1、1. 人有悲歡離合, 月有陰晴圓缺, 此事古難全。遭遇挫折是通往目標途中必然會遇到的是，挫折意味著實現目標的艱巨性，并不否認實現目標的可能性。挫折不是失敗的代名詞, 它是考驗人的和的試金石, 是鼓勵人在跌倒時奮勇再起的力量。 (填空 ) 2. 良好的挫折訓練和教育并不在于保護個體免受挫折, 而是創設和安排適當的和, 使個體磨練得意志堅強, 不怕困難, 百折不撓, 實現目標。 (填空 ) 3. 他們知道會妨礙自己的進步；會丟掉自己的人格。因而在一帆風順的時候，能冷靜地維護自己的尊嚴，在身處逆境的時候，也決不失去自尊，總是不停頓地向前，再向前。 (填空 ) 4. 意志行動的目標必須是、,不能互相矛

2、盾,也不能同時指向多個互不相容的目標,而且,這個目標必須內化為行為者自身能夠認同、追求的價值觀念。 (填空 ) 5. 浮躁心態一般表現為沒有崇高的理想追求，沒有長遠目標，缺乏踏踏實實干事業的奮斗精神，目光只局限于眼前。缺乏、和，熱衷投機取巧，相信金錢萬能，渴望一夜暴富，一夜成名，一步登天。 (填空 ) 6. 頹廢的心態可能是來自于一次刻骨銘心的挫折，可能來源于對自己對他人對社會悲觀失望，甚至是絕望，但是無論是什么原因導致的頹廢心態都是的。 (填空 ) 7. 放下昨日的成就和輝煌，你會收獲謙虛的美好品質，你不會因為沾沾自喜而忘了，以窮千里目。 (填空 ) 8. 也構成壓力的另一個來源當工作很復雜

3、、需要大量的信息而情境卻模糊的時候;或者不確定性特別強,現有的方法難以決問題的時候,也會讓人感到壓力的存在。 (填空 ) 9. _是個人遭受挫折時的自我調節能力，具有很大的伸縮性。 (填空 ) 10. 人或組織總是生活在特定的社會環境當中,這種社會環境的_會到影響個人和組織的壓力水平。 (填空 ) 11. ( )它是人的進步的世界觀、人生觀、價值觀、理想以及較高的文化素養、知識水平和創造能力等在事業上的集中體現 (單選 ) A.有吸引力的目標B.自尊C.進取精神D.自我肯定12. ( )是人才成功不可缺少的條件,它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍，能夠使我們跨越重重障礙最終到達目的地。 (單選

4、 ) A.自信心B.意志力C.目標D.毅力13. ( )合作涉及多個主體，他們在資源、能力、理念、目標、文化等方面一般具有互補性或一致性。合作對象的選擇及其關系的維護是成敗的關鍵。 (單選 ) A.共同利益B.合作伙伴C.游戲規則D.經濟利益 14. （ ）任何一個成功的人都必須有強烈的自我意識，要認識自己、了解自己，對自己的長處、短處、優點、缺的等都有一個清醒的自我認識和客觀的自我評估。 (單選 ) A.自我認識B.情緒管理C.自我激勵D.人際交往15. ( )特點是以一種與傳統會議截然不同的方式召開專題會議，通過貫徹若干基本原理和特殊規定，給與會者創造一種主動思考、自由聯想、積極創新的特殊

5、氣氛，從而有效發揮群體智慧，以獲得量多、面廣、質優的發明創造新設想。 (單選 ) A.激勵法B.移植法C.仿生法D.演繹法16. ( )個體之所以模仿榜樣的行為，是因為個體認識到該行為可以獲得改變，因此產生一種動機力量促使自己去注意、保持和復現榜樣的行為 (單選 ) A.改變B.強化C.復制D.保持17. 在知識經濟時代，個人必須持續不斷地學習，終身學習不再僅僅是口號，個人要發展需要掌握專業越來越復雜的知識資源，個人無形資產的有效管理，對個人價值和社會價值的實現起著積極的作用( ) (單選 ) A.情緒管理B.知識管理C.時間管理D.自我管理18. “( )”的世界觀，強調人與自然、人與社會是

