1、大學學風建設實踐報告 一、調查背景及目的 在高校由“精英化”變為“群眾化”教育的背景下，大學生素質遠低于過去的時代。由于招生人數的增加、造成教學設施緊張、師資相對缺乏等情況，這使得高校的學風建設面臨挑戰。為提高育人質量，增強學生的就業競爭能力，近年來各高校都將提高育人質量、加強學風建。因此，深入分析當前高校學風建設問題，加強大學學風建設，對于優良學風、教風和校風的形成，學生全面成長成才和學校的可持續開展以及建設和-諧校園都具有重要的意義。同時，當代年輕人對于學習更加注重興趣和實用性。 二、調查方式及方法 問卷法，采取了網上問卷和紙質問卷；訪談法；文獻法； 發放160份問卷，收回有效問卷154份

2、。 表1 被調查人情況統計 三、結果分析 ：根據本調查問卷數據 表3 學生作弊原因統計 ：根據本調查問卷數據 大局部學生能夠充分利用良好的教育環境不斷積累知識，充實自己。但是，也要看到目前由于各方面因素的影響，還存在著一些不容無視的不良學風現象。比擬突出的不良學風現象是課堂紀律松散、沉溺于網絡及考試作弊現象不能完全杜絕等。課堂紀律松散表現有隨意曠課、遲到早退、聽音樂、睡覺、聊天、看課外書等；隨著網絡技術的開展，越來越多高考失意和上大學以后思想放松的學生沉溺于網絡。高中時的學習尖子，因高考失誤受家長所迫來到不是理想中的學校或專業，不能及時調整心態，學習生活失去目標，無心向學，只好通過網絡來消磨時

3、間；由于各高校將學習成績作為發放獎學金、困難補助的重要依據，這使得有些學生鋌而走險，利用考試作弊來謀取高分，進而獲得獎學金或困難補助。 表4 學生目前學習中遇到的最大困難統計 學生現在自制力差、沒有好習慣是學習無法到達理想效果的主要原因。一局部突然走出家門進入宿舍的同學因為沒有人催促和幫助他們的學習，所以他們放松自己，不再用功學習。 表5 學生電腦數量情況統計 ：根據本調查問卷數據 電腦的用途 圖 學生電腦用途情況統計 網絡是一把雙刃劍。帶了大量的方便。提供了求知學習的新渠道。目前在我國不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園，學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學

4、生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質，寬我們獲得知識途徑。與此同時，大學生往往在網絡上花費過量的時間，同時傳統的人際關系也受到沖擊。隨著網絡的開展與普及，傳統的人與人之間的依賴關系已經逐步被人對網絡的依賴關系所取代，人們終日與終端打交道，導致人與人之間關系的書院，導致個人產生緊張孤僻冷漠及其他健康問題。感受不到對方作為一個或神圣人的反響，以為不是在與人而是與機器倒角刀，往往做出一些在物理空間難以做出的粗暴無禮的行為，甚至認為盜竊、入侵等犯罪也不過是敲擊幾下鍵盤點擊幾下鼠標而已。人與人之間缺乏責任心，個人的私密受到巨大沖擊。網絡是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒

5、性。 四、結論 (一)作弊情況較嚴重。只有15%的學生認為身邊同學沒有作弊，其余75%的學生認為身邊同學有不同程度的作弊。 (二)根底不扎實，為應付考試過關是作弊的兩大主要原因。 (三) 在網絡上花費大量的時間和精力。81%的學生擁有電腦，而在這些同學中，電腦只有20%用來幫助學習。 五、建議及啟示 (一)營造一個良好的學習氣氛 如果說營造一個良好學習氣氛是抓好學風建設、促進學生全面開展的根底，那么加強班級和寢室建設就是加強高校學風建設的切入點。班級、其實是學生學習和生活的主要場所。班風、室風是一種氣氛、是一種無形的力量，對高校的學風有著潛移默化的影響，而創造整潔、和-諧的宿舍氣氛，能促成學生

6、良好的生活 習慣的養成，因而就可以有充分的時間和盡力投入到學習中來。 (二)改革獎學金 獎學金不是助學金，它不是為解決學生生活問題而設立的。獎學金必須起到鼓勵每一個學生學業進步的作用。一次性獎學金不宜過多，相反受獎面去不宜過小。調查中相當數量的學生提出了這種要求，說明大學生還是很在意獲得獎學金的榮譽感。也可以考察學生自身的學業進步作為依據頒發獎學金，以此鼓勵每一個學生學習的自信心和積極性。 (三)端正態度和培養良好的學習習慣 對于知識，要有一個好奇心。對待每天的課堂要有正確的態度，內心對知識充滿向往和敬畏，從心里接受新的知識。對于老師或他人的觀點，即使不同意也要認真思考，力求做到多角度的思考事

