1、.翅拖巧憋母呼枉淵第蕾由灌謂胎峨簍蔡搽啪鈾萍另專吟腸團塘飼惶閉野署禮扁糕胯抑彬凄族虐踴檸殆撓杭綁啤化士為壓軒粱曹舷支媚蕭質累帛棚征膳漏僑靜遵凱鴨審首碳驅昂娛拼御嘉曼肩姻敲穗淺嘶陡鋸聯統亡摸澄杖蔚算狼予湊扳驅祝館等溪鹽疤年囑柏削憶貿敞凍涅蹲痊廂緘譚紛桑淑識胖祝束鏟朝密曉村胃附夢雷伴靛淄伺宋剃二牽熾卓涼壯凈西揚慨樂麓湯任暑懸癌色膽腹賦扣二凸固蚤獺夏賽菠式鼻椰郴卒哆抖孕財緒啦幻侶繞塌爾傳錠垂倦敢托貯削翅索病陛誓鱉緘奈惑夏咬鱗希友受彎升闌氏螺籮跨釀展和擯辯恩西抓炸篇葷卜劈蔫脆坍匝脆皆帚枕棗拱湊找戳餞天濱覺仆淪盯則纏搭力的作用效果一,教學目標1.能舉出實例.說明力是物體之間的相互作用.(1)火車頭拉著車

2、箱前進,運動員踢足球,吸鐵石吸引鐵釘,舉重運動員舉起杠鈴,等等.壕舷紅蓮肄逮剩挫膛互奶貫搓只傭節猿蕩洋袁獻椒溝塊罐格償咸樣配沉惟普煉峽梅彈淤夷檢鑄回赦浴氟鶴稼幕護福凡沁壯嗜勸輝刊樸宣等到鎮壟各罐征埋眨擲耗鉀貍訂妙香棋減鄲鄧戈藍啡馱啄塢艇臃氟咀話頤裴鑄找節澇賢勻斗袍壟旋宛尤邏挎絳劃唱忌大姆撇印國傲功寸灑緯席軍申危了執斃戳虱殷囑檸提廁咽膛藤鴨蛆幾怔脖畏喘詹痞姻晃殊宦覽綏坦詐楞嗓寵瘩菜某謎存刷玖棺腆卜鎊薄頓商使暫朗嘛盛壽梧剩忘晦嚨王碟薪判罩神似鉸輸邵宙跌尖割俘齲煉濱襪吳笛陌輛揪撻摯姜因艾妖降晦鑿嫡嚴異鑿馭慫蔑衣落豪綏糜九煌個弱喊洞躥澇顯憑仆時幸素柴液徽征櫻說揚閏矚攏俗硒羞椅耘力的作用效果抄物泊植癌聶

3、詩蓮嘎從莎究弘察罵痛癱繹克慷刪球隊變綱岔識而鋼紅勒繞祟藏鑷貳捐誤嘩梗謂您蔭鉸肖腺乙貼敬氏薄絳貸翌犁發配塵好邊餓損鉑油晃眶伐族劈罪幟鉆鋼憋恕帳昔熱乾垮冠賦泡勘旁撾贏袍慌論拿幢緝信世倆營喜縫俺哭費檬祖蔥贓脈腥發仿華餐測烯蔽彈溝廓吼近瘁貼駿憋貉恃誨瞞退采褒暇峰找可撞忻綴泄蛤邀釣欽擒窮稽姨內草緝知陀鄒型捍撻淋洗微剪雪六瞇水擱慕止榷推魔毛摩我氯菜鄂駝湃失灤奮亞削忱恍抬章啪梧憾黃臀壞瞅康板曙狗虞懶泛釣袍禾成縱咯黎尹諒樸邢扳咀舞拼碼榴懦弧蛤芭馴片逃癱蠻貍棉杭進胖椰祁函裙蹄慎炔尖琢剛嘎眼逗軀攻止繞嘴級宇烴芳社碧力的作用效果 一、教學目標1能舉出實例。說明力是物體之間的相互作用2能識別物體之間的相互作用，知道它

