1、202x暑期家教社會實踐報告范文 【 - 暑期社會實踐個人工作總結】 家教暑期社會實踐報告范文 實踐時間：x.5x.21 實踐地點：某某地方居民小區 社會實踐內容：同時對五個初一的學生進行家教 今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時指導五個初一的小孩，還真是有點吃不消。 不過，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的，仔細想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時候有點忐忑，那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。 第一天家教準備階段 第一天雖然不能教授學生多少東西，但是很重要。因為第一天的主要任務是了解情況。第一，要和學生家長溝通，其目的在于從側面了解學生的性

2、格特點和現在的學習情況，同時了解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二，和學生熟悉，其目的在于從正面對學生做一個全面的了解，同時與學生建立起親切友好的關系。總而言之，第一天的關鍵詞是：溝通。經過溝通，初步了解學生，把握家長和學生目前的狀況，進而為學生制定一個切實可行的家教方案，給家長一個合理的期望值。 第一天的成果 學習時間早晨9:0011:20下午3:00到4:00 (上午教學，下午復習所學) 學習內容數學七年級上冊方程應用題(五天的時間) 七年級下冊整式(九天時間，每天一小節) 英語七年級上冊單詞復習 七年級下冊新單詞前三單元 學習目標1完全掌握七年級上冊的內

3、容 2初步掌握新書的內容 3英語的重點是音標，以及記憶單詞的方法 初步了解了我的學生 昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學習中等，學習態度端正。賈自強，我的姨弟，淘氣好動，學習較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學習較好，聰明但不夠好學。張凡，我的鄰居，學習一般，學習很認真。周惠，學習較差，而且學習態度不端正。一句話，情況有點復雜，可能會有點棘手。事實也證明，我的預感是正確的。 教學正式展開階段 總體上，根本按照所方案的進行，不過這過程有點小麻煩。 第一、學生的水平層次不齊。五個人不同的學校，有不同的老師，知識儲藏和接受知識的能力有明顯差異。 不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我

4、上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個人制定了不同的學習目標。而且在教學時，我也嘗試使用了多種方式。比方，在將數學的時候，比擬簡單的章節，我堅持讓他們自己先看書自學，然后做練習題。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然后一一講解。有時候，我也會讓他們相互講解。在課下，我也會為他們留不同的作業。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個人的作業，然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛，有助于激發他們學習的熱情。 以上所說在周惠身上表達最為明顯。每次輪到她發言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太

5、會做題。這個時候，我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨指導她，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進度。 第二、由于都是熟人，小孩子比擬淘氣，課堂紀律很不好。 我的兩個姨弟剛開始表現還可以，后來隨著彼此的熟悉，小孩子淘氣的本性很快露出來。他們經常在課堂上開小差，捉弄其他三個女生。賈自強很聰明，但是很自負。經常是我講過一個知識，他立刻就能反響出來，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人。對于這個孩子，我軟硬兼施他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因為是姨弟，這個可以)，實在不行就請家長出面解決問題。這樣一來

6、，他的問題根本解決。 經過半個月的教學，最初的教學任務根本完成，他們每個人根本上都到達了預期的目標。在他們開學后，我還問了一下他們，效果還是可以的。 這半個月的家教生活讓我再一次體會到老師并不好做，一個優秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識，更多的是知識以外的東西。在給予的同時，我也收獲了一些家教的經驗，總結如下 第一、溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現在怎么樣，你要知道。你可以把這個孩子教成什么樣子，你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時了解，這樣才能快速做出調整。除了知識以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進而更好的進行教學。而這一切都以溝通為前提。不僅一個好的老師需要進行及時、有效地溝通，生活也是如此。 第二、方案和執行很重要。方案要切實可行，貼合學生的水平。有了這樣一個方案，家長看了之后心里就有底了，學生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執行。不同的學生執行方案的程度也是不一樣的。雖說不必死守方案，但是底線是把每天的方案完成。完成后，可以搞一些方案