1、 本 科 畢 業 論 文（設 計）題目（中文）：羅西尼藝術歌曲譴責的演唱體會（英文）：Singing experience of Gioachino Rossinis art songIl rimprovero學 院 音樂學院 年級專業 14級音教4班 學生姓名 張嘉妍 學 號 140111573 指導教師 郭娉婷 完 成 日 期 年 月上海師范大學本科畢業論文（設計）誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業論文（設計），題目羅西尼藝術歌曲譴責的演唱體會 是本人在指導教師的指導下，進行研究工作所取得的成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。除此之外，本論文（設計）不包含

2、任何其他個人或集體已經發表或撰寫過的作品成果。本人完全意識到本聲明應承擔的法律責任。 作者簽名： 日期： 年 月 日上海師范大學本科畢業論文（設計）選題登記表學生姓名張嘉妍學號140111573專業音樂學（師范）學 院音樂學院指導教師姓名/職稱郭娉婷 副教授題 目羅西尼藝術歌曲譴責的演唱體會本選題的意義及國內外發展簡況：本選題的意義：這首羅西尼的藝術歌曲譴責在本人的本科學習階段實踐過。因此，通過前人的演唱經驗和研究成果并結合個人的演唱經歷可以來分析論述藝術歌曲譴責的演唱。國內外發展簡況：國內外關于羅西尼的文獻資料較多，從其生平，音樂成就，音樂風格等都有所研究。但以音樂晚會的譴責這首藝術歌曲的研

3、究資料較少。但從國內外的比較分散的材料可以整合并進行充分的研究。研究內容：藝術歌曲譴責作者的生平介紹及其創作背景藝術歌曲譴責的詩詞結構與演唱分析藝術歌曲譴責的曲式結構與演唱分析上海師范大學畢業論文（設計）指導記錄表學院： 專業指導教師學生姓名學號畢業論文（設計）題目日期指導內容存在問題與進一步改進意見教師簽名學生簽名2018.3.20篇幅修改1. 摘要縮減2. 作者生平太長需要縮減2018.3.20細節(譜例)修改添加小節數2018.3.21論文書寫格式把“我”改成筆者2018.3.21細節修改論文選題表漏了“的”2018.3.23文字提煉將沒必要的文字縮減2018.4.9摘要修改摘要終不能出

4、現文字參考注：本表由指導教師根據畢業論文（設計）指導工作方案和實際指導情況填寫，在指導工作完成后交學院存檔，保存期四年。摘 要焦阿基諾.羅西尼是舉世聞名的意大利歌劇大師。羅西尼晚年對于藝術歌曲的創作也有著獨具一格的魅力。這些藝術歌曲動機鮮明，和聲進行清晰，織體豐富,表現形式富有情感而流露真摯。基于對羅西尼藝術歌曲的演唱實踐分析。本文首先對于羅西尼生平進行概述，討論了羅西尼一生幾個重要的音樂時期以及他的相應偉大作品。再對本文的研究對象即羅西尼的藝術歌曲譴責的創作背景進行初步探討。其次對于藝術歌曲，詞的結構以及格律是尤為重要的。因此我對這首藝術歌曲的詩的結構進行簡要剖析。僅次于詞的就是藝術歌曲的曲

5、式結構。從結構的方方面面來分析這首藝術歌曲的演唱風格和對應技巧。在本科學習和演唱羅西尼的作品的過程中，羅西尼富于色彩性的音樂表達，和他的藝術歌曲的魅力就深深吸引了我。這也是我寫這篇論文的主要原因。希望通過一次層層切入的探討，能夠更加好地演繹羅西尼的藝術歌曲，發揮其更大的價值。AbstractGiocchino Rossini is a world-famous Rossini in his later years had a unique charm for the creation of artistic songs. These artistic songs have a vivid mo

6、tive, clear harmonies and rich textures ,his expressive form full of emotion and revealing sincerity. These art songs are not only excellent teaching repertoire, but also excellent solo art songs at the concert. Such excellent and rich content of the work, it is more worthy of our study.Based on the

