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1、西師大版五年級語文上學(xué)期期中考試綜合檢測班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 根據(jù)拼音寫出詞語。hu miè fán zhí líng lóng y yì zào shng sh jià yu chóu q hi róng shù p sù 二、 用“ ”畫出下面加點的字正確的讀音。肥膘(bio pio) 縱橫(zhòng zòng) 黏著物(zhuó zhe) 停泊(bó p) 毛氈(
2、zhn zn) 遐想(xiá jiá) 黃澄澄(dng chéng) 曲調(diào)(q q)三、 比一比,再組詞。療(_)玲(_)氏(_)編(_)滑(_)遼(_)鈴(_)紙(_)遍(_)猾(_)四、 把詞語補充完整。(_)夜(_)更 (_)不(_)勝 (_)手(_)腳(_)饑(_)渴 (_)耳(_)腮 (_)式(_)樣五、 我能選詞填空。嚴肅 嚴厲 嚴格(1)一向神情(_)的爸爸,今天怎么笑了?(2)我們已經(jīng)習(xí)慣了,老師在學(xué)習(xí)上從來都是這樣(_)要求我們的。靠近 逼近 接近(1)諸葛亮下令把船(_)曹軍水寨受箭。(2)請大家不要(_)現(xiàn)場,這里很危險。(3)這個人性格很古
3、怪,很難(_)。六、 句子練習(xí)1我和父親欣賞著大鱸魚。(擴句)_2花生的用處多。花生的價錢便宜。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_3兒子對我說:“那我就忍著。反正你們早晚會回家的”。(改為轉(zhuǎn)述句)_4仿照畫線部分,把人物的心理活動描寫得更具體。(如:開心、難過、失落、沮喪)我大喜過望,腳下仿佛踩著朵幸福的云。我_,_。七、 根據(jù)課內(nèi)積累,完成下列各題。1秋天,在詩人王維的眼中,是“空山新雨后,_”;在詩人張繼的眼中,是“月落烏啼霜滿天,_”;在日本作家清少納言的眼中,是“夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉_地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁,在高空中_,更是叫人感動”。2古人談讀書,有許多獨到的見解:論語中告訴
4、我們,“默而知之,_,_”;朱熹認為“心既到矣,_?”3跟著課本去“旅行”是一件多么愜意的事情:巴金爺爺帶著我們看到了被稱為“_”的大榕樹,郭沫若帶我們到清水田里看那白鷺_,整個田埂便成了一幅_的畫,還有江南美景“西塞山前白鷺飛,_”。八、 名著閱讀。黛玉葬花那一日正當(dāng)三月中浣,早飯后,寶玉攜了一套會真記,走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著,展開會真記,從頭細玩。正看到“落紅成陣”,只見一陣風(fēng)過,把樹頭上桃花吹下一大半來,落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來,恐怕腳步踐踏了,只得兜了那花瓣,來至池邊,抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面,飄飄蕩蕩,竟流出沁芳閘去了。回來只見地下還有許多,寶玉正踟躕間,只聽
5、背后有人說道:“你在這里作什么?”寶玉一回頭,卻是林黛玉來了,肩上擔(dān)著花鋤,鋤上掛著花囊,手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道:“好,好,來把這個花掃起來,撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道:“撂在水里不好。你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍舊把花糟蹋了。那犄角上我有一個花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過隨土化了,豈不干凈。”1文中畫線句子是對寶玉的_描寫,最后一個自然段則是對林黛玉和寶玉的_描寫。2閱讀名著時,要對小標題有一定的理解。下列對“黛玉葬花”解釋恰當(dāng)?shù)氖牵?)A林黛玉把花埋在土里。B林黛玉對花有著自己獨特的見解,她把花比作自己,以此抒發(fā)內(nèi)心的孤
