1、一、審清題目，明確習(xí)作要求。一、審清題目，明確習(xí)作要求。1. 本次習(xí)作是看圖本次習(xí)作是看圖() A. 編寫童話編寫童話 B. 續(xù)寫故事續(xù)寫故事B2. 本次習(xí)作的主要內(nèi)容是本次習(xí)作的主要內(nèi)容是()(多選多選)A. 同學(xué)們討論自己怎么過生日。同學(xué)們討論自己怎么過生日。B. 同學(xué)們討論怎么給李曉明過生日。同學(xué)們討論怎么給李曉明過生日。C. 同學(xué)們給李曉明過生日的情景。同學(xué)們給李曉明過生日的情景。D. 李曉明的爸爸媽媽在外地工作。李曉明的爸爸媽媽在外地工作。BC二、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)方法。二、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)方法。1. 閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀短文，完成練習(xí)。甜粥甜粥(zhuzhu)很久很久以前，有一個貧窮

2、、善良的姑娘，她跟很久很久以前，有一個貧窮、善良的姑娘，她跟母親住在一起，她們家里已經(jīng)沒有任何吃的東西了。母親住在一起，她們家里已經(jīng)沒有任何吃的東西了。于是，姑娘就到森林里去找吃的，在那里她遇見于是，姑娘就到森林里去找吃的，在那里她遇見了一位好心的老太太了一位好心的老太太(1)根據(jù)已給內(nèi)容猜測這個故事講了一件什么事。根據(jù)已給內(nèi)容猜測這個故事講了一件什么事。()A. 貧窮的姑娘從窮到富的事。貧窮的姑娘從窮到富的事。B. 貧窮的姑娘從貧窮的姑娘從“沒有吃的沒有吃的”到到“有吃的有吃的”的事。的事。(2)根據(jù)已給內(nèi)容，確定要續(xù)寫的內(nèi)容是根據(jù)已給內(nèi)容，確定要續(xù)寫的內(nèi)容是()A. 好心的老太太怎樣幫助貧

3、窮的姑娘。好心的老太太怎樣幫助貧窮的姑娘。B. 貧窮的姑娘怎樣找吃的。貧窮的姑娘怎樣找吃的。BA續(xù)寫內(nèi)容：續(xù)寫內(nèi)容：老太太知道了她們的困難，就送給姑娘一口小鍋，老太太知道了她們的困難，就送給姑娘一口小鍋，并告訴姑娘只要對它說并告訴姑娘只要對它說“小鍋，煮起來小鍋，煮起來”，小鍋就會煮，小鍋就會煮出一鍋甜甜的小米粥。只要對它說出一鍋甜甜的小米粥。只要對它說“小鍋，停下來小鍋，停下來”，小鍋就不再煮了。姑娘把小鍋帶回家給母親，這樣，她小鍋就不再煮了。姑娘把小鍋帶回家給母親，這樣，她們便擺脫了饑餓，隨時都有甜粥吃了。們便擺脫了饑餓，隨時都有甜粥吃了。有一天，姑娘出門去了。母親說：有一天，姑娘出門去了

4、。母親說：“小鍋，煮起小鍋，煮起來。來。”小鍋煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃飽了肚子。小鍋煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃飽了肚子。可是當(dāng)她想讓小鍋停止煮粥時，她卻忘了該說什么了。可是當(dāng)她想讓小鍋停止煮粥時，她卻忘了該說什么了。所以小鍋就不停地煮呀煮，粥都溢出來了，它還在煮，所以小鍋就不停地煮呀煮，粥都溢出來了，它還在煮，結(jié)果粥流滿了整個房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后結(jié)果粥流滿了整個房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后又流到了街道上，仿佛要讓全世界挨餓的人都吃飽。又流到了街道上，仿佛要讓全世界挨餓的人都吃飽。可是這卻造成了一場大災(zāi)難，因為沒有人能夠停可是這卻造成了一場大災(zāi)難，因為沒有人能夠停住它。當(dāng)只

5、剩下一棟房子沒有被粥淹沒時，姑娘回到住它。當(dāng)只剩下一棟房子沒有被粥淹沒時，姑娘回到了家，她只說了一句了家，她只說了一句“小鍋，停下來小鍋，停下來”，它就立刻停，它就立刻停止了煮粥。止了煮粥。2. 分析方法。分析方法。根據(jù)續(xù)寫的內(nèi)容，想想作者是怎樣把內(nèi)容寫根據(jù)續(xù)寫的內(nèi)容，想想作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的。具體的。()A. 把老太太的幫助寫得很具體。把老太太的幫助寫得很具體。B. 用具體例子寫老太太的幫助帶來的趣事用具體例子寫老太太的幫助帶來的趣事。B三、習(xí)作指導(dǎo)三、習(xí)作指導(dǎo)1. 續(xù)寫故事。續(xù)寫故事。本次習(xí)作我會按照本次習(xí)作我會按照_的順的順序，重點敘述序，重點敘述_，這一部分我會寫得詳細(xì)一些這一部分

6、我會寫得詳細(xì)一些。事情發(fā)展事情發(fā)展同學(xué)們給李曉明過生日的經(jīng)過同學(xué)們給李曉明過生日的經(jīng)過2. 判斷，在適合本次習(xí)作主題的素材后打判斷，在適合本次習(xí)作主題的素材后打“”。(1)李曉明不喜歡同學(xué)們給他準(zhǔn)備的生日禮物李曉明不喜歡同學(xué)們給他準(zhǔn)備的生日禮物。 ()(2)李曉明生日那天，老師買了生日蛋糕，全班同李曉明生日那天，老師買了生日蛋糕，全班同學(xué)一起給他過了生日學(xué)一起給他過了生日。 ()(3)李曉明生日那天，我們班在校廣播臺為他點了一李曉明生日那天，我們班在校廣播臺為他點了一首生日歌。首生日歌。 ()(4)李曉明生日那天，李老師為他煮了荷包蛋、長壽李曉明生日那天，李老師為他煮了荷包蛋、長壽面，同學(xué)們一起為他唱了生日歌。面，同學(xué)們一起為他唱了生日歌。 ()3. 拿起手中的筆把想好的故事寫下來。拿起手中的筆把想好的故事寫下來。思路思路點撥：點撥：寫清楚李曉明的心理活動。同學(xué)們是寫清楚李曉明的心理活動