1、五年級綜合實踐活動上冊教學通案活動主題一：共享無煙世界活動目標：1.了解吸煙對人類健康的影響，理解“吸煙有害健康”的含義。2.了解香煙中所含的有害物質。3.了解香煙對環境的危害。4.讓學生從小養成拒絕香煙的習慣。活動重點：1.培養和提高學生的搜集、整理資料的能力和探究的能力。2.了解吸煙的危害。活動準備：1觀察吸煙者。2調查吸煙的危害。第一課時一、問題與思考1師生交流，談話引入。我們學校是“無煙校園”，在校園里任何人不得吸煙。學校為什么會下“禁煙令”？學生說說自己的看法。2 教師小結吸煙是一種及其有害的不良行為，有害身體健康。你知道香煙中含有哪些有害物質？吸煙對身體有哪些危害嗎？這節課我們就一

2、起來研究一下。3 確立研究內容（1）提出問題你想研究哪些內容？學生說出自己的想法。（2）梳理問題把學生提出的問題整理分類：香煙中的有害物質、吸煙的危害、如何開展禁煙活動等（3）確定內容：小組成員討論，確定本組的研究內容。二、實踐與活動1制定研究計劃（1）教師指導計劃書的填寫。（2）各小組先討論，然后填寫計劃表。（3）各小組分別匯報計劃制訂情況，師生共同討論完善計劃。研究課題子課題組長組員研究時間研究方式人員2教師總結，提出希望每個小組的同學都明確了自己要做什么，怎樣去做。希望同學們互相合作，按計劃順利完成任務。將自己最感興趣的某些知識摘錄下來，并在小組中進行交流。3課外延伸，落實計劃學生活動，

3、根據制訂的計劃，搜集資料，教師及時了解學習情況，指導學生把計劃落到實處。 第二課時三、研究與討論整理資料 處理信息 小組準備成果展示（一）承接上次活動，引入本次活動主題同學們，經過上節課的研究，進展如何？在研究的過程中有沒有遇到什么困難？這節課讓我們一起來解決。（二）各小組進行展示1香煙中的有害物質一氧化碳、尼古丁、焦油、煙氣等香煙的成分對人體的危害一氧化碳尼 古 丁焦 油煙 氣2吸煙的危害3禁煙活動日本、西班牙、美國、中國等國家開展的禁煙活動（三）吸煙除了對人體帶來危害以外，對環境也有危害嗎？學生說一說，在生說的基礎上教師補充相關材料。（四）你在調查研究時遇到什么問題？你又是如何解決的？學生

4、說一說。四、收獲與總結1通過這節課的學習你知道香煙容易引起哪些疾病？我知道:2.我們已經知道吸煙對人百害而無一益，那么今后你應該做什么？五、拓展與創新同學們已經知道吸煙有害健康，你的親人有吸煙的嗎？趕快把學到的知識告訴他，并開動腦筋想一個好點子或創意勸戒你的親人戒煙。活動總結：活動主題二：過個中國節活動目標： 1.使學生了解我國流傳至今的一些傳統佳節的風俗習慣。2.通過搜集、展覽、交流的形式，讓學生充分感受中國歷史文化的博大精深。3.培養學生在活動中樂于與人合作，加強學生的交際能力。活動重點：1 在調查活動中，讓學生學會信息的篩選、分析和整合。2了解我國有許多重要的傳統佳節，讓學生充分感受中國

5、歷史文化的博大精深。活動準備：課前搜集有中國特色的傳統佳節的相關內容。第一課時一、 問題與思考：1 教師談話引入中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。從這些流傳至今的節日風俗里，可以清晰地看到人們社會生活的精彩畫面。這節課我們就一起來研究一下。2確立研究內容（1）提出問題你想研究哪些內容？學生說出自己的想法。（2）梳理問題把學生提出的問題整理分類：中國有哪些傳統佳節? 每個傳統佳節有哪些內容?最喜歡的節日是什么？等等（3）確定內容：小組成員討論，確定本組的研究內容。二、實踐與活動1制定研究計劃（1）教師指導計劃書的填寫（表1）。（2）各小組先討論，然后填