7、 analysis of the singing practice of Rossini art songs. This paper first summarizes the life of Rossini, discusses several important musical periods of Rossini's life and his corresponding great works. Then the research object of this article namely Rossini art song "Condemnation" the

8、creation background carries on the preliminary discussion. Second, for art songs, the structure of words and metrical is particularly important. So I briefly analyze the structure of the poem of this art song. Second only to the word is the musical structure of the art song. Analyze the singing styl

9、e and corresponding skill of this art song from all aspects of structure. In the course of undergraduate learning and singing Rossini's works, Rossini's colorful musical expression and his charm of artistic songs attracted me deeply. This is also the main reason why I write this paper. Hope

10、that through a layer into the discussion, can better deduce Rossini art songs, play its greater value.目錄上海師范大學本科畢業論文（設計）誠信聲明 I上海師范大學本科畢業論文（設計）選題登記表 II上海師范大學本科畢業論文（設計）指導記錄表 中文摘要及關鍵詞 英文摘要及關鍵詞 1、 緒論 12、 羅西尼藝術歌曲譴責演唱體會 2（一） 藝術歌曲譴責作者的生平介紹及其創作背景 2 1.作者羅西尼個人生平介紹及主要音樂成就10 2.藝術歌曲譴責創作背景11 （二）藝術歌曲譴責的寫作特征與演唱 4 1

11、.詩詞結構與演唱分析 4 2.曲式結構與演唱分析 43、 結語 11參考文獻 一、 緒論羅西尼是西方音樂歷史上不可多得的音樂巨匠。本文以羅西尼的創作成果之一，即羅西尼的藝術歌曲譴責作為研究對象。以下便是本文的選題意義及國內外研究的現狀。論文選題目的及意義：羅西尼的主要音樂成就在于歌劇領域，如塞維利亞的理發師、威廉.退爾等。這些偉大的歌劇無不顯示出他卓越出眾的音樂才能。但同時在藝術歌曲領域，羅西尼的音樂晚會歌曲集也同樣也能反映出羅西尼的創作才能。筆者在本科學習階段學習實踐過羅西尼的藝術歌曲，被其富有生命力的旋律和豐富多彩的情緒所吸引。所以將研究羅西尼的藝術歌曲譴責作為本科論文的題目。羅西尼的藝術

12、歌曲對音樂教學有著莫大的幫助，對聲樂學習者學習藝術歌曲學習有重要意義。本文的研究希望也能幫到正在實踐羅西尼藝術歌曲的聲樂學習者。國內外研究的現狀：關于羅西尼藝術歌曲譴責的中外研究較少。但對于羅西尼及其歌劇的研究還是存在專著和研究。所以筆者從羅西尼個人類專著、聲樂學習類專著進行資料的搜索。二、羅西尼藝術歌曲譴責的演唱體會（一） 藝術歌曲譴責作者的生平介紹及其創作背景1、 作者羅西尼個人生平介紹及主要音樂成就焦阿基諾.羅西尼（Giocchino,Giovacchnino,Joachim）,1792年出生于亞得利亞海邊的佩扎羅（Pesaro）。羅西尼的家庭音樂氛圍濃厚，這無疑對羅西尼成長為音樂巨匠有

13、著不可忽視的作用。當時的意大利處于法國及奧地利的奴役之中，雖然國家地位與生活狀態不良，但這并沒有影響年幼的羅西尼展露他的音樂天賦。十二歲時，在意大利的音樂中心正式拜師學藝，跟隨一位宗教音樂家系統地學習和聲、對位法等一系列作曲基本知識。另外在樂器方面，他還學習了鍵盤樂器、小號和大號，在藝術上邁出了新的步伐。1806年羅西尼在樂隊、劇團中任指揮及合唱藝術指導，并擔任了羽管鍵琴獨奏及樂隊伴奏的職務，十四歲時便開始進行旅行演奏。1806年羅西尼進入波輪亞音樂專科學校進一步完善自己的音樂學習。羅西尼善于運用自己的創作手法，經過自己的創作之后，再與莫扎特、貝多芬等音樂大師的手稿進行對比。1810年羅西尼大

