1、二年級上冊數學教學工作總結 二年級上冊數學教學工作總結 二年級上冊數學教學工作總結 科任：高玉妹 工作伴隨著新年的到來馬上接近尾聲。本學期本人任教的是二1班的數學，在本學期的教學工作中，伴隨著有成功與失敗，在忙忙碌碌的工作中圓滿的完成了各項教學任務，現我將本人在學期的點滴感受，總結如下： 一、抓實效落實，保證教育教學任務順利完成。 常規教學，是習以為常的教學規定，是我們教學工作的最低要求。“只有超越常規，工作才有可能主動革新依據這樣的理解，本學期本人嚴格遵守學校的各項規章制度，認真扎實地做好各項教學常規工作。 1、認真備課。為了上好課，課前提前備好每一節課，要求自己做到熟練地掌握教學內容和教學

2、目標，做到通過本節課的教學，讓學生掌握知識重難點，掌握知識可能會出現的問題，了解學生上每節新課前，明確學生對上節課知識學習的掌握狀況，因為數學知識是緊密連接的。每一節課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教學課件。 2、認真批改作業。做到精讀精練有針對性、有層次性。力求每一次作業及學習都起到最大的效果。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。 二、注意學生優良學習習慣的養成。 習慣養成性格，性格決定命運。優良學習習慣的養成，對學生以后的學習起著至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養，

3、但畢竟是年紀太小還不懂事。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養： 1、入室即靜，入座即學的養成。 2、課前做好上課準備，把課本、筆、學習本放在左上角或右上角。3、上課大膽交流討論，小組合作學習。 4、認真獨立、按時完成作業，有錯、自覺改正的優良習慣。5、作業字寫工整、格式規范的優良習慣。6、認真閱讀數學課本的優良習慣。 7、發現問題，大膽提出問題，合作解決問題的好習慣。 三、精心組織教學活動，提升學生的學習興趣。 深厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發向上。興趣是最好的教師。所以本學期我暗下決心，不管花多大的力氣，不管付出多少心血，也要創設情境讓學生樂學愛學數學。 1、組織

4、學生競爭，小組與小組之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二1班的數學，開學第一天我就和同學們一起制定本學期的上課、作業常規，給他們每個小組制定100分制，并告訴他們這學期會依據這個常規來給每個小組打分，在100分的基礎上表現不好的扣分，表現好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個小組最棒，得分最多，哪位同學最棒，為本小組上加的分最多。在實際的實施過程中，發現效果還是不錯的，課堂上也適當組織比賽，比賽可以按時間而不定任務，也可定任務而不限時間。如：在學習口算題時，我們搞比賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始，大家就全身心投入比賽之中。 2、在教學中，我盡量遵循學生的

5、認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養學生獨立學習和小組合作學習的能力，側重訓練學生思維的深入、靈活、發散、革新等品質。通過我的努力，學生們的數學思維能力有了較大的提升。 四、認真對待學情檢測，扎實做好教學歸檔。 教學測試歸檔在我們學校已經實施了好幾年了，每一節課我都會認真的去對待。這學期我們數學組黃惠蘭的帶頭下，建了數學科教學檢測組，要求數學科的每位老師要把每一單元的知識點提煉出來，再針對每個知識點對應的試題進行提煉，這樣以后我們就可以隨時抽取相應知識點的試題對學生進行測試，了解學生的學情。在測試時我尤其認真，每一個題目我都仔細斟酌，難易程度、分數等方面都認真參照相

6、應的資料，盡量讓測試題具有一定的價值。當然教學測試歸檔是一項任重而道遠的工作，我會持續在這方面努力，爭取學習成績有所突破。 在有所收獲的同時，我也清楚地熟悉到自己的不夠：性格急躁急于求成；在數學教學方面還需大膽地去“放，把更多的主動權交給學生，大力培養學生的合作交流意識，讓小組合作學習發揮它應有的作用。同時，讓數學與實際生活是緊密聯系在一起，讓教學在更多的時候貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。 擴大閱讀：二年級上冊數學教學工作總結 二年級上冊數學教學工作總結 一學期的工作伴隨著新年腳步的到來，馬上接近尾聲。本學期本人任教的是二2、二3班的數學，在這一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在

7、忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現將本學期的點滴感受總結如下： 一、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。 常規，就是習以為常的規定，應該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規，工作才有可能主動革新依據這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真扎實地做好教學常規工作。 1、認真備課：上好課的前提是備好每一節課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內容，教學目的，并做到：通過本節課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節課知識的學習狀況，因為數學知識是環環相扣的。每一節課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制

8、作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。 2、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次學習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。 二、注意學生優良學習習慣的培養。 觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。所以優良的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養： 1、認真獨立按時完成作業，有錯自覺改正的習慣

9、。2、書寫工整、格式規范的習慣。3、認真閱讀數學課本的習慣。4、發現問題，提出問題的習慣。 三、合理地組織教學活動，提升學生的學習興趣。美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣；這就是說，深厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發向上。興趣是最好的教師。于是本學期我暗下決心：不管花多大的力氣，不管付出多少心血，也要讓學生樂意去學數學。 1、組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二2和二3班的數學，開學第一節課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業常規，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會依據這個常規來給兩個班

10、打分，在100分的基礎上表現不好的扣分，表現好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發現效果還不錯；課堂上也適當組織比賽，比賽可以按時間而不定任務，也可定任務而不限時間。如在學習口算題時，我們搞比賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始，大家就全身心投入比賽之中。 2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深入、靈活、發散、革新等品質。通過我的努力，學生們的數學思維能力有了較大的提升。 通過一個學期的努力，不管是二2班還

11、是二3班有不少以前上課不認真、不寫作業的同學都有了很大的進步。如二(2)班李宇鵬、羅林等，二3董凱、李國宏等。 四、認真對待學情檢測，扎實做好教學檔案。 教學檔案在我們學校已經實施了一年，每一次我都會認真的去對待。這學期教導處毛老師又在網站上建了個教學檢測，要求各科的老師把每一單元的知識點提煉出來再針對每個知識點上傳對應的試題，這樣以后我們就可以隨時抽取相應知識點的試題對學生進行測試，了解學生的學情。在上傳試題時我尤為認真，每一個題目在上傳之前我都仔細斟酌，難易程度、分數方面都參照相應的資料，盡量讓上傳的試題具有一定的價值。當然教學檔案是一項任重而道遠的工作，我會持續在這方面努力，爭取有所突破。 在有所收獲的同時，我也清楚地熟悉到自己的不夠：性格急躁急于求成；在數學教學方面還需大膽地去“放，把更多的主動權交給學生，大力培養學生的合作交流意識，讓小組合作學習發揮它應有的作用。另外數學與實際生活