6、寫計劃表。（3）各小組分別匯報計劃制訂情況，師生共同討論完善計劃。2教師總結，提出希望每個小組的同學都明確了自己要做什么，怎樣去做。希望同學們互相合作，按計劃順利完成任務。將自己最感興趣的某些知識摘錄下來，并在小組中進行交流。3課外延伸，落實計劃學生活動，根據制訂的計劃，搜集資料，教師及時了解學習情況，指導學生把計劃落到實處。附：小組活動計劃（表1）、學生調查表（表2）研究課題子課題組長組員研究時間研究方式人員調查表佳節名稱節日時間主要內容節日由來調查方式 調查人： 日期：自我評價：小組評價：第二課時三、研究與討論整理資料 處理信息 小組準備成果展示（一）承接上次活動，引入本次活動主題同學們，

7、經過上節課的研究，進展如何？在研究的過程中有沒有遇到什么困難？這節課讓我們一起來解決。（二）小組交流1.主要調查研究哪個節日，有什么發現，說給大家聽一聽。春節 中秋節重陽節元宵節等2.今年你打算怎么過自己喜歡的節日？學生說一說自己的打算。3.你在調查編寫中遇到的主要難點是什么？四、收獲與總結各自談談在本次研究學習的收獲，并記錄下來。五、拓展與創新面對傳統節日日益漸淡，你是否還有些話要對自己對學校對家長對社會說呢？請以面對中國節的現狀，我想說為題，寫出你的心里話。 活動總結：活動主題三：關注弱勢群體，做愛心天使活動目標：1.通過觀察、調查，了解弱勢群體的生活困難，激發學生的同情心。2.知道一些公

8、益活動，調查了解常設的社會福利機構和設施。3.激發學生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻出自己的愛。活動重點：感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘者的關心和幫助。活動難點：激發學生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻出自己的愛。活動準備：上網搜集、調查了解有關弱勢群體的資料。課時安排:2課時第一課時一、 問題與思考：1談話引入同在一片藍天下，有人幸福健康，擁有快樂的生活，可也有相當一部分，因各種原因而生活困難的弱勢人群，他們需要得到人們的關注和幫助，讓我們走近他們，伸出自己熱情的援助之手吧！這節課我們就一起關注弱勢群體，做愛心天使。2確立研究內容（1）提出問題你想研究哪些內容？學生說出自己的想法

9、。（2）梳理問題把學生提出的問題整理分類：老人、孤兒、殘疾人生活和生存面臨哪些困難？在我們的社會中，有哪些專門為提供服務的機構和設施？有哪些慈善、捐贈等社會公益活動？等等（3）確定內容：小組成員討論，確定本組的研究內容。二、實踐與活動1制定研究計劃（1）教師指導計劃書的填寫。（2）各小組先討論，然后填寫計劃表。（3）各小組分別匯報計劃制訂情況，師生共同討論完善計劃。2教師總結，提出希望每個小組的同學都明確了自己要做什么，怎樣去做。希望同學們互相合作，按計劃順利完成任務。將自己最感興趣的某些知識摘錄下來，并在小組中進行交流。3課外延伸，落實計劃學生活動，根據制訂的計劃，搜集資料，教師及時了解學習

10、情況，指導學生把計劃落到實處。附：小組活動計劃（表1）、學生調查表（表2、表3）研究課題子課題組長組員研究時間研究方式人員 調查對象住址面臨的困難希望得到的幫助名 稱服 務 內 容天使學校為智障人學習成長提供特殊教育 第二課時三、研究與討論（一）承接上次活動，引入本次活動主題同學們，經過上節課的研究，進展如何？在研究的過程中有沒有遇到什么困難？這節課讓我們一起來解決。（二）小組交流各小組匯報本組的調查結果。（三）小組討論1.我們還能為老年人、殘疾人等弱勢群體做些什么？2.你還知道哪些慈善、捐贈等社會公益活動？四、收獲與總結：1.通過本次活動，我們的收獲還真不少，咱們一起來交流一下吧！ 2.把我

