1、2022小學(xué)五年級下冊音樂教案5篇人類社會究竟從什么時候開始有了音樂，已經(jīng)無法考察。但是早在人類還沒有產(chǎn)生語言時，就已經(jīng)知道利用聲音的強(qiáng)弱等來表達(dá)自己的意思和感情。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，筆者收集整理了小學(xué)五年級下冊音樂教案5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小學(xué)五年級下冊音樂教案1單元教學(xué)內(nèi)容1.活動：絢麗多彩的舞劇音樂。2.欣賞：花香鼓舞羚羊舞快樂的女戰(zhàn)士天鵝湖組曲。3.唱歌：軍民團(tuán)結(jié)一家親。單元教學(xué)目標(biāo)1.感受舞劇中舞蹈、音樂和戲劇等各門藝術(shù)的獨(dú)特魅力，認(rèn)識舞蹈、音樂、戲劇相互關(guān)聯(lián)、共同作用的舞劇藝術(shù)特色。2.感受舞劇音樂的旋律、節(jié)奏、音色和曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，能用連貫的氣息和優(yōu)美的聲音演唱，理

2、解音樂情緒。3.接觸中外經(jīng)典舞劇，欣賞中外優(yōu)秀舞劇音樂，提高舞劇藝術(shù)鑒賞的能力和綜合藝術(shù)修養(yǎng)，從中了解舞劇藝術(shù)所表現(xiàn)的歷史、社會、文學(xué)等多方面的內(nèi)容，從而喜愛觀賞舞劇藝術(shù)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.用連貫的氣息和優(yōu)美的聲音演唱軍民團(tuán)結(jié)一家親，表達(dá)對親人解放軍的熱愛。2.分辨管弦樂合奏快樂的女戰(zhàn)士的音樂結(jié)構(gòu)，感受不同樂段的情緒，背唱其中一段旋律。教學(xué)難點(diǎn)：1.隨錄音哼唱歌曲花香鼓舞，記憶主題旋律。加深學(xué)生對音樂的理解，了解樂曲所表達(dá)的意境。2.體會西班牙舞曲中的節(jié)奏類型，用打擊樂器為樂曲伴奏。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決措施本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是舞劇片斷欣賞。在欣賞之前學(xué)生可能對本單元

3、的小刀會紅色娘子軍等劇情不甚了解，老師一定要在課前做好充足的準(zhǔn)備，搜集資料詳細(xì)介紹舞劇的內(nèi)容，或者請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，了解有關(guān)本單元涉及的舞劇內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之前，就本單元提供的舞劇曲目，教師可以就樂曲表現(xiàn)的情節(jié)和舞蹈以及此樂曲在整個舞劇的地位有一個詳細(xì)的介紹。單元主要教學(xué)方法聽唱法、講授法、合作學(xué)習(xí)法、多媒體演示等方法。小學(xué)五年級下冊音樂教案2教學(xué)內(nèi)容：表演歌曲鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)重點(diǎn)：聲部間的均衡教學(xué)難點(diǎn)：分聲部學(xué)唱歌曲教學(xué)過程：一、學(xué)唱歌曲1.教師以副歌的第一句范唱為導(dǎo)入：(1)設(shè)問：這首歌的歌名叫什么?是哪個國家的歌曲?歌曲描寫的是什么情景?(2)教師歸納：美國歌曲鈴

4、兒響叮當(dāng)，因是人們在冬季滑雪橇?xí)r所唱，又名雪橇歌;又因?yàn)槭嵌斓母枨饾u演變?yōu)槭フQ節(jié)等節(jié)日歌曲。它深受廣大人民喜愛，長期被當(dāng)作美國民歌。2.聆聽歌曲范唱。提示：這是一首二聲部合唱曲，大家對第一聲部的曲調(diào)都很熟悉，但第二聲部是很重要的，不然，歌曲表現(xiàn)就不豐滿，因此大家要仔細(xì)聽第二聲部。這歌曲的學(xué)唱，采用自由報名參加某一聲部的學(xué)唱。想多學(xué)一點(diǎn)，音準(zhǔn)有把握的同學(xué)希望你們報名低聲部，望大家考慮后回答。3.學(xué)唱曲調(diào)。(1)分聲部。自由坐成二個聲部的座位，教師盡量尊重學(xué)生的選擇，適當(dāng)做思想工作進(jìn)行調(diào)整，要注意聲部人數(shù)的平衡。(2)教師重點(diǎn)輔導(dǎo)第二聲部。(3)先學(xué)習(xí)副歌部分的8小節(jié)。從讀譜上，在五年級是沒

