1、四年級班主任數(shù)學(xué)教學(xué)計劃工作計劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布四年級班主任數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，四 年級班主任數(shù)學(xué)教學(xué)計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)。 工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、 團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作 出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有 許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大 小之別。以下是工作計劃頻道為大家整理的四年級班主任數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃，供大家參考。閱讀請查看本站工作計劃頻道。一、學(xué)情分析：四(3)班共有學(xué)生3 6人，通過在校三年半的學(xué)習(xí)，多數(shù) 學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期將繼續(xù)加強學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在知識教學(xué)的過程中，激

2、發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素, 追求學(xué)生各項素質(zhì)和全面協(xié)調(diào)發(fā)展.二、教材分析:本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意 義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計 算,三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等.(1) 在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)， 小數(shù)的加法和減法，四則運算,運算定律與簡便運算學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué) 期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)大小的比較, 小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜 的小數(shù)的加法和減法使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用 小數(shù)來表達和交流信息，初步

3、學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題.有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng) 當(dāng)掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識,并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接 觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算 的混合運算式題，初步了解了小括號的作用在本學(xué)期里學(xué) 生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序，重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基 礎(chǔ);運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡 便運算.(2) 在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向，三 角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容在已 有知識和經(jīng)

4、驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認(rèn)識三 角形的特性,進一步了解確定位置的方法使學(xué)生在探索圖 形的特征，圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一 步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得 探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.(3) 在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖.讓學(xué) 生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂 此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進 一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念.(4) 在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容, 教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生 活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)

5、廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生 通過觀察，猜測，實驗，推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù) 學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力.同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法 解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析及推理的能 力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),欣賞數(shù)學(xué)美的意識.(5) 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗， 安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動一一營養(yǎng)午餐和小 管家，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動， 運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用, 感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力.三、教學(xué)目標(biāo)：1. 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng) 用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變 化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法.2. 掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四 則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它 們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力.3 認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊，角特點給三 角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形 的內(nèi)角和是180° .4. 初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖.5. 認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點