11、們難忘的經歷，難得的感受寫下來。愛心日記五、拓展與創新：看一看，有哪些地方缺少殘疾人、老年人使用的公共設施，給有關單位提出建議。我的建議活動總結：活動主題四：保護珍稀動植物活動目標：1使學生認識我國幾種珍稀的動植物以及當地的珍稀動植物，了解保護珍稀動植物的意義。2向學生進行保護珍稀動植物的教育。3幫助學生樹立人和動植物和平共處的意識。活動重點：1讓學生認識珍稀動植物以及保護珍稀動植物的意義。2指導學生自主收集、整理資料的能力。活動準備：學生課前搜集珍稀動植物的資料和圖片。活動課時： 2課時 第一課時一、問題與思考：（一）談話導入 我國幅員遼闊，地形復雜，氣候多樣，有著豐富的動植物資源，還有許多

12、珍稀的動植物。由于我們過去對合理運用野生動植物資源缺乏認識，使這些寶貴資源遭到了嚴重破壞，有的正處于滅絕的邊緣。為了保護自然資源，特別是珍稀的動植物資源，我們必須從小認識一些我國珍稀的動植物。你愿意認識這些珍稀的動植物嗎？（二）1、你知道我國有哪些珍稀動植物嗎？ 2它們都生活在什么地方？ 3為什么要保護珍稀動植物？二、實踐與活動活動一：制定活動計劃1成立活動小組：選擇自己感興趣的問題，分為我國珍稀的動物、我國珍稀的植物。自由組成小組進行研究。2各小組制定活動計劃：研究對象研究時間研究人員研究內容途徑方法成果展示活動二：我們來調查各研究小組依據計劃合理分工，搜集并整合資料。可以按品種、生存環境、

13、稀少原因、保護措施等方面通過上網、去圖書館等方式進行調查。活動三：信息發布會各小組展示活動成果，以圖片、習作、資料、繪畫、照片等各種形式匯報、交流、評價。第二課時三、研究與討論（一）承接上次活動，引入本次活動主題 經過上節課的調查與研究，珍稀動植物的生存確實受到了嚴重的威脅。它們需要我們人類的幫助。（二）這些珍稀動植物稀少的原因是什么？生結合自己的調查研究自由匯報：原因有很多，大體可分為以下幾點:1.一些動物自身生存能力下降。2.因為人類的亂捕亂殺,過度采伐。3.周圍環境的不斷惡化。（三）針對這些情況我們該怎么辦？生匯報：首先我們要呼吁禁止對動物的亂捕亂殺和對植物的過度開采。 還要努力保護環境

14、，保護環境，從我做起。 生：還要呼吁我們的政府制定保護環境的政策。（四）針對這一現狀，我們國家采取了哪些措施？這些措施起到了什么作用？生：我們國家建立了許多自然保護區。生：我國已建立了1999個自然保護區，其中國家級自然保護區226個、面積8871.29萬公頃，省級655個、面積3997.72萬公頃，市級339個，面積426.91萬公頃，縣級779個、面積1102.1萬公頃。并有長白山、鼎湖山、臥龍、武夷山、梵凈山、錫林郭勒、博格達峰、神農架、鹽城、西雙版納、天目山、茂蘭、九寨溝、豐林等14個自然保護區被聯合國教科文組織列入“國際人與生物圈保護區網”；扎龍、向海、鄱陽源、東洞庭湖、東寨港、青海