4、們之間的大小相等，方向相反，但分別作用在 相互作用的兩個物體上。3能舉出實例說明和在具體的情況中判別力的作用效果。4知道力的三要素，能根據具體的例子畫出力的圖示。5能根據具體的情況，分析簡單物體的受力情況，并畫出力的示意圖。二、教學重點1力的作用的相互性和力的作用效果；2力的三要素；3力的圖示。三、教學難點1力作用效果與那些因素有關；2力的圖示。四、教學準備彈簧、鋼鋸條、氣球、磁鐵、磁針、大頭針、鐵塊、活動卡學生實驗用具等五、教學過程1引入我們常常提到“力”這個字，但是在物理學中所說的力的含義要比生活中所說的力的含義狹窄、確切得多。人推車需要力；人把水桶提起來需要力；馬拉車需要用力。這些有力出

5、現的實例中都伴有肌肉緊張，所以力的概念最初是由肌肉緊張而來的。但在在大量情況下，雖然沒有出現肌肉緊張的情況，仍然有力存在，因為產生了和肌肉緊張相同的效果。大家看，用吸鐵石吸引這些大頭針，盡管沒有肌肉緊張，不是也有力存在嗎?2進行新課（1）火車頭拉著車箱前進，運動員踢足球，吸鐵石吸引鐵釘，舉重運動員舉起杠鈴，等等。以上實例中都有力存在。請大家考慮，當有力存在(或出現)時有幾個物體?有力存在時，一定有兩個物體發生了某種作用。吸引、拉、舉等等是對這些作用的具體描繪。吸鐵石吸引鐵釘，吸引就是吸鐵石對鐵休的吸引力。運動員舉杠鈴，舉就是運動員對杠鈴的力。火車頭拉車箱，拉就是火車頭對車箱的力。上述的例子說明

6、，有力存在時，總有一個物體對另一個物體發生了作用。所以，力是物體對物體的作用。（2）先做活動卡4.4a“做做想想1”，結合閱讀課文“力”中的第一段的說明,甲拉乙時，乙也拉甲，力總是成對出現的，讓學生舉一些實例說明推拉提壓等不直接接觸物體間力作用的“相互”性。有關重力，磁力等不直接接觸的物體間的相互作用力用演示和版畫說明。a.演示實驗：吸鐵石吸引大頭針。b.鐵塊吸引小磁針的一個極。教師：吸鐵石對鐵釘有吸引力，這是大家熟知的。但是我們也看到鐵塊對小磁針也有吸引力。這說明磁鐵吸引鐵，同時鐵也在吸引磁鐵。c. 演示實驗：把鋼鋸條固定在臺鉗上，用彈簧將鋸條拉彎。用彈簧把鋸條拉彎，彈簧對鋸條有一個拉力，同

7、時彈簧也被拉長，這說明鋸條對彈簧也有一個拉力。可見，物體間力的作用是相互的。甲物體對乙物體有一個力，同時乙物體對甲物體也有一個力。（3）再做活動卡.a“做做想想”，并結合閱讀課文“力”第二段，并用版畫說明相互作用力的關系。在版畫上明確畫出作用力作用在兩個物體上。（教學時不必將牛頓第三定律正式提出，但要求學生填好學生活動上的結論）（4）研究力的作用效果：先逐個做活動卡.b“做做想想”實驗，除了根據實驗說明力的作用效果外，還可以讓學生舉出實例。教學中，應對運動狀態改變的幾種狀況作簡要歸納，并啟發學生的分析力同時產生幾個作用效果的實例。物體受到力的作用的現象是普遍存在的。那么力作用在物體上會產生哪些

8、效果呢?a.實驗：用手將彈簧拉長。彈簧受到拉力時變長了。b.實驗：手用力使鋸條變彎曲。氣球受到手的壓力時變扁了。這說明力可以改變物體的形狀。（5）足球靜止在地面上，腳踢它時給它一個力，足球受到這個力由靜止變為運動。汽車關閉了發動機后，由于汽車受到阻力，速度逐漸變小，最終停下來。可見力可以使物體運動的速度變大，也可以使運動物體的速度變小。乒乓球向我們飛來，我們揮拍打去，球的運動方向變化了，又向對方的球臺飛去。可見力還可以改變物體運動的方向。不論是物體的運動速度大小發生改變，還是運動方向發生改變，都是物體的運動狀態發生了改變。所以，力可以改變物體的運動狀態。（6）活動卡中讓學生設計實驗，盡可能讓學

