1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年愛崗敬業立德樹人演講稿3篇 只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學習，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而宏大的奉獻。我為大家整理了愛崗敬業立德樹人演講稿3篇，歡送大家閱讀。 愛崗敬業立德樹人演講稿篇1 從教一年多的時間，使我成長了許多，也使我深入的體會到當一名人民老師使命之榮耀，責任之重大!我始終清楚地記得母校教學樓上那8個金色的大字：德高為師，身正為范。特殊是從一名一般的大學畢業生到人民老師的角色轉變后，我已很多次在心里重溫了這8個金字的深入內涵。 子曰："其身正，不令而行;其身不正，雖令不

2、從。' 要培育德智體美全面進展的社會主義建立者和接班人，老師應做到德才兼備，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向進展。 首先，要求同學做到的，老師應先做到。只有這樣，同學才會"親其師，信其道，'進而"樂其道'!老師不但要注重言教，更要注重身教。老師的一言一行、一舉一動都被同學看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，老師對同學的影響甚至會超越父母。假如老師的不良言行影響了同學，那么將會不利于同學的安康成長。所以，老師不但要到處為人師表，在同學面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好"靈魂的工程師'，堅決不能成為"靈魂的劊子手

3、'。 其次，要學習不輟，不斷提升業務程度。在作為同學的時候，教師就常常訓練我們："活到老，學到老。'當我們成為老師，你會遺忘這句古訓嗎?我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學習。在這個學問更新日新月異的年月，不學習就會被時代拋棄。老師不是一勞永逸的職業，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大訓練家學習，向知名老師學習，向身邊的優秀老師學習，甚至要向自己的同學學習。只有不斷學習和熬煉，我們的業務程度才能持續進步;只有不斷進步自己的業務程度，才能傳授給同學更多更好的學問。 第三，要把愛與責任深入融入到訓練教學工作的方方面面。沒有愛心，就沒有訓練。猶記得去年新進老師培訓時，

4、師德典范們為我們做的講座中強調，老師要愛自己的同學，認清自己是"公平中的首席'，努力做好"同學進展的效勞者'要愛自己，主動去做需要做的事，有擔當責任的士氣。我認為，老師須充分敬重同學，靜下心來傾聽同學，用真心去關愛同學，做到課上是他們的教師，課下是他們的知心伴侶，敬重同學差異，培育同學學會自主調整自己，完善自己和進展自己;并且更要做到愛崗敬業，勇于擔當，樂于奉獻，甘為人梯。 在我任教一年多以來，經受了許多，成長了許多。例如我們在班級公約中，我作為班主任，提到一條："衛生清掃我先干，不光安排同學干，而是把自己當成同學一樣的干;要求同學不遲到，我做到每

5、次活動守時參與'。學高為師，身正為范，訓練同學喜愛學校，感恩學校，時時到處要當表率，要言行全都，要求同學做到的，我自己首先做到;要求同學不做的，自己堅決不做。只有誠意才能給同學帶來信念。在人品上更是給同學以充分的信任，哪怕是同學有過失的時候，同樣信任同學改正過失重新開頭的力量。尤其是對成果較差的同學要賜予特殊的關懷指導，留意準時發覺他們身上的閃光點和微小的進步，賜予鼓舞，增加他們的自信念。 雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種劇烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最漂亮的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩

6、句話，那就是"假設我是孩子'"假設是我的孩子'。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當早晨走進漂亮的校內，面對一張張天真的笑臉，一聲聲悅耳的問候;當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，修改孩子們那一份份布滿創新的作業;當閑暇時和孩子們在上快樂談天，觀賞孩子們發送的一張張好玩的圖片，我又是那么興奮，那么滿足。 伴侶們，讓我們努力吧!努力對得起"太陽下最光芒的職業'的贊譽，努力成為德藝雙馨

7、的老師。 愛崗敬業立德樹人演講稿篇2 大家好，有幸站在這兒跟大家一起共享做老師的美好，我演講的題目是立德樹人 成就最美。 有名作家冰心說過："愛是訓練的根底，是老師訓練的源泉，有了愛便有了一切。'回想過去，我也已有二十幾年的教學歷程，這一路走來，曾有風也有雨，有歡樂也有淚水，有收獲也有迷茫，有平坦也有坎坷。但時間給我積累了閱歷，閱歷告知我應當珍惜什么，那就是用自己的"愛心'去演繹無悔人生，書寫"師德'二字，用自己的青春才智詮釋人民老師的內涵，用真和藹培育幼小純凈的心靈，用無私的愛心譜寫美好的人生。 作為一名幼兒老師，首先要做到愛崗敬業。我喜