15、湖等6個自然保護區被列入國際重要濕地名錄。這些自然保護區的建立，使我國70的陸地生態系統種類、80的野生動物和60的高等植物，特別是國家重點保護的珍稀瀕危野生動植物的絕大多數都在自然保護區內得到較好的保護。同時，這些自然保護區還起到了涵養水源、保持水土、防風固沙、穩定地區小氣候等重要作用。 生：自然保護區的建立，不僅保護了珍貴的動植物資源，使它們得到發展，同時還可以利用自然保護區對珍稀動植物的生態和生物學特性進行研究，為引種馴化提供科學依據，為大量繁殖、培育新品種提供種源。 生：由于自然保護區保存了完整的自然環境和生態系統，因此對人們研究自然資源、自然歷史、自然條件、生物與非生物之間的關系，以

16、及環境保護監測活動等都有很大的價值，是人們進一步探索、深刻認識自然規律的重要基地。 教師小結：同學們說的太棒了。是的，我國的許多珍稀動植物如：高鼻羚羊等200多種動植物已從這個世界上消失，長臂猿等20 多種珍稀動物已到了滅絕的邊緣。讓我們攜起手來，用我們的實際行動保護珍稀的動植物。四、收獲與總結 1通過這次活動中，你有哪些收獲和體會？2這次活動中表現如何？組員評價自我評價五、拓展與創新 1課下請同學們以“保護珍稀動植物”為題材做一次手抄報，宣傳保護珍稀動植物的重要性。2利用休息日和節假日進行宣傳保護珍稀動植物的活動。活動總結：活動主題五：飲食與健康活動由來：一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：

17、民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養，讓人們擁有強健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生，對于處在生長發育時期的學生來說就尤為重要。但是，生活中不少學生沒有良好的飲食習慣，不衛生、不合理、不科學的飲食現象在學生中普遍存在。因此，展開這次活動對學生來說，既比較實用又非常有價值。活動目標：1、 通過活動，讓學生了解飲食與健康的密切聯系，了解不同食物的營養價值，養成科學合理的飲食習慣，關注自己與他人的健康。2、 在生活中養成良好的生活習慣。活動準備：1、利用課余時間，收集、整理飲食與健康方面的資料。2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養搭配技巧。3、編制調查表。4、關注

18、身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調查對象。活動過程：第一課時一、問題與思考不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關系。討論：1、你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？2、根據你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學與你的共同的想法？哪些同學想研究的主題與你的有一定聯系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題二、實踐與活動1、師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計劃，與小組同學一起，對活動過程中主要研究什么，怎樣活動、人員分工等方面進

19、行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳的活動方案。小組在書上填寫小組活動方案。2、分小組設計調查表。3、學生調查。師：1、同學們，你平時的飲食衛生嗎？有沒有做到飯前便后洗手？有沒有吃過期、變質的食品？你的飲食習慣科學嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內容展開一次調查，了解一下你和周圍人的飲食衛生。在我們周圍的同學中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關系嗎？請你作一個小調查，現試著分析一下原因。活動地點：學校、家庭、小區。活動時間：一周。分散在平時。4、實踐活動實施（此部分教師進行調控，可利用課下時間和課外活動時間，這中間的間隔比較長，要注意引導，更要注意

20、進行提醒。）第二課時三、研究與討論一、交流、整理資料1、你找到了哪些有價值的資料？與同學們分享吧！2、通過資料的收集與整理，你了解了什么？發現了什么？明白了什么？二、調查與分析1、調查匯報：你是用什么方法進行調查的？觀察分析小組成員的調查結果，你從中發現了什么？師介紹方法：學會分析事物之間的關系四、收獲與總結1、撰寫調查報告通過以上資料的收集與整理，調查與分析，前后聯系起來看，你發現了什么？撰寫小組的調查報告。2、針對學校菜肴的實際情況，結合有些同學偏食、厭食等不科學的飲食習慣，開展一次科學飲食宣傳活動，可自由組合進行設計，以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食，確保學生的均衡營養，提醒、教育身