6、和諧、協調的統一體，其目標是達到自然與社會、個人與社會、主體與客體、行為與觀念、人道與天道、“人欲”與“天理的高度和諧，交融合一。 (單選 ) A.圖謀自存B.孫子兵法C.合縱連橫D.天人合一19. 能節約時間者，必定能提高勞動生產率，降低成本，減少消耗，由此因產品便宜而在競爭中居于有利地位，必定能抓住戰機，及時出擊，迅速以新產品占領市場( ) (單選 ) A.珍惜時間B.提高工作效率C.尊重科學D.合理安排20. ( )是我國近代著名的愛國知識分子，家境十分貧寒。1847年他到美國留學，雖身處異地，卻時刻思念著祖國，他說：“常思在此時學習，以為將來效力祖國之預備。 (單選 ) A.容閎B.潘

7、多C.劉海若D.楊愛民21. “( )”源于股市，是指當大多數人都在買股票的時候把股票賣出去，而當大多數人都在賣股票的時候把股票買進來。 (單選 ) A.二八法則B.四象限法則C.逆勢操作法D.委派與授權原則22. ( )即利用情感共融律來沖淡和有效控制產生不良情緒的感應源。預之相聯系的是環境調節法，我們可以改變環境來改變或是避開產生不良情緒的感應源。 (單選 ) A.食物調節法B.藥物調節法C.情緒互感調節法D.正確歸因23. ( )是領導通過獲取并分析追隨者和領導情景的信息已維持或調整領導行為與結果的能力。 (單選 ) A.信息控制B.沖突控制C.干部控制D.規范控制24. ( )是一個人

8、順利成長和能夠有所作為所不可缺少的一種心理品質,是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉,是一個人克服困難取得成功的重要保證。 (單選 ) A.自信B.意志C.目標D.毅力25. （ ）是塑造優秀人才的必要條件，也是擁有幸福生活的最本質基礎。 (單選 ) A.恪守誠信B.良好的品質C.勤奮品質D.寬容的品質26. （ ）一般是較為持久和親密無間的人際關系，這種人際關系的參與者之間的行為規則與其他類型的人際關系有很大不同，具有天然的穩定性。 (單選 ) A.地緣關系B.血緣關系C.眼緣關系D.業緣關系27. 但丁說：“走自己的路，讓別人去說吧!”就是對（ ）這一意志品質的生動寫照。 (單選 )

9、 A開放性B主觀性C果斷性D獨立性28. （ ）是指個體對自己(或自我)的一種積極的肯定的評價、體驗和態度。 (單選 ) A自卑B自強C自愛D自尊29. ( )在人的心理結構中占有重要位置。 (單選 ) A上進心B自負感C自尊心D自制力30. 自信心與（ ）是相輔相成的。 (單選 ) A自卑B謙遜C自大D自尊31. （ ）對強者是一劑良藥, 對弱者是一劑毒藥。 (單選 ) A疑難B磨難C苦難D困難32. （ ）具有兩重性, 既有積極的方面, 也有消極的方面, 兩者可以在一定的條件下互相轉化。 (單選 ) A成功B打擊C磨難D挫折33. 感情、認知和（ ）是心態的三個基本構成要素。 (單選 )

10、A動機B機制C判斷D決定34. ( )是個體對當前或預計到對自尊心有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。 (單選 ) A緊張B焦慮C慌張D壓力35. ( )是一種情緒失控現象，即障礙性情緒失調，通過心理疏導一般可以恢復正常。 (單選 ) A疑心病B妄想癥C精神病D癔癥36. 知識的( )簡短明了，具有唯一性，同時知識的命名可以包含內容、時間、作者和來源等。 (單選 ) A分類規則B更新規則C組織規則D命名規則37. ( )這一進一出就能“去盡皮，方見肉；去盡肉，方見骨；去盡骨，方見髓。”層層剝去，領會精神，方見分曉。 (單選 ) A博覽式B專題式C出入式D整體式38. ( )是

11、指領導任命和合理使用德才兼備的、能夠貫徹組織意圖的干部的能力。 (單選 ) A信息控制B規范控制C干部控制D沖突控制39. 某種意義上講，影響力是一個社會交換過程，領導者要影響追隨者，首先必須了解追隨者的( ) (單選 ) A利益B動機C關系D權力40. （）具有集體性、相對穩定性和精神流動性 (單選 ) A態度B感情C心態D認知41. 在美國的一項調查中, ()的人認為, 在壓力下他們會有更好的績效 (單選 ) A74%B84%C94%D64%42. 在其經典著作（）一書中寫道，選擇在短期內不會產生最高收益的機會，從長遠來看往往是有利的 (單選 ) A選擇正確的池塘B以良好的品質成就未來C潛