5、有困難的。主要是三度、四度的二聲部音準(zhǔn)與和諧，尤其是低聲部，所以在學(xué)唱中教師多幫助低聲部，鼓勵他們的自信心。分聲部唱都沒問題，合成時，往往低聲部把握不住，教師這時要給予支持，因此，多合成，多聽，感受是惟一的辦法。當(dāng)這8小節(jié)成功時，他們就樹立了信心，就有成功的喜悅，這是本歌學(xué)習(xí)的關(guān)健處。(4)學(xué)習(xí)主歌部分。主歌的開始8小節(jié)沒問題，是同聲部，只要把弱起拍唱準(zhǔn)。問題在后8小節(jié)的低聲部。其中要唱清楚，不能混同一樣。因此在學(xué)唱主歌部分時，宜將后8小節(jié)單獨(dú)訓(xùn)練，教師要多幫助低聲部唱熟練，在后8小節(jié)合成有把握后，再唱主歌部分的16小節(jié)。(5)全曲合成并以歡快的情緒、稍快的速度來演唱。二、表演歌曲。1、在熟練

6、唱好二聲部合唱曲調(diào)的基礎(chǔ)上填入歌詞：注意一音一字的吐字要清晰而歡快。2、想像角色化的情緒，全身心投入地演唱歌曲。3、選用打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏譜，為歌曲伴奏烘托氣氛。可以分組設(shè)計，全班分為四個組，每兩組分別設(shè)計主歌與副歌的伴奏，進(jìn)行比較選擇，取長補(bǔ)短。4、把歌曲的開始8小節(jié)副歌曲調(diào)改編成3/4拍。教師可以提示一小節(jié)的改編，如： 多種節(jié)奏型的變化，讓學(xué)生去發(fā)揮。當(dāng)學(xué)生改編完后，教師要給予表揚(yáng)，讓學(xué)生自己試唱后，集體評價選出12改編比較好的曲調(diào)，全班進(jìn)行試唱，并讓學(xué)生說說對不同節(jié)拍產(chǎn)生不同情緒的感受。5、完整地表演歌曲。A 2/4拍(原型歌曲)B1副歌部分改編的歌曲A 2/4拍(原型歌曲)B2三、課后小

7、結(jié)小學(xué)五年級下冊音樂教案3教學(xué)內(nèi)容：唱歌少先隊員采茶歌教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。2、能用純凈、甜美的歌聲演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法：聽唱法、以詞帶曲法 、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、師生音樂問好!( 感受音樂課堂的魅力)2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)3、復(fù)習(xí)歌曲小鳥請到這里來。二、情景導(dǎo)入：1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會

8、采茶的樂趣。(上節(jié)課我們在林中的鳥聲內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氛圍啊! 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程啊?3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)三、學(xué)習(xí)歌曲：1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的?)教材簡析：采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，表

9、演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。少先隊員采茶歌以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。)2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣?)3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：(1)教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。(2)學(xué)生齊唱旋律。5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲四、歌曲處理：1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。3、附點(diǎn)音符的時值要唱足。4、第二樂段的第一樂

10、句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。五、拓展：1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。3、師生隨錄音邊唱邊表演。六、下課禮式 ：師生音樂再見!教學(xué)反思：小學(xué)五年級下冊音樂教案4教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：一、通過聽糖果仙人舞曲、小天鵝舞曲，唱小紅帽、有一個人在林中童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗(yàn)樂曲輕快活潑的情緒。二、主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會用輕快活潑的情緒演唱歌曲。課時：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：一、聆聽管弦樂曲小天鵝舞曲。二、學(xué)唱歌曲小紅帽

11、。教學(xué)過程：一、聆聽管弦樂曲小天鵝舞曲。1、初聽前可結(jié)合畫片或幻燈，用生動的語言講述天鵝湖的故事，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提示：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣跳舞?2、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。提示：看誰的動作輕盈，和上音樂。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器和著音樂敲擊。二、學(xué)唱歌曲小紅帽。1、用聽唱法學(xué)會歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊表演。可以啟發(fā)學(xué)生表創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改表歌詞，加入情節(jié)表演，可制作道具配合表演。形成唱歌表演唱歌。三、小結(jié)，下課課后反思：第二課時教

12、學(xué)內(nèi)容：一、聆聽管弦樂曲糖果仙人舞曲。二、歌曲表演有一個人在林中。教學(xué)過程：一、聆聽管弦樂曲糖果仙人舞曲。1、初聽音樂，教師可不講劇情，讓學(xué)生靜靜的感受音樂的夢幻色彩。提示：在音樂中聽到什么奇特的聲音?請你用動作表示(指鋼片琴的聲音)音樂使你想到了什么?2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的故事，引起學(xué)生的興趣。提示：請你想象劇中人的形象，邊聽音樂邊表演。二、學(xué)唱歌曲有一個人在林中。1、用聽唱法學(xué)會歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。提示：那兩句是一樣的?有幾處是相同的?2、反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出相同得旋律，唱一唱。3、跟著老師有感情的讀歌詞，填唱歌詞。注意弱起的第一個音不要吃掉，并注意音準(zhǔn)，用模唱解決。4、學(xué)會歌曲后，分角色表演歌曲。提示：想一想怎樣表演?三、小結(jié)，下課課后反思：小學(xué)五年級下冊音樂教案5教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點(diǎn)：自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座!2、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1、聆聽小青蛙(1)完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。(2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。(3)聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。2、聆聽野蜂飛舞(1)完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。