1、單元重點小結重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀1. vi.猶豫;躊躇without毫不猶豫地;hesitatetodo遲疑做某事例如:聽到湖中有喊救命的聲音,他毫不猶豫跳進湖中去救人。2. adj.不舒服的;不安的 adv.不舒服地; n.舒適,舒服 n.不適3. vt.把分類;把歸類4. n.談論;言論;評述vt.&vi.談論;評論; adj.非凡的hesitatehesitationHearingsomeonecryingforhelp,hedidnthesitatetojumpintothelaketosavetheperson.uncomfortableuncomfo

2、rtablycomfortdiscomfortclassifyremarkremarkable重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀5. vt.顯露出;背叛 暴露本來面目6. vt.譴責;使處于不幸的狀態7. 結識;與相見8. n.機會;運氣;大筆的錢 adj.幸運的 adj.不幸的9. 一般來說10. 就來說;從角度betraybetrayoneselfcondemnmakeonesacquaintancefortunefortunateunfortunategenerallyspeakingintermsof重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀11. n.&vi.妥協

3、;折衷 與達成妥協; 就作出讓步例如:在這件事上沒有妥協的余地。12. 再一次13. 需要14. vt.俯視;忽視;不理會15. (聲音、畫面)逐漸模糊;漸淡compromisecompromisewithcompromiseonsthThereisnoroomforcompromiseonthismatter.oncemoreinneedofoverlookfadeout重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀1.Willthatanyusetoyou?那(點錢)對你有用嗎?2.Iwas?如果我是又怎樣呢?3.GeorgeBernardShawwasinterestedpeoplespo

4、ke.蕭伯納對人們說話的方式感興趣。4.Idneverhavecomeifthisdisgustingthingyouwantmetodo.要是我知道你要我做這種令人厭惡的事,我是決不會來的beofWhatifinthewayIdknownabout重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀RevisethePastParticipleastheAdverbial(復習過去分詞作狀語)1.過去分詞作狀語時,可以表示時間、原因、條件、方式、伴隨狀況等。But,sir,(proudly)once(educate)tospeakproperly,thatgirlcouldpassherselfof

5、finthreemonthsasaduchessatanambassadorsgardenparty.(表示條件)2.過去分詞作狀語,其邏輯主語須與句子的主語一致。Nowonce(teach)byme,catedtaught重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀1.Conjecture(推測、猜測)Iwonderwhether.Ithinkitsbecause.Isitpossiblethat.?Doyouknowif.?Perhaps/Maybe,but.Doyoureallythinkthatstrue?2.Emotions

6、(情感)WhydoyouthinkHigginsfeltlikethat?Howdidyoufeelaboutyourfirstlesson?WhatdoyouthinkwouldmakeElizahappier?MrsPearcewouldcomfort/encourageherby.surpriseddisappointedworriedconfusedamazedupsetsobbingweepinglaughinghesitatinghopefullyuncomfortablykindlyrudelygentlyhappilygratefullyheartilyproudly重點詞匯重

7、點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀3.Judgmentandevaluation(判斷與評價)Youhavemadesuchprogressthat.Theproblemwasthat.Youwerenotgoodwith.Remember(never)to.Allinall,youdidverywell.Ithinkyoujustneedmorepractice.重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀沖擊考場高分作文的三大原則沖擊考場高分作文的三大原則在考場上動筆寫作時如果能滿足以下幾個“原則”,定會助你作文得高分。一、結構清晰,卷面整潔印象分(5分)麻雀雖小五臟俱全。英語寫作文章雖短

8、,但仍具備各類型文章的結構特征。動筆前要考慮好框架,合理分段,絕不能把所有要點“一鍋燉”。如2016年全國高考作文可分成2段:第一段:寫信目的及做兼職的好處;第二段:請外教修改所附材料的文字和格式。同時,開頭和結尾要保證不出錯,寫出特色最好。卷面干凈、字跡端正、書寫規范,有助于提高得分檔次;否則,卷面臟亂差到一定程度,則會“降低一個檔次”,無形中扣掉了至少5分。重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀二、內容充實,語言流暢起評分(015分)要點齊全,內容充實,詞數符合規定(100詞左右),這是高分作文的“硬指標”。如果文章達不到詞數要求,一副“空架子”,則會造成失分。下面兩個技巧可使你文章

9、充實,詞數達標。1.增加細節。在語法正確的前提下,適當添加緊扣主題的細節。這些細節一定要與主題和行文有關,否則會沖淡主題。譬如2016全國高考,第二段“請外教修改材料的文字和格式”,可表述如下:Ivealreadywrittentheapplicationandresume.ButImafraidthattherearesomemistakesaboutthewordsandformat.SoIhavenochoicebuttobotheryoutocorrectmymistakesinthematerialIattachtotheletter.重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀分析

10、 該段主要內容為,即請外教修改自己的材料,但為使段落充實,增加了句(與上文銜接),句為自己的“擔心”,也是請外教幫忙的原因。試想,如果去掉這兩個句子,文章會有什么問題出現呢?重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀2.擴充句子。寫作要點的提示很寬泛,有的根本就不是句子,這就需要根據行文和邏輯關系“添枝加葉”,豐富語句。常見做法是在原句基礎上添加原因、目的、條件或例句等細節。試比較下面兩個句子(2016全國高考)a.Icangetsomeexperiencebydoingthepart-timejob.b.Bydoingthepart-timejob,Icangetsomepreciouse

