1、認識人民幣教案備課人：楊世通、劉玉【教學目標】1、使學生在觀察、操作、合作、交流等活動中，認識1 元及 1 元以下的人民幣，了解元、角、分是人民幣的單位，知道1 元=10 角， 1 角=10 分。2、使學生經歷換幣、付幣和找幣等活動過程，初步認識商品的價格，感受1 元的實際價值，獲得一些簡單的購物經驗；了解人民幣與日常生活的密切聯系，感受人民幣的實用價值。3、使學生在參與學習活動的過程中，培養主動與同伴合作、交流的意識；獲得學習成功的體驗，產生對數學學習的自信心；養成勤儉節約的好習慣。【重點難點】重點：認識 1 元及 1 元以下的人民幣，知道1 元=10 角， 1 角=10 分。難點：各種人民

2、幣之間的簡單換算。【教學過程】一、故事引入，激發興趣1、師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天咱們一邊聽故事，一邊來學習數學知識好嗎？2、結合課件講故事：有一天，在一個美麗的大森林里，小動物們在開會呢？大象伯伯表揚大家工作十分出色。要給大家發獎品了。可是，大象伯伯遇到了一個難題，每個小動物要的禮品各不相同。 小豬想要一個西瓜； 小猴想要一個桃子； 小熊想要一罐蜂蜜；小狗想要一根大骨頭。大象伯伯一下子找不到這么多獎品，它該怎么辦呢？同學們，你們能幫忙想想辦法嗎？（發錢）3、師：對，發錢最好。有了錢，小動物們就可以買到他們各自喜歡的東西了。那么，在我們生活中哪些地方要用錢？我們平常用的錢又叫什么？4、

3、師：對，現在我們國家使用的錢叫：人民幣。今天，我們就一起來：認識人民幣二、引導探究，解決問題（一）認識一元以內的人民幣1、相互介紹（ 1）師：同學們，你們認識人民幣嗎？在你們的文具盒里有一些人民幣，找出你認識的，介紹給你的同桌聽。（同桌互相介紹人民幣）（ 2）請學生做光榮的小老師介紹自己認識的人民幣。2 重點認識一元紙幣。（ 1）師：老師這里啊也有一張人民幣，你們知道是多少錢嗎？誰來做小老師介紹給大家聽？你是從哪里看出來這是 1 元的呢？我們可以通過看數字和漢字來認識人民幣。（學生可能介紹： A ：這里有數字1，這兒有字，是 “圓 ”。B：這里有兩個字， “壹圓 ”。）師：講得真好！這里有數字

4、 “1，”這里有漢字 “壹圓 ”，“圓 ”是人民幣的單位，我們一般寫作這個 “元 ”。（板書：元）我們還發現 1 元人民幣上有國徽， 國徽代表我們偉大的祖國。師：同學們桌上有 1 元嗎？（有！）舉起來！（生有的舉紙幣所以我們要愛護人民幣。1 元，有的舉硬幣1 元）師：啊，有的 1 元是這樣的（舉 1 元紙幣的），是用紙做的，是 _？（紙幣！）她舉的 1 元是 _？（生：硬幣）（課件出示： 1 元紙幣和一元硬幣）這兩個也是 1 元。3、區分 1 元與 1 角的紙幣（ 1）出示一角的紙幣，老師提問： “老師這里還有一張紙幣，這還是一元嗎？ ” （生：不是 1 元，是 1 角！師：（故作驚訝） 啊？

5、 1 角？不是明明有數字“1嘛”！（生： 1 后面的字是角！ 角！）師：哦，看 “壹 ”的后面有一個特殊的字，什么字？（角）對了， “角 ”（板書：角）它也是人民幣的單位。1 元和 1 角盡管都有 “ 1，”可是單位不同，差得可就遠嘍！同學們真厲害！4.、辨認其他人民幣。（ 1）師：老師這邊還有一些人民幣，你認識嗎？誰來當小老師介紹給大家聽？課件出示： 5 角、 5 分、 2 分、 1 分（請一生邊指邊說）（ 2）師提問： “大家看最后幾枚人民幣有什么相同的地方？”師板書：分，介紹：“分 ”也是人民幣的單位。不過現在很少用了。（二） 教學人民幣單位間的進率1、故事繼續： 小豬、小狗、小猴和小熊

6、每人都得到了一個紅包，小狗很得意，它說：“哈哈，我有好多張呢，我是大款啦。”小豬哭了，傷心地說：“我只有一張。 ”小朋友們，我們一起來幫它們看看，到底拿到了多少錢。2、學生幫助數一數，發現：小狗得到的是10 張一角的人民幣，小豬得到的是一張1元的人民幣，揭示：1 元 =10 角3、小猴也得到了一元錢，其中一張是5 角的，一共幾張呢？為什么？（2 張）4、小熊也得到了一元錢，里面有一張5 角的，還有1 角的， 1 角的有幾張呢？（5張）5、小練習： 1 元 =（）角2 元 =（ ）角40 角=（）元90 角=（ ）元6、小朋友們都知道了1 元 =10 角，那么， 1 角等于幾分呢？指名答：1 角

7、=10 分。三、實踐活動，運用知識師：小動物們有了錢，它們是怎么做的呢？1、小狗不舍得花，把錢存了起來，它第一次存了兩張，一共幾角？ 第二次存了五個硬幣，一共幾元幾角？ （想想做做 2）學生先獨立完成，再指名交流。2、小熊最喜歡收集郵票了，一拿到錢馬上去買郵票了。郵票1 元2 角，它該怎么付錢呢？幾種付法？（想想做做3）同桌先討論不同的付法，再全班交流3、小猴存了很多錢，開了一家“文具店 ”，咱們到小猴開的店里去買東西吧。（想想做做 4）小組合作進行購物活動（一人做營業員，其余同學做顧客，商品和這里是一樣的，每人只用1 元錢，買完之后將你買的東西和找的錢記下來，并和同桌說說你買了什么？是怎樣付錢的？）最后我們比一比哪一組的合作最好，動作最快！四、活動總結，反思體驗1、故事結局：小熊大買特買，把錢花光了，在哭呢！小猴開的 “玩具店 ”生意紅火，還捐錢辦小動物學校呢。聽完這個故事，你喜歡哪個小動物？為什么？2、師小結：我們要像小猴一