1、小班個人工作計劃新的學期即將開始，如何制定小班個人工作計劃 ?下面是收集整 理關于小班個人工作計劃以供大家參考學習，希望大家喜歡。 小班個人工作計劃篇一新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高高興興 的來到了幼兒園， 又開始了新的學習。 本學期我們將繼續認真學習并 深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變 教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼 兒多方面發展的需要， 尊重幼兒身心發展的特點和規律， 關注個別差 異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。一、情況分析本班這學期人數 26人,其中男生 11 人，女生 15人,經過一學

2、期的 集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有 序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成 ;在學習方面，幼兒的 語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折 紙、畫畫等活動 ;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的 信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高 ;在游戲方面，幼兒喜 歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 "娃娃家 "，喜歡用雪花片等進行簡單的 構建活動，喜歡音樂游戲， 且已有一定的規則意識。但是也發現存在 下列問題：1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理 能力很差。2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打

3、人，像朱 宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪 費飯菜，進餐習慣很差， 絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂， 邊吃邊玩 ;4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一 部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音 不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較 膽小，做什么都要老師提醒督促等二、本學期保教學工作(一) 認真細致做好保教工作。1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和 衛生習慣，建立良好常規習慣。(1) 保持身體清潔，不咬手指和玩

4、具等，不趴在地上玩。(2) 能注意進餐衛生， 盡量保持桌面、 地面清潔。 飯后會擦嘴并收 拾餐具。(3) 不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。(4) 養成飯前便后洗手的習慣。(5) 學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。(6) 餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具。2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。(2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、 玩具。3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園 配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。(1)經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜

5、歡聽故事的習慣。(2)及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。(二) 深入進行教育教學工作。 我們繼續開展園本課程研究，積極開發生成新的園本課程內容， 將大膽嘗試將 "主體探究課程 "的理念滲透到一日的生活和活動中， 開 展教育教學活動， 進一步調動幼兒的學習積極性。 積極學習新的教育 觀念，深入探索，大膽實踐，進行課程改革。在一日生活中，我們將 注重對孩子們進行隨機教育， 捕捉孩子們的學習興趣點， 靈活地利用 點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。 積極創設以幼兒為主的教育 環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體， 在環境布置中展現孩子的思想、愿望

6、。1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。3、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂 和習得一些東西。4、提高幼兒的口語表達能力(三) 開展豐富多采的活動。1、組織幼兒開展 "學雷鋒 "、"植樹節"、"三八節 "主題活動。2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養幼兒熱愛大自然的情 感。3、慶祝 "五一 "勞動節，教育幼兒熱愛勞動，關心集體，愛護勞 動果實。4、開展 "我運動、我快樂、我健康 "親子模擬奧運會。5、迎"六一

7、 "幼兒小鈴鐺演唱會，讓幼兒過一個難忘的節日。（四）科研方面：課題研究將按照 開展多元教學 促進幼兒和諧發 展的實施方案要求本學期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的 一些特征，我們將制訂以下目標：利用科研活動時間來培養幼兒的交往愿望及交往技能。 如：在操 作活動中，我們著重培養幼兒的交往能力，每件作品完成后，幼兒間 要學會互相欣賞、互相評價，說說作品好在哪里等。我們還要利用各 種形式來吸引幼兒愿意參加活動，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡 班的活動等， 針對每位幼兒的喜好特長來培養幼兒的交往技能。 總之 本學期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動的每個環節中。（五）班級安全衛生保健方

8、面1、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導 .有 認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛 巾擦手 ;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食， 精神集中地吃飯 ;保持桌、地面和衣服的整潔 ;能安靜入睡室，在老師 的幫助下，能按順序脫衣褲， 放在固定的地方， 安靜就寢， 睡姿正確。2、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中， 在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育， 身心得到良好的發展。3、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護 意識和能力。4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。三、家長工作方

9、面面對越來越多的高學歷、 高職位的家長， 我們只有把握好每個幼 兒各方面的發展情況， 細致深入的了解幼兒， 這樣才能取得家長的信 任與尊重。 幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助， 通過 上學期的交流與相處， 覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、 較 先進的教育思想和方法。 而且能主動配合我們的教育工作， 讓我們的 工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向 家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。4、通過家訪、 電訪和網上

10、家長學校等形式與家長保持密切聯系， 及時交流幼兒的生活學習情況。5、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各 種途徑達到家園教育同步。小班個人工作計劃篇二一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新 生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定， 情緒不大穩定。 原來的孩子 們經過了一學期在園的生活和學習之后， 有了很大進步， 每位幼兒都 愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 ;在生活自理方 面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡 時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 ;在學習游戲方面也形成了一定的 常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題

11、，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 ;在語言表達方面，孩子們都 會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一 定的成績，但是， 還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐 習慣還需要加強 ;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多 鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題， 本學期的主要目標是： 在上 學期的基礎上， 繼續抓好幼兒的一日常規， 培養幼兒養成良好的生活 行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼 兒以此為基礎，促進全面發展。三、各個領域的具體內容和要求。在思想品德

12、方面培養幼兒養成有禮貌， 講衛生的好習慣。 同伴之 間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣 鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容， 學習自己獨立穿脫衣服、 疊衣 服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同 伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容， 組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察 周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。 并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利 用音樂游戲，及課間休息， 播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受

13、藝術 的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展 體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養成幼兒良好的午睡習 慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有 要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼 兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象， 體驗善與惡， 讓幼兒做個 心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中 的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達 到教育的效果。四、家園聯系1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交 談中了解幼兒在家情況

14、。2、每周寫好 "家園聯系冊 "，搞好它的橋梁作用3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規教育1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、 阿打招呼， 離園時主動說 "再見"在幼 兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要 道歉，主動說 "對不起 "。2、衛生常規 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并 帶一塊干凈的手帕 ;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 ;午餐時教幼兒正確 使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不 把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規 就餐前后知道要排隊洗

15、手， 吃飯時不說話， 也不玩弄勺子、飯菜， 吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子， 午睡時不講話， 不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服， 穿鞋子。4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室， 坐到自己的座位上， 并注意小腳 并攏，小手放膝蓋上， 胸也挺起來，眼睛平視教師， 上課時遵守紀律， 不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習 慣。5、課間游戲常規 教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具， 輕拿輕放， 不隨便拿教師桌上的東西， 游戲后要將游戲角內的玩具整 理好，放回原處。6、愛護公物常

16、規 教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩 具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自 理能力和行為習慣的培養， 平時生活中注意觀察， 及時表揚幼兒的良 好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪 畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的具體措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節 中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。 老師的要求要一致， 培養中注意使幼兒逐步懂

17、得為什么要這樣做。 例 如培養洗手常規， 要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。 在這個過程中 同時培養幼兒的自理能力， 培養自理能力要注意循序漸進， 給予幫助 但不包辦代替，使幼兒及時獲得 " 我學會了 "的成就感，培養幼兒愿意 學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料 促進幼兒體格的正常發育， 發展大肌肉動作， 保證幼兒充足的戶外活 動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力， 不經常感冒、 生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和 引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、 聞、捏、推、聽等感官對事