6、獨與傷感。3閱讀名著還要對其中的人物有一定的了解。我發(fā)現(xiàn)林黛玉是一個_的人。4下列不是出自紅樓夢的故事是( )A共讀西廂B香菱學(xué)詩C桃園結(jié)義D寶釵撲蝶九、 課內(nèi)閱讀。過了幾年,秦王約趙王在澠池會面。趙王膽怯,不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動身,讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上,作好了抵御秦軍的準備。趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭,鼓了一段。秦王就叫人記錄下來,說在澠池會上,秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王,便向前走了幾步,說:“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂,希望您能擊缶助興。”秦王很生氣,拒絕了。藺相如再次上前要求,秦王
7、還是拒絕。藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如,但藺相如怒目圓睜,厲聲呵斥,衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法,只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來,說在澠池會上,秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心,繼續(xù)發(fā)難,但藺相如毫不示弱,直到會面結(jié)束,秦王也沒占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備,不敢拿趙王怎么樣,只好讓趙王回去。1秦王約趙王澠池會面,趙王為什么膽怯?兩相如和廉頗對這件事的看法是什么?_2澠池會上,秦王要趙王鼓瑟,趙王為什么不好推辭?_3在趙王到澠池會面秦王這件事上,廉頗起到了什么作用?_4請用4個字給這個小故事加個小標題:
8、_。5仔細閱讀這個小故事,理清層次,找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因:_經(jīng)過:_結(jié)果:_十、 作文請從下面兩題中任選一題寫作。1請以“我最喜愛的_”為題寫篇作文。要求:(1)先將文題補充完整,橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。(2)字數(shù)不少于400字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。2請以“_讓我陶醉”為題,寫一篇作文。要求:(1)先將文題補充完整,橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍大海”“鄉(xiāng)間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。(2)字數(shù)不少于400字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。_答案1、毀滅 繁殖 玲瓏
9、 壓抑 噪聲 暑假 憂愁 漆黑 榕樹 樸素 2、bio zòng zhuó bó zhn xiá dng q3、治療 玲瓏 姓氏 編寫 光滑 遼闊 鈴鐺 白紙 普遍 狡猾4、半 三 喜 自 七 八 又 又 抓 撓 各 各 5、嚴肅 嚴格 逼近 靠近 接近 6、我和父親得意地欣賞著大鱸魚。 花生不僅用處多,而且價錢便宜。(花生不但用處多,而且價錢便宜。) 兒子對我說,那他就忍著。反正我們早晚會回家的。 難過極了 心底像壓了一塊大石頭7、天氣晚來秋 江楓漁火對愁眠 急急匆匆 比翼而飛 學(xué)而不厭 誨人不倦 眼口豈不到乎 鳥的天堂 站著釣魚 嵌在玻璃框里 桃花流
10、水鱖魚肥8、1 動作 語言 2B3多愁善感、心思細膩4C9、1因為秦國勢力強大,趙國勢力薄弱,趙王去了害怕有危險,不去又會顯得他膽怯。藺相如和廉頗認為不能示弱,還是去的好。2因為秦國勢力非常強大,趙王害怕推辭,會給秦王以借口關(guān)押他,對自己的形勢非常不利。3廉頗帶著軍隊守在邊境,作好了抵御秦軍的準備,保證了趙王能安全回國。4澠池之會5 秦王想侮辱趙王,要趙王鼓瑟,并做下記錄。 藺相如針鋒相對通秦王擊缶,維護了趙國尊嚴。 秦王沒有占到便宜,只好放趙王回國。10、范文:我最喜愛的一首詩放暑假嘍!我一路歡笑啦!回蕭山老家唄!那里有山、有水,田野好風(fēng)光。瞧!花草迎風(fēng)舞蹈,大肥豬在村子里走來走去,小鴨子“嘎嘎嘎”正在演奏一支優(yōu)美的曲子,歡迎我的到來。哦!田埂上是我的樂園,太公下田種地,我便念起了古詩:晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。呦!剛讀這首詩的時候,總覺得非常別扭,我弄不懂詩句里的意思,所以怎么背也背不好,背了好多次,才把這首詩記住了。自從和太公去地里干活以后,我對這首詩的意思才漸漸得明白了。“小囡囡,來幫我踏土吧!”“噢!”我立刻興奮起來,不管三七二十一,甩掉鞋子,光著小腳丫,跳進松松軟軟的土里,我使勁地踩啊踩,
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