1、部編版語文一年級上冊教學設計課題我是中國人課時1 班級授課教師教學目標1、通過看視頻、展圖片、說感受，知道自己是一個中國人，感受作為中國人的自豪。2、通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。教學重難點教學重點：知道自己是一個中國人，感受作為中國人的自豪。教學難點：初步了解我國是一個多民族的國家。教學準備教師準備：準備多媒體課件、素材。學生準備：預習課本。第一課時教學過程一、 談話導入，明確任務。同學們，首先歡迎你們進入小學，開始了小學的學習生活。今天，我們在第一次的語文課上將要學習入學教育的第一課我是中國人。（板書：我是中國人） 大家知道我們的祖國，它的名字叫什么嗎？中國是我們祖國的名字

2、。這個名字是簡稱，它的全稱是中華人民共和國。（板書：中華人民共和國）學生認讀祖國的全名。練習說話：我的祖國是中華人民共和國。中華人民共和國是我的祖國。二、師生互動，學習課文。（一）師生交談，完成重點。1、創設情境，引發孩子們作為中國人的自豪感。( 播放升旗儀式視頻 ) 清晨 , 當第一縷陽光照向我們的首都北京的時侯, 就會有一支特殊的隊伍準時地從天安門城樓正中拱形的大門中走出來, 這支隊伍就是我們國旗護衛隊的解放軍叔叔, 他們邁著整齊的個性思考部分步伐, 昂首挺胸護衛著國旗從金水橋到國旗桿下，完成莊嚴的升旗儀式。2、小結：國旗護衛隊的解放軍叔叔真是太棒了！他們的每一個步伐，每一聲吶喊，都是在“

3、護我國旗壯我國威”我們為自己是中國人而感到無比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是中國人”。（指導學生朗讀）作為一名中國人，我們要愛護我們的國旗，升國旗時要莊嚴、肅穆，立正站好，眼睛看著國旗。3、大屏幕出現五星紅旗和天安門。同學們，你們了解五星紅旗和天安門嗎？（老師和學生共同介紹天安門和五星紅旗：五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，它是中國的象征，所以無論何時我們都要愛護它、尊敬它，貼黑板紅旗圖片；國徽也是中國的象征，貼黑板國徽圖片；天安門是北京故宮的正門，它與天安門廣場隔街相望，天安門廣場就是升國旗的地方，那里能容納 100 萬人舉行盛大集會，是全世界最大的城市廣場。貼天安門圖片）、同學們，你們還

4、知道哪些我們中國的哪些有名的地方嗎？各組組員拿出自己找的圖片說給你的組員聽。(風光圖片貼在黑板上為練習做積累 ) 、（師小結）聽了同學們的介紹，老師都覺得非常自豪，這么多有名的地方， 都是我們國家的，同學們感到驕傲和自豪嗎？你們愛我們的祖國嗎？（板書：我熱愛我的祖國）（指導學生感情朗讀）（二）觀察圖畫，突破難點。1、（出示個民族小朋友的圖片）同學們快看，誰來到了天安門前！這些小朋友和我們一樣嗎？（服裝不一樣，但是他們和我們一樣都是中國人，不同的民族，服飾不同、語言不同、生活習慣不同）2、誰愿意說說自己是哪個民族的，有什么特點？或者是你知道哪些民族，有什么特點？3、（投影出示）我們的祖國有個民族。（跟著老師有感情地朗讀）、課間操：愛我中華、多么可愛的祖國啊！有那么多的名勝古跡、那么多不同民族的小朋友， 讓我們帶著對祖國的熱愛一起讀讀黑板上的句子。三、抒發情感，說話訓練。、老師的內心非常激動，想通過一首小詩來表達我的愛國之情。我愛國旗，我愛國徽，我愛天安門，我愛萬里長城，我是中國人，我愛我