14、學畢業以后便立即投身于歌劇的創作。早期的羅西尼歌劇是倉促的粗糙的，但盡管是這樣，在當時風起云涌的民族解放運動年代里，羅西尼的愛國主義歌劇還是引起了意大利人民的強烈共鳴。短短幾年，年僅二十歲的羅西尼便用他的偉大作品，在當時人們的心中樹立了牢固的地位。1815年成名之后的羅西尼在那不勒斯定居，這個時期是他最穩定，也是音樂成果最豐碩的時期。幾部傳世久遠，影響深遠的歌劇就是這幾年創作的。除了塞維利亞的理發師、英國女王伊麗莎白和奧賽羅之外，還有賊鵲、摩西在埃及、灰姑娘等廣為人知的作品，除塞維利亞的理發師外，其他幾部作品的首演都取得了豐厚的成果。1842年，羅西尼移居到巴黎，他先將在那不勒斯創作的兩部歌劇

15、進行徹底地改寫（穆罕默德二世改為科林斯之圍，三幕歌劇摩西在埃及改為四幕）。1829年，根據德國作家席勒同名詩改寫的羅西尼的第一部法國大歌劇威廉.退爾在巴黎上演，取得了巨大的成功。之后羅西尼還創作了很多用于如音樂沙龍等“小”場合的聲樂作品和器樂作品，如音樂晚會即本論文著重闡述的藝術歌曲的出處。之后他還創作了許多大型的宗教作品和鋼琴器樂作品。羅西尼主要的音樂成就在于他對意大利歌劇的貢獻。這里以羅西尼的代表歌劇塞維利亞的理發師進行詳細闡述。羅西尼的塞維利亞理發師是一部具有較高思想內容，而十分富有藝術情緒的意大利喜歌劇。其旋律歡樂流暢，人物顯得機智而有趣，節奏變化無窮，管弦樂部分絢爛多彩。 羅西尼鄒建

16、平 施國憲著，東方出版社，49頁。 “有人認為羅西尼的塞維利亞的理發師同奧地利作曲家莫扎特的歌劇費加羅的婚禮想提毫不遜色；有人則認為他甚至超過了莫扎特的費加羅的婚禮?！?、 藝術歌曲譴責創作背景藝術歌曲譴責選自羅西尼晚年的歌曲集音樂晚會（Serate musicali）。音樂晚會的創作時間位于1835年前后，在羅西尼的創作時間軸上，位于他終止其歌劇創作之后的杰作。這本音樂晚會歌曲集由8首詠嘆調，分別是第一首諾言（La promessa）、第二首譴責（Il rimprovero）、第三首啟程（La partenza）、第四首暢飲（Lorgia）、第五首邀請（Linvito）、第六首阿爾卑斯山的牧

17、羊女（La pastorella delle Alpi）、第七首乘船游玩（La gita in gondola）和第八首舞曲（La danza），此外還有4首二重唱組成。都為有獨自寓意的音樂會小曲。其中較為有名的有第一首諾言（La promessa）、第六首阿爾卑斯山的牧羊女（La pastorella delle Alpi）和第八首舞曲（La danza）。前三首作品諾言譴責和離別都以愛情為主題，第一首描寫了熱戀時期對愛人的至死不渝的愛的承諾；第二首表現的則是表現了主人公想要迫切地得到愛情，而遭到心愛之人的拒絕，但仍舊堅貞不渝地追求的情感；第三首描寫了是兩個相愛之人即將別離，兩人內心的痛苦與

