1、The sun is shining教案教材分析：這一模塊主要內容是讓學生認識和理解現在進行時，本課以一封信中的照片為載體，來講述現在進行時，并用現在進行時描述圖片。這單元主要突出激發學生的學習動機和興趣為宗旨，從小學生的角度考慮問題?；A教育最重要的是教會學生學習，盡量在課堂上開發學生的自主學習、合作交流、合作探究的能力，發展學習策略，培養創新能力。在小學英語教學的課堂上要培養學生自主學習和運用語言去做事的能力，力求用簡單生動、通俗易懂的方式來完成教學，鼓勵他們多積極表演，在課堂上大膽開口進行交流，發掘他們身上的潛能。教學目標：知識與技能：學習目標語句：The sun is shining.

2、The birds are singing,2、能口頭運用The birds are singing in the trees.說明圖片內容。 3、能識別單詞：shine, everyone, 并能書寫單詞sun ,sing. 過程與方法：1、培養學生自主探究、分析問題及解決問題的能力。2、培養學生團結協作精神，自主學習的能力,引導學生運用所學內容進行表達與交流,學以致用。重難點： 1、能口頭運用The birds are singing in the trees.說明圖片內容。 2、“am / is / are / + ing” 句型教授過程(1) 導入互相問候(放課件 )這是我，我有一個好

3、朋友，現在正在公園里，同學們猜一猜，她正在干什么喔，原來正在騎自行車 ，she is riding a bike.(2) 講述現在進行時回到課件，問正在干什么？用英語怎么說？(看課件)What .doing?圖片中小男孩在干什么？Is he writing?No.He is cleaning the blackboard.擦黑板！很好，這個小朋友呢放風箏！很棒，（然后用英語表述）讓一個同學跟著做，問，他們在干什么?老師跟著做放風箏的動作，問，我們在干什。他們在放風箏，（叫一個同學回答，答對表揚）（看課件）老師把表示進行的句子寫在幻燈片上，她正在騎自行車。他正在擦黑板。我正在放風箏。我們正在放風

4、箏。他們正在放風箏。同學們總結一下表示正在干什么的句型有什么特點，叫同學們積極舉手，生1：is+doing sth, 很好有這個特點生2; is are +doing sth 很好也有這個特點同學們他們的總結有沒有缺陷？舉手回答缺少了主語是我的時候，這個同學很聰明！看屏幕我把同學們總結的全列出來了.現在進行時陳述句的構成是:。(回到課件)主語+am/is/are+doing sth.表示正在發生或者正在進行的事情。下面的圖片我讓同學回答What is she doing?（讓學生問）She is climbing mountains.Good!What are they doing？（讓學生問

5、）They are talking!Great!What are they doing? （讓學生問）They are dance.誰能找出這個句子的問題誰能幫助他？Ok,對了，應該是dancing!What are they doing?They are flying.（3）現在進行時的練習下面我找幾個同學來表演，同學們猜猜他們分別表正在做什么？分小組把現在進行式的句式練習拋給學生。讓他們自由發揮，老師指導。（4）講授課本回到課本：大明度過了一個愉快的星期六，他拍了照片還做了文字說明，大明給玲玲寫了信，同時也寄送了他拍的照片，同學們趕快翻到第八頁看一下他寫得信，同時找出你認為比較難懂的單詞，

6、和表示正在進行的句子。（放課件）同學找到Funny,教授單詞，包括領讀，口拼，舉詞，一本有趣的書，同學找到句子：我正在給你發電子郵件。（表揚）問：誰有問題？一個同學說，大明為什么給玲寫信？讓其他學生踴躍回答肯定答案1，大明在美國。2大明想念中國。3大明和玲玲是朋友。表揚同學們不同的答案（這一部分，根據時間）。（放課件）老師也有兩個問題，1.when did they have a picnic?(on sunday)2.where did they have a picnic?(In the park.) 誰能快速的回答?表揚正確答案。我迫切想知道大明的照片是怎樣的，我們快看看吧!（放課件）（

7、鼠標點一下）學生跟讀。（5）鞏固：描述第三部分的圖片。（6）作業：回去找有關運動會的圖片下節課帶來描述一下。教學反思：本課教材以一封信為載體，呈現了并描述了大明的三張相片。其重點是讓學生學會運用現在進行時描述圖片或相片。在教學中我采取師生互動，生生互動的協作式學習，讓學生大膽感受并運用語言。我最大的體會就是如果讓學生參與到教學過程中來，給學生留有充足的活動空間，讓學生感到自己不是在外界的強迫下被動的學習，那么學生的個性與自我學習能力就能得到充分的體現與發展，學生的知識面也能得到提高。最值得一提的是：通過這些活動，平時羞于開口的幾個同學都有良好表現，當然本課也有不足之處。如：如能把任務或問題放在視聽教學材料前，