 ”

15、“ 精心 ”“ 知心 ”“ 放心 ”) 要求自己，“用情 ” 辦學、 “用心 ”辦學、 “用腦 ”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢， 積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、 文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、 新問題，不斷提高激。7歡迎下載精品文檔發教職工活力的能力、 協調各方面關系的能力、 處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力學校新班子組建以來，認真研讀了學校校史，分析了學校現狀( “峰”與“谷”) ，規劃了學校愿景，制定了成都市鹽道街中學三年

16、發展規劃。在三校合并、文化 “整合 ”的基礎上，確定了 “整合育人，和諧發展 ”的辦學理念， “求真立德，崇實尚美 ”的校訓，形成了 “鹽道八教 ”這一鹽中育人精髓 ( “育以情、教以藝、德以范、業以精 ”的教風和 “志以遠、學以勤、識以達、行以正 ”的學風 ) ，確立了 “讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健 ”的育人目標。傳承發展了鹽中文化，并使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同， 指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中， 把軟文化變成硬實力，彰顯品牌高度。三、創新管理機制，建設一流團隊20xx 年是我校貫徹落實錦江區教育

17、發展行動綱領的開局之年，也是我校貫徹落實區教育局 “123 工程 ”( 一個目標，兩個戰略和三個保障 ) ，提升教育質量，探索高初中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研， 理性的思考， 我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題：傳統的高、初中統一管理模式針對性、實效性不強，不能適應高初中的協調發展。 20xx 年 7 月，學校大膽進行管理機制。8歡迎下載精品文檔改革，實施 “一校兩部 ”管理模式，在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上，實行高中部、初中部分部管理。兩個校區、兩個學段，兩種要求，分部層級管理，針對性較強，職責明晰，偏重中微觀管理，促進高中、初中各自特色的發展。在此基礎上，

18、學校順利完成干部人事改革， 實施年級主任負責制，用“五心 ”校長新要求，培養新干部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標 “實施精細管理，建設一流團隊 ”。新型管理機制的運行半年，在 “三統一”( 辦學理念、組織人事和財務統一 ) 基礎上實行 “三分治 ”( 管理工作、教學工作、德育工作分治 ) 。歷經一學期的實踐與完善，高初中管理、教書育人、后勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，干部和教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“一校兩部分部管理 ”實施以來，學校管理規范有序， 干部率先垂范，教師

19、敬業愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和 xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。 大家對分部管理后鹽中師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量在當前我市推進教育現代化的進程中， 特別是在貫徹落實 錦江區教育發展行動綱領中，鹽中明確認識到，學校提升教學質量要 “揚”。9歡迎下載精品文檔的第一 “峰”，要“填”的第一 “谷”是真正實施現代教學， 大力推進現代課堂教學實施，提高教育品質。為此，初中部明確提出 “近學七中育才，遠學江蘇洋思 ”，

20、高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手， 實現 “學生觀、課程觀、效益觀 ”的三個轉變。編印了成都市鹽道街中學教學管理手冊 ，加強教學常規管理，制度完善，檢查落實。本學期，市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、初中教學視導，聽課優秀率達85%。實施分部管理后，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子， 呈現出 “精彩紛呈 ”的局面。通過開展教研組“教學研討月 ”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。初 20xx 級成功舉辦了 “小組自主合作學習 ”教學研討會，

21、高中部召開高中部數學研討月總結交流會，以 “ 立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率 ” 為主題的第 26 屆教育教學研討會順利召開并取得顯著實效，都受到與會專家和同行的高度評價。五、以人為本，關注教師發展學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合， 用 “深化教育改革，實施素質教育 ; 提升教育質量，再鑄名校輝煌 ”的愿景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯系起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。10歡迎下載精品文檔比如為教職員

22、工免費提供工作午餐， 每月為畢業年級一線教師發牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學 ( 就業 ) 、生活困難等實際問題， 對民工子弟和家庭困難學生進行補助， 組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業余生活.這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。 一方面，解決了教師 “教”與學生 “學”的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力， 形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面 ; 另一方面，也進一步融洽了干群關系， 大大提高了學校行政工作的效率， 促進了學校工作的和諧發展。六、創設和諧環境，促進學生全面發展學校要可持續發展， 就必須創設和諧環境， 以教師的和諧發展促