8、愛自己的職業，雖然它沒有別人艷羨的地位和勢力，也沒有顯赫的名聲和財寶，但我依舊二十年如一日，堅守在這平凡的崗位上。面對一群天真得意的孩子，我就是多個孩子的母親，從不卑視，一視同仁，把愛灑向全體幼兒。每天我都會微笑著迎送每個孩子,幫他們拉拉衣角，系系鞋帶，扣扣紐扣，這些自然的舉動，滋潤著孩子的心靈，也讓家長放心。假如孩子有問題和困難，我會準時理解狀況，有針對性地解決。幼兒老師的工作許多是在課外完成的,上班時間要上課，又要教研，或訓練幼兒等，下班后往往還要鉆研教材，閱讀專業書籍，準時做課堂反思等，這樣的背后付出，或許不為別人所知，但我依舊在這平凡的教同學活中堅持著。目送一屆又一屆的幼兒分開，青春不

9、再，但心愿未改，心甘情愿的付出，從未求過回報，也依舊美好。雖然生活中也會遇到這樣那樣的瑣碎事，但我總會盡全力妥當支配，以飽滿的精神狀態去迎接每一天的工作，從不懈怠。平凡而瑣碎的工作讓我學會了從工作中尋求歡樂，孩子們的天真活潑感染著我，他們的歡樂就是我的美好，而我的歡樂也傳遞給每一個孩子。有時，生活中也不免會聽到對我們的職業不理解的聲音，說幼兒訓練就是"哄孩子'。我不怪他們，因為我深知幼兒訓練 這一"太陽底下最光芒的事業'的重要意義與不易。雨果曾說："花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。'我情

10、愿做那悄悄奉獻的綠葉，時時襯托著鮮花的嬌艷。我既然選擇了幼兒訓練這份職業，就對自己的這份責任與使命選擇無怨無悔的付出，不計名利，主動進取，努力創新。 作為一名幼兒老師，其次還要做到關愛孩子、敬重孩子。冰心說"除了宇宙，最得意的就是孩子'。孩子年齡小，天真爛漫，但他也是一個獨立的、有思想的，需要敬重的個體。只有喜愛孩子，敬重孩子，不把孩子任憑呵斥，把自己與孩子公平相待，"愛生如愛子'，孩子才能敬重教師，情愿跟教師一起嬉戲，學習。在工作中我也時刻注重用自己的的愛心、耐煩、責任心和細心幫孩子找到自信，努力為孩子們營造一個寬松開心的環境，我和孩子們一起生活、嬉戲、學

11、習，做他們最要好的大伴侶，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。教學工作中我擅長捕捉孩子們微小的改變，從中發覺他們的愛好愛好、特長、潛力，并依據孩子的獨特特點，進展有針對性的訓練，從而使孩子的潛能得到開發，多元智能得到進展。曾經有一個轉學來的大班孩子，從1至 10，10個數字只認識數字1，他的媽媽特殊苦惱，一再請我肯定要教會他認數字。按理說大班下學期了，正常孩子10以內數的計算也理解啦，我當時考慮不認識數字是否是孩子智力方面的問題。我帶著疑問接收了這個孩子，結果經過接觸，我發覺孩子智力特別正常，很活潑，也很懂禮貌，愛玩，愛嬉戲，就是對學習學問不感愛好。理解到這些，開頭一段時間我什么也不

12、教他，而是選擇和他談心，交伴侶。他倒是常常給我出問題，主動讓我和他一起跳繩、拍球、轉呼啦圈、玩折紙等。這些問題對我來說當然游刃有余，從今他就對我佩服得不得了，直到有一天，孩子說了句："教師你真厲害，你教什么，我學什么，我都跟你學。'不到一周時間，數字認識問題很快解決，并且不久又學會了10以內數的計算，孩子的媽媽也對我欣賞有加，一再感謝我訓練好了這個讓好多教師都為之頭疼的"問題孩子'。從這件事中，我也深入體會到，工作中要始終做到愛與責任先行，沒有愛心就沒有訓練，我用真心去關懷孩子，做孩子的知心伴侶，敬重幼兒之間的差異，勇于擔當，樂于奉獻。孩子身心安康，歡樂成長