7、情。學習是一個有規律的過程。預習、學習和復習這三個步驟一個都不能省略。對于新的知識和觀點不要機械記憶和盲目接受，要認真思考其內部區別和聯系。要珍惜課上時間、利用課下零碎時間去思考和學習，假期里更應該查缺補漏，不要懈怠。 (四)規律生活和保持活力 學生要有一個良好的作息。按時休息，不要熬夜。保持活力，堅持鍛煉身體。用飽滿的精神、健康的身體和謙遜的態度去接受每一天的新鮮的知識。如果你經常能看見別人的優點和長處，證明你每天都在進步。 (五)結交良師益友和合理利用網絡 近朱者赤，近墨者黑。和熱愛生活、喜歡知識的人在一起，就會變的積極向上、視野寬闊。如果你身邊的朋友都是優秀的人才，那么你也不會太差。要樂

8、于學習和利用網上的很多軟件，因為它們大多可以幫助學生，做到事半功倍。相反的，不要沉溺網絡，尤其是各類游戲和聊天軟件。因為那會浪費大量時間，而且讓人變的懈怠和失去斗志。 參考文獻 1王建，潘巖.高校學風建設的'探索與實踐.遼寧行政學院學報 2李憲東.網絡開展與高校素質教育的思考.中國成人教育xx年第22期 附錄 內蒙古財經大學校園學風建設問卷調查 親愛的同學們，你們好！ 為了進一步調查研究大學學風現狀以加強學風建設，內蒙古財經大學學風建設課題組組織了這次“學風建設問卷調查”活動。調查采取無記名形式，請根據自己的實際情況如實填寫。你的答復將代表眾多與你一樣的同學，相信你會認真答復。謝謝支持

9、與合作！ 問卷調查a局部：學生根本情況調查 1學院： 2.年級：a.xx級 b.xx級 c.xx級 d.xx級 3.性別：a.男 b.女 4.高考屬于：a.文科 b理科 c.藝術 5.家住：a城市b城鎮c農村 6.你是：a學生干部b學生黨員c普通同學 7.你是 a獨生子女b非獨生子女 調查問卷b局部：學生上課情況調查 1.二學位學習對一學位學習有無沖突？ a在課下學習時間上有很大沖突 b在上課時間上有很大沖突 c在課下學習時間上有一定沖突 d在上課時間上有一定沖突 e在課下學習時間和上課時間上有很大沖突 f在課下學習時間和上課時間上有一定沖突 g在課下學習時間和上課時間上均沒有沖突 h在課下學

10、習時間上沒有沖突 i在上課時間上沒有沖突 2.你平均每天課余時間自習幾個小時？ a 4小時以上 b 2-3小時 c 1-2小時 d 1小時以內 3.你的課余時間主要用于？多項選擇題 a自習;b上網;c逛街;d戀愛;e閑聊;d娛樂；g做兼職；h撰寫學術論文;i文學創作;j其它 4.你有電腦嗎？ a有 b無 5.你使用電腦主要是？ 多項選擇題 a幫助學習 b上網獲得信息 c玩游戲 d處理文件 e聊天、看電影 f其它 6.你所在的宿舍學習氣氛怎樣？ a好; b較好; c一般;d差; e很差 7.你戀愛了嗎？ a還沒有;b進行中; c曾經有過 8.你對大學生談戀愛的態度是？ a支持 b最好不談 c影響

11、學業，堅決不能談 d無所謂 e其它 9.您對學生曠課的態度是？ a學生應該以學業為重，絕對不能曠課 b如果有重要的事，偶爾曠課也情有可原 c曠課與否并不重要 d其他 10.如果您有曠課，您曠課的原因是什么? a對該課程不感興趣 b老師講得不好 c有其他事情 d反正學不會 e曠課成為習慣 11.如有曠課，主要是哪一類？多項選擇題 a專業課 ;b選修課 ;c公共課 ;d所有課 調查問卷c局部：學風認知調查 1.你對我校學風如何評價？ a好; b一般; c不好 2.你認為加強學風建設的關鍵環節在什么地方？ a學生的素質 b教師的教學與能力 c學校的管理工作 d輿-論導向作用 3.你認為影響學習風氣好或差的最主要原因在于？ a學校管理上的問題 ;b教師的教風; c社會大環境 ;d學生自身;e校園文化氣氛 f其它 4.你認為影響學習風氣最主要的因素是？ a學生自身 ;b家庭; c宿舍的風氣 ;d班風 ;e校風;f整個高校的風氣 ; g教師的教風 h社會大環境