11、xperiencesothatIcanbetteradapttothedevelopmentandchangesofsociety.分析 相對來說,b句比a句更復雜、具體,體現了做兼職積累經驗的目的,合情合理。介詞短語前置,也使表達非同一般。重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀三、拒絕平庸,凸顯亮點特色分(510分)寫得精彩,出現“亮點”是高分作文的“硬件”。在確保準確、得體的前提下,花些心思,設計和使用一些“亮點”(如高級詞匯和語法),能使文章錦上添花,精彩紛呈。1.用詞準確得體,標新立異使用一些較高級詞匯或一些常見詞匯的“高級用法”,是提高得分檔次的關鍵。如上文例句b中,preci

12、ous的使用就是一種“高級詞匯”用法。再如:我以前不喜歡英語,但現在喜歡它了。a.IdidntlikeEnglish,butnowIlikeitverymuch.b.Englishwasnotmycupoftea,butnowImcrazyaboutit.分析 例句b中使用了習語(not)onescupoftea和極具色彩的becrazyabout(迷戀),表達新穎,與眾不同。重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀2.造句鮮活多變,句式多樣句式單一、缺乏生氣,即使沒有任何錯誤也很難得高分。句子的長度影響到句子的多樣化,該長則長,該短則短。在書面表達中,閱卷老師期望看到的高級語法有:倒裝、

13、強調、從句、獨立主格和分詞結構、省略等。投其所好,這些手段能讓你的作文升級,巧奪高分。如:歡迎同學們參加。a.Anystudentiswelcometotakepart.b.Anystudentwhoisinterestediswelcometoparticipate.分析 a表達了要點的意思,但b使用了定語從句,還更換使用了高級詞匯participate,增加了表現力。重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀NotonlywillIkeepfromlitteringuporspittinganywhere,butIwillhelpcleanuptheroadsidewheneverpos

14、sible.分析 倒裝和省略結構以及并列句等同時出現,句子銜接自然,避免了平淡乏味。重點詞匯重點句型重點語法功能走近高考拓展閱讀3.成文巧用過渡,渾然一體在句與句之間,段與段之間巧妙地使用連詞、過渡詞(或句),可使文章連貫通順,條理清晰,渾然一體,這樣的文章才能在高考中拿高分。如2016全國高考(片斷)Imwritingtoaskyouforhelp.Imapplyingforapart-timejobinanoverseas-fundedcorporation.Ithinkitllbeanewchallengetome.Moreover,bydoingthepart-timejobIcang

15、etsomepreciousexperiencesothatIcanbetteradapttothedevelopmentandchangesofsociety.分析 該句按“寫信目的申請兼職的事實及兼職的好處”安排段落。在段落中,moreover,sothat的使用,增加了句子間的凝聚力。重點詞匯重點句型重點語法走近高考拓展閱讀功能文章導語Hehadahorriblechildhood,whosefatherandbrotherwerebothpainters.However,helovedliterature,especiallydramaandpoetry.Heproducedhisgr

16、eatestworksbetweentheagesof50and75.Doyouknowwhohewas?WilliamButlerYeats,amostfamousIrishwriter,wasborninDublinonJune13,1865.Hischildhoodlackedtheharmonythatwastypicalofahappyfamily.Later,Yeatsshockedhisfamilybysayingthatheremembered“littleofchildhoodbutitspain”.Infact,heinheritedexcellenttasteinartf

17、romhisfamilybothhisfatherandhisbrotherwerepainters.Buthefinallysettledonliterature,particularlydramaandpoetry.重點詞匯重點句型重點語法走近高考拓展閱讀功能Yeatshadstrongfaithincomingofnewartisticmovements.HesethimselfthefreshtaskinfoundinganIrishnationaltheatreinthelate1890s.Hisearlytheatricalexperiments,however,werenotre

18、ceivedfavourablyatthebeginning.Hedidntloseheart,andfinallyenjoyedsuccessinhispoeticaldrama.Comparedwithhisdramaticworks,Yeatsspoemsattractmuchadmiringnotice.Thesubjectmatterincludeslove,nature,history,timeandaging.ThoughYeatsgenerallyreliedonverytraditionalforms,hebroughtmodernsensibilitytothem.Ashi

19、sliterarylifeprogressed,hispoetrygrewfinerandricher,whichledhimtoworldwiderecognition.重點詞匯重點句型重點語法走近高考拓展閱讀功能HehadnotenjoyedamajorpubliclifesincewinningtheNobelPricein1923.Yet,hecontinuedwritingalmosttotheendofhislife.HadYeatsstoppedwritingatage40,hewouldprobablynowbevaluedasaminorpoet,forthereisnootherexampleinliteraryhistoryofapoetwhoproducedhisgreatestworksbetweentheagesof50and75.AfterYeatssdeathin1939,W.H.Audenwrote,amongothers,thefollowinglines:Earth,receiveanhonoredguestWilliamYeatsislaidtorest.LettheIrishvessellieEmptiedofitspoetry.重點詞匯重點句型重點語法走近高考拓展閱讀功能詞海拾貝