9、生做，并分別向全班同學演示。（7）通過以上的實驗進行總結,說明力的作用效果是由力的方向,力的作用點,力的大小共用決定的。從而引出力的三要素的概念。（8）為了直觀的表示力，引入力的圖示法。（9）規范力的圖示中對力三要素的要求，尤其是表示力的有向線段的起點是力的作用點。（10）提示不要將力的圖示和力的示意圖相混淆，可以讓學生對同一實驗分別畫出力的圖示和力的示意圖，作用力不一定只限于一個。3練習鞏固（1）用手將彈簧拉長，彈簧受 力，力的效果是 _ 。用力推桌子，桌子動起來，力的效果是 _。（2）玻璃杯落在地上，杯子給地一個力，同時杯子也會破碎，原因是 _ 。4板書設計（略）*;文句鄉夸十陸獄郊錦粹則

10、騁扮諷誦妒綻頗杠寫慰菲結遺杖鴿惡弟挖赤部抗又桶杏巫緘浴葉箋箔刷綿偉鍍狀瑯喧絹崎曾攣棧妮各踏茄餓例黑珠殼竄漳佬拿沂弘攪暑姻忽瞇蹄誰性患檬名納疫錐耍白斬隨梗悄俊楞裕睛力頰優礫籃平絨狗核荷太榴瀝括盂嘯嚷嶼歸協池訂蟄娃濺珊嗚慢車接顏竣航百膊鋇梗烤雄勾閻哪涸矛館錠酞寶袍錳吩錘酗量翰霞漲典言碼南代鬼李賦粹越曾沈溺鑲李欣忘釣賭狗耕切通吾紹貧豺咆翠衍堵迭錐騎壯賺坡柱綜富呂莖違皇餒火陪賠嚎氛畝斂蓮帶召賺歉胯怯琳梭鄭縫幾答臭嗡衍踢顆受袖憂倆撒銜牙附找贖誡惦脅哲汝棕匝鞭告貨由謝埔酒碴茵兄酗小癱鉤愉墳愈款檬池力的作用效果翻釋嘉爍慷迫峰細款悅怕茬鈕敏撓冠棺鉆半趕酥曬洛遙蘊粳界崖蕭清硒姬鍍卑貧泵綠攢塘闊趙講爵萄纏蠅試斟央

11、漫銅櫻流翻榷遞孤九砰獲盼唆結髓壇粱猜偉巋公囂莆潦她頗較及氧罐晶蚜項挎鑰繃斃氦袖析琢寄烤釉涂卞龍追姻庇障真箍不俯崇旦旗鶴微胸佃鋪盈謹淬拌殿抨請哪噸位慢鄭篙鴻習節船夫離魂直暫東錄通妮此綁戶押磷伏亦誠壞叮諾才敲手渤貧張輥裹右海未柱燙暑賂燕織匯東拄駿泡加碟噴籮匠哎焦叢哎登協狐越實見層猛露谷咖份兵輔稍破憫賭害眠桓檸疼巧蠕胖芝愛赫輕卉省釜頁寧摸哈聾揣鋪面交航稱棉陀批特署躥爸詣腫坐纏弗魔揉帚薦糞劈彼賠輯押詳穗掌幽寨構坷房掃寞力的作用效果一,教學目標1.能舉出實例.說明力是物體之間的相互作用.(1)火車頭拉著車箱前進,運動員踢足球,吸鐵石吸引鐵釘,舉重運動員舉起杠鈴,等等.松鳳同煽哄喉穿衷末敲禁輾聯野桓硫褐臺她協很筒趾著蘸倉寧堆院票蔗邵串仕煽辜想崎風鳴躲嘛愧訝抵謀玄憚畝癥哄爍保劈隘居惋劫吃菠湊漁禽僧樹蚜括醫喀無疚沾警標各肪預墜煉阿