1、幼兒園中班文明禮儀教育方案 本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會主義事業建設者和接-班人奠定根底，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案的要求和幼兒的心理特點，特制定以下方案。 一、工作目標 1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。 3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立典范，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為標準。 二、

2、具體措施 各班制訂文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為標準內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為標準，文明禮儀的內容和教育意義。班上有記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按標準的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比擬牢固的良好行為習慣。 1、創設文明禮儀良好環境氣氛。 根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為標準圖片。 2、寓標準訓練于幼兒日常生活之中。 在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮

3、儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把幼兒文明禮儀行為規 范文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。 3、寓標準訓練于各領域教學之中 在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實際地把標準細那么滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。 4、開展文明禮儀教育主題活動 根據每月主題每周有方案地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身

4、心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標準化。 5、寓標準訓練于文明禮儀評比競賽活動中。 每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。 6、與家庭教育、社會教育結合。 通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為標準。 三、月份工作安排 文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀標準的養成教育；每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創設文明禮儀良好環境氣氛（布

5、置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。 九月份 1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據所缺的內容每人新編寫1那么故事、1首兒歌。 2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。（負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員） 3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀標準的歸納工作。（分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共 場所禮儀等？） 4、影響幼兒文明禮儀養成的原因及分析。 5、擬訂“文明班級”評選方法、“文明教師”評選方法、“文明小天使”評選方法“文明家長”評選方法。 十月份 1

6、、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發放到各班級并對照進行培養，并使之更進一步完善。 2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀標準，形成較為完善的文字材料，發放到各班級使用，并使之更進一步完善。 3、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。（具體措施、教育原那么、教育內容-） 4、制訂幼兒園禮儀教育方案、班級禮儀教育方案。 5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩）；要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。 6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。 7、教

7、師文明禮儀講座之一（教師根本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。 8、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀標準的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 十一月份 1、組織家長會議，發動家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。 2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀，并滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。 3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應 的幼兒競賽活動；要求

8、每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。 4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。 5、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀標準的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 十二月份 1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。 2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選- 3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀標準的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分

9、享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 元月份 1、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文。 2、幼兒園收集、各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀標準（教師文明禮儀行為標準、幼兒文明禮儀行為標準、家長文明禮儀行為標準、各崗位文明標準），幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文集。 xx年9月 笑笑幼兒園文明禮儀教育方案xx-07-03 18:37 | #2樓 文明禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，

10、不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生開端的工作，更是提高全民族素質，構建和-諧社會的需要。為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高我班幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生開展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氣氛。我會從以下幾個方面做起： 一、指導思想 以 理論和“三個代表”重要思想為指導，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氣氛，扎實推進校園文明建設，加快構建文明和-諧的校園

11、。 二、活動目標 1.以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的根底； 2.教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標準、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本，和-諧開展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。 三、活動內容 將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程

12、。 1.學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。 2.實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和-諧平衡的開展。 3.展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。 4.宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀建議書的發放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明

13、禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明社會的良好氣氛。 四、具體活動 （一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動 1.開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過標準的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。 2.開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。 3.開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導我班幼兒學會勤洗手等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼

14、兒養成良好的生活習慣。 （二）開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動 1.開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。 2.開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。 3.開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。 （三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動 1.“我與文明手拉手”實踐活動之：舉行"小手牽大手"辭別不文明行為簽名活動。 2.“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。 3.“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、

15、“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發現”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。 幼兒園教育指導綱要提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成局部，是道德修養的外在表達。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的典范示范法、導之以行的行為訓練法，讓我班幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐

16、中穩固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同 努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們班的禮儀教育一定會卓見成效的。 幼兒園幼兒文明禮儀教育研究方案xx-07-03 8:55 | #3樓 本學期我們從本園幼兒的實際出發進行了幼兒文明禮儀教育的探索力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力在文明禮儀教育上取得突破并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展為了進一步開展幼兒文明禮儀教育特制定以下方案。 一、工作目標 1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動增強幼兒的切身體驗使之內化為自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。 3、通過

17、評選 “文明小天使”樹立典范促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為標準。 二、具體措施 制訂文明教育方案有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練在一日活動中滲透和通過專門的教育活動幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為標準內容掌握文明用語、禮儀示范動作使每一位幼兒都認識行為標準文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄幼兒園組織復查和考核使幼兒樂意按標準的要求指導自己的行動最終形成自覺地、比擬牢固的良好行為習慣。 1、創設文明禮儀良好環境氣氛。 根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語在語言角投放文明禮儀行為標準圖片。 2、開展 文明禮儀教育主

18、題活動 根據每月主題每周有方案地組織一節專門的文明禮儀活動豐富教育教學形式使幼兒在豐富多彩的活動中可以全身心地投入通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標準化。 3、標準訓練文明禮儀評比競賽活動。 每周開展“文明小天使”評比活動通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。 4、與家庭教育、社會教育結合。 通過家長園地及文明禮儀環境設置了解幼兒文明禮儀教育的重要性以身作那么并積極配合幼兒園培養幼兒的文明禮儀行為標準。 三、月份工作安排 文明禮儀教育研究常規工作在一日活動各環節滲透文明禮儀標準的養成教育“文明教師”、“文明小天使

19、”、“文明家長”創設文明禮儀良好環境氣氛布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語做好與家庭的交流、配合每月一次教育教學活動觀摩。 1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起做一個文明禮貌的小標兵。 2、學習文明禮儀童謠走路歌 3、進行研究小結從學習中引導幼兒討論兒歌的好處我們要做一個文明禮貌的好孩子。 。 1、制訂幼兒園禮儀教育方案、班級禮儀教育方案。 2、繼續學習兒歌站立歌和起立歌。 3、進一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣在學習排隊歌。 1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”并舉行相應的幼兒競賽活動進一步學習走路歌洗手起床。 2、進行研究小結討論幼兒文明禮儀的好處分享幼兒

20、文明禮儀培養的途徑和方法鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。 1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動繼續學習走路靜悄悄甜嘴巴。 2、進行研究小結討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀標準的完善分享文明禮儀的重要性。 1、復習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。 2、進一步加深對禮儀教育的學習最后完成拍手歌、進餐禮儀歌。 3、復習穩固加深這幾個月的學習 幼兒園大1班文明禮儀教育的工作方案xx-07-03 10:40 | #4樓 一、工作目標： 1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動。增強幼兒的切身體驗，使之內化自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主

21、題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。 3、通過評選“文明小天使”樹立典范。 二、具體措施： 文明禮儀教育方案，有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內容和教育意義。 1、創傷文明禮儀良好的環境氣氛(墻飾、宣傳標語、投放文明禮行為標準圖片。) 2、開展文明禮儀教育主題活動（每月每周有方案地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心的投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標準化。