21、邊的同學吃飽、吃好、吃出健康的身體。1、分組討論，動手設計一條宣傳標語或擬寫一份倡議書。2、收集整理有關飲食與健康的資料，下發給食堂工作人員。3、在學校、家庭或社區等場所進行宣傳。五、拓展與創新以小組為單位，開展一次“我是小小營養師”設計活動，比比哪組的設計棒！活動總結：活動主題六：漫步郵票世界 活動目標： 1.了解郵票知識，搜集有關郵票的資料。2.學會多種搜集資料的方法，在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧去發現，去創造的道理。 3.在交流展示的過程中，培養學生收集、處理信息的能力，同學之間合作學習的能力，充分體驗到在實踐中學習語文的樂趣。 活動重點：1.學會多種搜集資料的方法

22、。2.培養學生收集、處理信息的能力，同學之間合作學習的能力活動準備：1.各種郵票及與郵票相關的資料。 2.各種活動表格。課時安排： 2課時活動過程：第一課時 一、問題與思考 （一）聯系實際，談話導入。 1、師生交流、談話引入。 導言：郵票對于我們來說并不陌生，是我們郵寄信件的小天使,它的圖案十分精美，有可愛的生肖郵票，有美麗的山水郵票，以及特色的民族故居等等種類很多，郵票雖小卻博大精深,蘊涵了豐富的文化，這節課就讓我們一起走入郵票世界，感受郵票的奇妙和魅力！ 2、提出問題，學生討論。師：你知道.郵票有哪些種類？誰能說一說？師：你知道郵票除了生活中郵寄之外，還有其他的用途嗎？生說，交流 3、教師

23、小結：簡單介紹郵票的來歷，郵票起源于郵政，是為了郵政通信的需要而產生的。從剛開始的民族故居單一的中類，發展到現在的山水、生肖以及多種紀念郵票，種類繁多，除了做郵寄的作用之外，還有很多的紀念意義，下面我們根據自己喜歡的課題選擇主題進行活動。 （二）確立子課題，自由組合成立小組出示要求：選擇自己感興趣的問題，如和郵票有關的故事、郵票的分類、作用或其他，自由組成小組進行研究，以組為單位制作活動計劃。 1、起課題總名稱，板書課題名稱。2、推薦競選課題組總組長。3、確立研究子課題提出問題，拓展思維。你還想對郵票做哪些了解？梳理問題，分組調查。依據同學們的意見，我們可以分成（ ）個小組進行調查。（如和郵票

24、有關的故事、郵票的分類、郵票的作用等）3、學生自由組成研究小組。你對哪個問題感興趣，就加入哪個研究小組。 二、實踐與活動 1、 制訂并填寫研究計劃表研究對象研究時間研究人員研究內容研究途徑（1）教師指導計劃書的填寫。（2）各小組先討論，然后填寫計劃。（3）小組分別匯報計劃制訂情況，師生共同討論并完善計劃。2、教師總結，提出希望經過討論，每個小組的同學都明確了自己要做什么，怎樣去做。老師希望同學們互相合作，按計劃順利完成任務。3、課外延伸，落實計劃學生以小組為單位，選擇自己感興趣的研究方面，通過各種方式去深入了解它們，如采用集郵、上網搜集資料，請教他人等，在充分調查研究的基礎上，把計劃落實到實處

25、。第二課時三、研究與討論（一）承接上次活動，引入本次研究活動主題。導言：郵票世界是一個奇妙的世界，愉悅了我們的視覺，帶給我們許多美好的回憶，看見某張郵票就能回想起一些美好的故事，就能記起一些重大的事件。這節課我們接著走進郵票世界。同學們，經過幾天的活動，進展如何，在研究的過程中，有沒有遇到什么困難？有什么發現，下面我們來共同解決。（二）各組進行展示鼓勵學生開動腦筋，發揮想象力，尋找更多更好的形式將自己學到的知識和能力展示出來。信息發布會我喜愛的郵票 各小組展示活動成果。以圖片、文字、活動筆記等多種形式匯報。我喜愛的郵票（三）師生交流1 1.郵票對人們的生活起到了什么作用？2.怎樣讓郵票發揮更大