18、掙扎。音樂晚會（Serate musicali）中8首小詠嘆調的詩詞作者共有兩位，分別是前三首作品諾言（La promessa）、譴責（Il rimprovero）、啟程（La partenza）的歌詞創作來源于意大利詩人皮埃德羅·麥塔司塔修（Pietro Metastasio），他被稱為“維也納宮廷詩人”，他所創作的詩詞情感處理細膩，作品結構簡潔明了，文字把握恰到好處，正好與羅西尼細膩明了的音樂風格想搭配。后五首作品暢飲（Lorgia）、邀請（Linvito）、阿爾卑斯山的牧羊女（La pastorella delle Alpi）、乘船游玩（La gita in gondola）和

19、舞曲（La danza）的作者是曾為貝里尼的正歌劇清教徒撰寫劇本的卡爾洛·佩波利，他的詩詞熱情激烈，活潑奔放，也能恰到好處地與羅西尼的熱烈活潑的曲風相結合。（二） 藝術歌曲譴責的寫作特征1、詩詞結構與演唱分析詩文(字對字翻譯) 韻腳 音節數Mi lagneró tacendo -o 7我 抱怨 不出聲 della mia sorte amara -ra 7對我的 命運 苦的 (我會自己抱怨，無言地面對我苦澀的命運)ah! ma ch o non t ami, o cara -ra 7啊 但 讓 我 不 你 愛 哦 親愛的（啊！可是要讓我不愛你，哦，親愛的）non lo sp

20、erar da me -e 6+1別 - 希望 從 我（別指望我做得到）Crudel, perché fin ora -ra 7無情的 為何 直到 現在 Farmi penar cosi? -i 6+1讓我 痛苦 如此（你真無情，為什么讓我痛苦到現在）以上為對本文是個歌詞的翻譯及韻腳、音節分析。從韻腳規律上來看，韻腳為句尾一個字節韻母的收尾。通過分析，一二三句和第五句句尾是平順字。四六句句尾是截斷字。因此在演唱時應多加注意。音節分析上來看，意大利語歌唱正音張建一著 上海音樂出版社 第87頁“音節由母音和輔音組成，對發音起著直接的作用。音節還可以使我們按照音節規則找出多音節單詞中的重讀

21、音節或重讀音”如第一句歌詞中的Mi；la; gne; ro; ta; cen; do為七個音節。由于第四和第六句句尾為截斷字，故在原來六個音節上加一個。音節為七個音節。其中所運用的重讀音的規則為，在詞尾的母音上方帶有重讀記號的音節需要做重讀處理；如果未標注重讀音記號的，則通常重讀音節在單詞的倒數第二個音節；在三個音節單詞中，重讀音節則為第一個音節；在四個單詞音節中重讀音節也是單詞中的第一個音節。根據重讀音規則，除了遵守有重讀音記號的詞以外，還要注意每個單詞倒數第二個音節。如“amara”是一個三個音節的單詞，其中第一個音節“a”也是重音。理解歌詞的音節、重音，即弄懂音樂原本語言的韻律是演唱實踐

22、作品的根本前提之一。通過對于歌詞的翻譯我們得知這首藝術歌曲的內容大約是：“我”迫切地希望得到心愛之人的回應，然而心愛之人對于“我”炙熱的愛卻無動于衷甚至殘忍拒絕。然而“我”仍舊不會放棄，會繼續對心愛之人堅守愛情。在演唱這首作品時，要根據主人公內心的波動對這首藝術歌曲的演唱強弱程度，語句的語氣進行調整，以最自然的方式來演繹這首藝術歌曲的內容和情感。2、 曲式結構與演唱分析譴責（Il rimprovero）的曲式結構分別由鋼琴演奏的前奏部分、有伴奏的人聲演唱的A部分、有伴奏的人聲演唱的A部分以及鋼琴演奏的尾奏部分組成，其中第1小節至第8小節為鋼琴演奏的前奏部分，第9小節至第45小節為有伴奏的人聲演