13、，家長滿足是促使我不斷前進的動力，也是我努力工作收獲的美好。 第三，作為一名幼兒老師要以身作那么、言傳身教。由于孩子們天生有著很強的向師性，時時把教師的言行奉為準那么，常常有家長悄悄告知我，孩子在家某某事不聽，請教師在學校特殊強調一下，教師的話孩子愛聽，我就會選一個適當的時機，用適宜的方式告知這個孩子，結果孩子回家就會大有轉變，因為孩子總會說"教師叫我這樣做'或者"教師就是這樣說的'。所以在孩子們的眼中，我們教師就是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象，老師除了言傳就是身教，因此我就從自身做起，真正為孩子樹立一個模范的典范，身正為范，用自己的言行去

14、感染每一個孩子，訓練每一個孩子，做到自重、自省、自警、自勵，自強，就如"春風化雨，潤物無聲'。例如我班有一個特別家庭的孩子，母親精神問題離家出走，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養長大，有些家長瞧不起他，甚至嘲弄他，不讓自己的孩子跟他玩，看到這些，作為教師的我不偏袒，不卑視，而是常常選擇時機對這個孩子做出表揚或者鼓舞，讓全體幼兒看到他的優點，并主動跟他做伴侶，孩子很快消退了自卑，歡樂地融入到班集體中。我在生活中不光是到處為人師表，在孩子面前做好表率，而且做到心胸寬廣，以德服人，做好"人類靈魂的工程師'，不愧對人民老師的這一稱號，不負"太陽底下

15、最光芒的職業'的贊譽，做好幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。 第四，作為一名幼兒教師要喜愛學習，刻苦鉆研業務。所謂 "活到老，學到老。'在如今這個學問更新日新月異的時代，不學習就追不上時代的腳步，甚至被時代淘汰，為了不被時代所拋棄，為自己儲藏學問，我不僅進修了學業，還勤學苦練，圓滿完成了六項技能達標。為了進步自己的業務程度，我每天都會拿出肯定的時間閱讀教學雜志和有關幼兒訓練的書籍，主動參與教研、聽課活動，虛心學習，積累閱歷學問。在工作中我勤鉆研，多思索，仔細學習，完善自己的訓練教學方法，同時借鑒其他教師優良的教學方式，進步自己的教學程度，課前仔細備課，力求給孩子們上好每一

16、堂課。多觀看，多動手，把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩。同時我還主動培育自己安康的愛好愛好，進步自己的藝術修養，全方位地進步自己。"三人行，必有我師焉'，所以我努力學習理論學問外，還不斷地向身邊一些優秀老師請教，取人之長補己之短。不斷地學習"充電'，不斷地提升自己的業務素養程度，能更好地駕馭訓練教學工作，提升自己的作為幼兒老師的職業美好感。 當今，隨著我國幼兒訓練與世界的接軌，國際先進的幼教思想和理論也被介紹到我國，作為幼兒老師，我也給自己提出了新的要求，全面地把握現代幼兒訓練的根本理念，樹立正確的幼兒訓練觀，跟隨我國幼兒訓練的現代化的步伐，不斷更新改善自己

17、，讓自己與時俱進。莎士比亞曾說過："生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世。'雖然我們無法延長自己的生命，但我堅信只要我們對幼兒訓練癡心不改，對孩子們播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就肯定能真正發揮我們生命的力氣，讓我們英勇、執著、堅決地用無私的愛心譜寫美好的人生吧! 我的演講完畢，感謝大家。 愛崗敬業立德樹人演講稿篇3 諸葛亮的誡子書中有這樣兩句話："非淡泊無以明志，非安靜無以致遠。'諸葛亮不求名利，修身養性，其高尚情操為后人所稱頌。禮記大學中亦有"古之欲明明德于天下者;先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心

18、;心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。'可見，古人始終將"修身'放于至高位置。跨越歷史長河，在當今我們的訓練教學工作中，修身養性照舊是重中之重，修身而前方能治教。 我國有名訓練家陶行知先生曾說過："學高為師，德高為范。'作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。所謂"師者，表率也'。教師的思想和言行對同學的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的訓練力氣。 在教學路上，我深入認識到，修身先要"愛教'，而"愛教'關鍵在于"愛同學'。前蘇聯訓練家蘇霍姆林斯基把老師喜愛同學作為"訓練的神秘'，他說過"把整個心靈獻給孩子們'。馬卡連柯也說過："愛是訓練的根底，沒有愛就沒有訓練。'師愛是師德的靈魂。在同學心目中，老師是神圣的形象，他們都把師德高尚的老師作為學習的