26、的作用？四、收獲與總結1、 通過參加本次主題活動，你對郵票有了什么新的認識？2、你在這次活動中的表現如何？自我評價組員評價老師評價五、拓展與創新1、通過此次活動，相信你對郵票有了全新的認識，那么你能利用課余時間搜集一套郵票嗎？2、以“郵票”為主題辦一次手抄報。活動總結:活動主題七：感受民間傳統文化-剪紙一、活動目標：1、知識目標指導學生多途徑收集信息,了解中華民族傳統文化,使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品2、能力目標組織學生通過剪紙活動培養學生觀察生活的能力，表現生活的能力,提高審美能力。在活動中培養學生在自主探究中發現問題 ，解決問題的能力并培養學生的創造性思維能力

27、和動手能力3、情感目標使學生在活動中體驗探究帶來的樂趣,通過動手制作體驗成功的快樂.  以及培養學生熱愛民間傳統文化、熱愛勞動人民的思想感情。二、活動重點 ：理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。三、活動難點：創作和正確把握紋樣連接與完整性。四、活動準備：剪紙作品若干、紅色不干膠紙、剪刀、刻刀子各一把、白紙兩張五、課時建議: 活動1-2周六、活動過程 第一課時一、問題與思考1發現、提出問題教師準備一些剪紙，請學生欣賞，學生可以暢所欲言的提出自己的問題。例如：除了剪紙，我們還可以用什么樣的方法來表達紙張的藝術性？（教師隨機解決）2思考議論問題你們喜歡什么樣的圖

28、案？能不能自己把它剪出來呢？應該準備什么工具呢？3確定探討問題（師指導學生確定探討問題，要求以小組為單位寫出活動計劃和小組實施方案。其問題可大體確定為：每組學生指定自己剪紙的圖案（引導學生設計簡單的圖案）剪紙的用料、色彩、紙張的折疊如何使用剪刀等等）（保留好相關調查資料）獲取知識的途徑展示材料的方式等等二、實踐與活動1工具材料要求師：同學們，經過你們的努力，活動計劃和實施方案都已完成，做事有計劃性是一種學習的好習慣。好的計劃是成功的一半。2實踐活動實施（此部分教師進行調控，可利用課下時間和課外活動時間，這中間的間隔比較長，要注意引導，更要注意進行提醒。）第二課時三、研究與討論1、師：同學們，經

29、過一個星期的緊張準備，收獲一定很多吧！我們一起展示一下你所準備的材料并且準備實施你們的活動計劃（學生說一說剪紙過程并開始實施計劃）剪紙過程：構圖剪紙構圖與我們繪畫構圖存在的差異較大，所以要先明確你在構圖時什么地方剪去？什么地方留下？還要考慮圖案的整體效果。(1)剪紙構圖特點：一是“簡括”，二是“夸張”， 三是“添加”.(2)剪紙構圖步驟：a先畫基本形b抓住不同形象的主特征和動態進行添畫c畫出裝飾紋樣 3.剪紙要注意作品的形象,圖案大則先剪外形再剪內部細紋，若圖案形象小再用刀刻出細紋再剪外形。另外剪刀最好是尖頭的，這便于挖洞、剪細小的紋樣，也可以用刀片控刻。4.粘貼 粘貼時先將作品放在襯紙上擺正，然后先粘一角再粘整體（學生實踐）以小組為單位進行作品展示，師生共同評價。四、收獲與總結1引導學生說出在知識與能力，情感、態度、價值觀等方面的收獲。2指導學生寫活動總結或者學后體會。五、拓展與創新引導學生用不同的辦法表現出紙張的藝術。（手撕紙等）活動總結：活動主題八：