23、進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。本學期以來，學校以行為規范的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印鹽道街中學學生手冊 ，完善班主任工作手冊，加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規范了教室文化建設。 環環相扣的常規管理， 促使每一位學生自學成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。本學年，學校完善學生社團組織，健全自律機構，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，金鑰

24、匙報編輯部、金鑰匙電視臺、。11歡迎下載精品文檔“校園之聲 ”廣播站、“太陽雨 ”文學社和 “太陽雨 ”藝術劇社正式啟動，社團注冊會員人數 67 人，社團活動開展有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色， 已成為學生校園生活中的靚麗的風景。七、積極籌措資金，加快校園文化建設一年來，學校后勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、注銷等一應經濟活

25、動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。在上級部門大力支持下，初中部圖書科技樓投入使用，食堂成功創建 “A”級標準，完成高中部教師辦公樓裝修和 45 間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今，鹽道街中學校園風貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高， 贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。八. 問題與不足在取得成績的同時， 我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：1. 生源結構變化

26、帶來的教學質量提升問題。 在當前全市上下聚精。12歡迎下載精品文檔會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大， 生源結構變化明顯。 雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救， 但形勢仍然嚴峻。 學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。2. 學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出， 學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。3. 教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要， 少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。當今適逢創建錦江教育現代化

27、之際， 學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制， 扎實推進 “一校兩部 ”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、 初中特色更為鮮明，使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學騰飛的雙翼 ! 我們相信：在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為 “學在錦江，品質教育 ”做出應有的貢獻 !謝謝大家 !學校領導班子個人述職報告范文(3) 尊敬的各位領導、同志們：一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點， 我校堅持賞識引領， 著力推進 “雅行育人 ” 德育實

28、踐和 “361·自主合作 ”課堂改革，領導班子集體率先垂范，服。13歡迎下載精品文檔務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。一、以績效考核為抓手，規范管理的水平不斷提升學年初，績效考核相關細則開始施行， 學校績效考核領導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、 實事求是的進行考評， 嚴格標準，一把尺子量到底。考核評價做到 “三結合 ”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合， 形成性評價與階段性評價相結合。 考核情況在學校校務公開欄、 校園網以及校訊通平臺公開， 定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時了解自己工作業績的考評情況， 發現并及時糾正個人

29、差錯，在工作中提升業務水平， 增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的積極性，盡力做到了人盡其才、 各盡所能，體現了激勵先進、 優質優酬，按勞分配的原則， 有效推動了學校向著更規范的方向發展。 考核過程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能保持統一。相信在今后的實踐中，隨著學校管理科學化、民主化、規范化進程的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。二、以 “活動育人 ”為手段，打造 “雅行德育 ”特色品牌學校德育工作始終注重立足于校情， 切實踐行 “賞識教育 ”理念，以“雅

30、 ”導“行”，以 “行”促 “雅”，打造 “雅行育人 ”特色。德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同。14歡迎下載精品文檔年級的德育內容和要求， 開展豐富多彩的活動， 讓學生在活動中逐漸形成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平臺，以考核、督查、評比為推進方式， “八禮四儀 ”教育活動成為校園德育的新風景。 “同追中國夢， 共鑄搬中魂 ”主題系列活動成功推進，學校成功承辦如皋市第七屆中小學 ( 幼兒園 ) 德育工作暨第三屆特色學校建設現場會， “十八歲成人儀式 ”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。基于 “雅行育人 ”，學校通過開展生動活潑， 符合學

31、生特點的活動，讓學生在雅行活動中形成自身追求和審美價值。 學校廣泛組織雅行活動，幫助學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美 ; 組織學生鞏固四星創建以來 “雅行 ”成果，在雅行一日常規基礎上， 形成各班雅行規范。以各種活動為契機不斷凈化和美化校園環境， 切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規范來引導優雅舉止， 以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在 “嚴”上下工夫，在 “細 ”上做文章，在 “實”上求發展，取得 “江蘇省健康衛生促進金獎學校 ”、“如皋市關工委常態化建設合格單位 ”等榮譽。三、以 “有效教學 ”為依托， “361”教改取得新突破教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓 “有效 ”研究，落實了 “四個有效 ” ，即 “ 實施有效備課 ”“ 堅持有效教學 ”“ 保證有效作業”“ 進行有效輔導 ”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，。15歡迎下載精品文檔積極探尋到一條打破 “生源決定論 ”、解決 “低進高出 ”疑難的有效