12、夫論·贊學D資本論43. ()是孔子成為大思想家、教育家的重要原因 (單選 ) A發憤忘食,樂以忘憂,不知卷之將至B口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編C匹夫而為百世師,一言而為天下法D大道因勤學而完成44. 弗雷德里克森()年提出的積極情緒的拓寬建構理論能很好解釋感恩是如何提高幸福感的 (單選 ) A1996B1999C1994D199845. （）是在交往過程中最新最近得到的信息會比以前得到的信息對人際交往活動產生更多更大的影響。 (單選 ) A首因效應B光環效應C近因效應D折射效應46. ()是指通過親身體驗、“活學活用”來掌握知識和技能的學習方式 (單選 ) A親驗性學習B

13、行動學習C模擬性練習D現場實習47. ()時間管理法可謂事務優先排序法的“鼻祖” (單選 ) A委派原則B艾森豪威爾法則C80/20法則DABC時間管理法48. ()是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創新性勞動并對社會做出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者 (單選 ) A人才B人力C人性D人士49. （）是人們在創新過程中與某種思維對象聯系起來，從其中相關性得到 啟示，進而獲得創造性設想的思維 (單選 ) A形象思維B聯想思維C直覺思維D 幻想思維 50. ()是我國創新研究者許國泰先生獨創的一種擴散思維方法 (單選 ) A側向擴散法B立體擴散法C列舉擴散法D信息交合擴散法51.

14、 美國哈弗商學院Stephen R.Covey博士在其領導的四個角色中指出領導力包括( )： (多選 ) A整合體系B樹立榜樣C挖掘潛能D探索航向52. 在工作中，下列屬于正確激勵方法的是（ ） (多選 ) A真誠贊美B榮譽和頭銜C團隊聚會D目標與愿景53. 領導前瞻力是由（ )要素就構成了領導前瞻力模型 (多選 ) A學業發展規律B利益相關者的期望C領導者的戰略理念D組織的歷史文化54. 在整合已有核心能力研究成果的基礎上，中科院教授霍國慶率領的“核心競爭力研究小組”開發了一套組織核心競爭力評價指標體系。該指標體系主要包括（ ）一級指標。 (多選 ) A資源整合能力B戰略領導能力C品牌經營能

15、力D學習創新能力55. 感召力是由個人的（ ）等所構成的一種內在的吸引力，領導者的感召力越強，吸引的被領導者就越多。 (多選 ) A意識B智慧C修養D才能56. 敏銳是指人（ ），它不會與生俱來，而是在實踐中經過自覺鍛煉和經驗的積累長期磨練而成的。 (多選 ) A反應迅速B眼光銳利C感覺靈敏D動作敏捷57. 培養創新意識的途徑主要是（ ） (多選 ) A觀察B思考C學習D訓練58. 下列屬于一些實用的創新技法（ ） (多選 ) A演繹法B移植法C智力激勵法DTRIZ理論59. ()是構成一個人意志品質的基本要素 (多選 ) A意志B獨立C堅忍D果斷60. 自制力是指一個人()和行為的意志品質

16、(多選 ) A自覺控制B協調自己的思想C感情D情緒61. 要提高挫折應對能力可以從以下幾個方面著手() (多選 ) A消除引發挫折感的不合理信念B樹立辯證的挫折觀C正視自己，理性確定目標D意志決定成敗62. 有人以能否控制情緒為標準, 把人分為三類:() (多選 ) A圣人調情B君子調情C君子制情D小人縱情63. 壓力管理,可以從兩方面著手:() (多選 ) A針對壓力源造成的問題B針對壓力源造成的問題本身去處理C處理壓力所造成的反應D壓力所造成的反應64. 壓力管理的五大原則() (多選 ) A導引原則B適度原則C具體原則D崗位原則65. 從社會學的視角來評析，個體積極心理品質的價值主要體現在以下幾個方面：() (多選 ) A積極心理品質有助于形成正確的自我概念B積極心理品質有助于形成良性的社會互動C積極心理品質還有助于培養積極的群體意識D積極心理品質有助于促進社會穩定實現社會和諧66. 復合情緒流變障礙是指個體的情緒狀態不能像另一種情緒狀態順