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文檔簡介

1、保持初心，方能遠行關鍵詞：課堂 師生互動 初心蔡老師，我們一批新進來的老師，恰好和我同在政史組。試課的時候，我因為前一天加班身心疲憊，沒有認真聽只留下課堂活躍，學生積極的印象只記得田老師說沒有幾個政治老師能上到這個水平。對于這么高的評價，我有些吃驚說實話還甚至有點不服氣，這么高的評價是否有個人的主觀因素。終于，迎來了競賽課，這天，我負責錄視頻。我認認真真，全然沒有分神地聽完了這堂課。導入時那一句霸氣的“誰控制了海洋，誰就擁有了世界”伴隨著她上揚著的下巴和高舉起來的手臂，一下子把我們卷進了課堂。整堂課圍繞著明朝對外關系從一觀歷史，鄭和下西洋，戚繼光抗倭，葡萄牙攫取澳門居住區，本課啟示五個方面展開

2、。課堂結構平淡，倒沒有什么可以講的主要是她的語言，那具有煽動性的激情的語言伴著她豐富的表情和恰到好處的手勢，在講課時，當學生答不出點的時侯，他總能順勢引導，在對外關系的回答時，學生找到了明朝的的商業往來，她引導學生回答商業這是和平還是戰爭？學生馬上就能判斷未和平。在每個知識點的銜接上，也很自然。在講解鄭和下西洋的意義的時候，她通過同一時期的中國和國外的航海家的比較，從時間，規模上得出鄭和下西洋是最早也是前所未有的，然后順勢說“因為這么了不起的鄭和，所以中國郵政局就發行了一套郵票，我們說歷史隱藏在生活之中，歷史紀錄在圖片里，其實歷史也體現在郵票里”通過郵票得出另外一個意義，甚是巧妙！在課堂上她總

3、是能給人驚喜，當沒人回答問題時，她用自己圓鼓鼓的大眼鏡和站在她旁邊的同學說到“確認過眼神，你是對的人，請你來回答”，當學生回答完之后，如果正確，我們往往會簡單評價很好，和正確，而她卻不一樣“歸納能力給你三顆星”“講的非常好，你已經有老師風范了”“歸納能力可以給你三顆星”“鄭和能力強。你的能力很強。當大家講完后，你能這么快總結出來”有時候學生答的不是特別完美，她會根據答案點撥“你講的太多。我記不住，可不可以簡潔一點”評價是一門藝術，恰到好處的評價不僅可以讓學生加深印象更能調動學生的積極性，再加上一點點風趣讓課堂氛圍特別活躍。我回頭想想，到今天認識蔡老師已經半個學期了，越相處就越喜歡她，或許是因為她那句不經意的話“我是個最實事的人”觸動到了我；或許是因為，工作中的她，可以一天6節課；或許是因為她和我聽課時評課時的一針見血，或許都不是，至到這次公開課，我徹底明白了她為什么會吸引我，為什么我心地里敬佩她。如此有生命力的一堂課，讓我的心情久久不能平靜。我想，熱愛歷史熱愛教學是整堂課出彩的內在源泉，依稀看到了當年的自己。上班三年，輾轉幾個學校，原來飽含激情的我與其說被生活抹平了菱角倒不如說是自身對這份職業的不夠堅定。選擇了教師就選擇了清貧

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