23、唱的A部分，第46小節至第82小節為有伴奏的人聲演唱的A部分，第82小節至第90小節則為鋼琴演奏的尾奏部分。這首藝術歌曲采用 前奏+A+A+尾奏 的曲式結構，速度標記為Andantino(小行板），每分鐘108拍。前奏部分主調在G大調上，第一小節就能看出整首曲子的2個動機。動機一：為右手的小三連音加分解和弦大跳。左手為全分解和弦上行。這兩個動機不僅在前8小節顯現，也貫穿全曲。第三個動機在A部分開始前的2小節。這里右手為八度二度下行音階，且為切分節奏。在每個小附點上都有Forte記號表示一種情緒上由平淡到濃重的強調，呼應本曲“譴責”的主題。鋼琴演奏的前奏部分中，前6小節不計中心部分的兩小節準備，

24、左手的分解和弦第一個音都是G音，且都為主和弦，右手材料延用第一動機。準備的2小節延用第三動機。整個前奏由于左手的分解和弦織體和右手的前面緊湊尾巴舒展的旋律線條，加上和聲進行清晰為正三和弦，整體給人明朗，歡快，活潑，輕快的感受。（見譜例1）614（譜例1）第一部分聲樂進入之后，伴奏織體主要采用主和弦和屬和弦的交替全分解形式。演唱的旋律都以倚靠開頭，是動機一，動機三的變形。除了11、16、19小姐以外，重音的記號都在開頭。第16小節的下行16分音符可以認為是作曲家在這里設置的一聲對于得不到愛情無卡奈何的嘆息。鑒于這樣的譜面分析，我建議在這里采用漸慢處理（見譜例2）15（譜例2）第二部分有伴奏的人聲

25、演唱的A從26小節開始，這里的鋼琴伴奏部分又回到了前奏的組織形式。但在第30小節有了變化，聲樂演唱旋律和右手的伴奏都引用了前奏中動機三的材料，這樣獨具匠心的手法在第一首諾言中也有使用。演唱旋律在26小節用了琶音下行上行交替配上歌詞“non lo sperar da me ”音節一一對應，強調語氣。我認為演唱到這里時應當加入合適的語氣，來強調此時不想放棄追求愛情的倔強。28、29小節2 個 加重音記號的“no”，更加在句尾補充強調了這種倔強的心情，連帶30小姐的切分節奏下行一連串的“no”一級切分之后的休止，表現主人公對于無法挽回愛情的痛心疾首。可以看出羅西尼對于藝術歌曲戲劇性的把握。演唱時需要

26、橫膈膜的力量來支撐，有彈性地有傾向性地進行演唱。（見譜例3）27（譜例3）第三部分，也就是從32小節開始，經過兩小節八度上行加下行的伴奏，整體的調式由G大調轉入其平行小調e小調。左手伴奏主題不再像之前那樣抒情優美，轉而使用主和弦柱式以及震音的伴奏織體。聲樂旋律演唱部分將切分節奏拉長，配上原來的動機一，使人不感到陌生同時又新鮮?；疽?度大跳的旋律配上柱式的織體從原來哀嘆傷感的情緒轉變為一種控訴和責備。在演唱方面，我認為這是全曲難度最大的地方，樂句長且因為音區始終集中在中高音區，加上作者需要的強力度情感。這里的演唱需要較好的氣息支持和靈活運用，發力點在后面也會使得每一句話的蓄力，聲音位置的集中更

27、為重要。兩句長線條的演唱過后，39-42小節的“crudel”單個音的持續演唱是主人公內心最后的感嘆。44-45小節從“a piacere”到“dim.e.rall”再到“a tempo”以及“piano”的力度，需要演唱者充分把握演唱的加花部分。不僅要注意音準和節奏的控制，還需要在力度上有從一個段落到另一個段落的過度感。要將主人公從失落到悲痛欲絕的情感淋漓盡致地表現出來。（見譜例4）4339（譜例4）A段總共可分為三個部分。（46-60）和（61-68）這兩段是對A段的完全重復。但在演唱時，建議還是要與第一段進行區分。在演唱上進行2度創作，將情感從原來的淡淡的哀傷轉變得更加濃烈一些，在層次上更為豐滿。第三部分為（68-82）小節，可以看出連續3個半音下行的“crudel”。且作者都有強力度和重音記號。意味著對愛人殘忍拒絕的控訴，