1、小學班級學期工作計劃【三篇】 【第1篇】 為了更好的教育好孩子，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下: 一、常規教育方面 從快樂的寒假踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點入手: 1.充分利用班會等時間學習小學生守則和小學生日常行為規范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。 2.充分

2、發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要進一步規范學生的行為習慣。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手： 1.課堂紀律 首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致”。 2.路隊紀律 為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到

3、快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.，養成良好的習慣。 三、衛生方面 講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境. 1.個人衛生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。 2.班級衛生:每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督.對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育. 四、班干部的培養方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

4、五、其他方面 使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，口算標兵等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的能力。 【第2篇】 一、基本思想 以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發展為本，重視學生的養成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為創建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。 二、班級概況： 本

5、學期本班人數為26人，男16人，女10人。其中女生總體上比男生學習認真，各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業，但有將近十名同學學習不夠努力，作業書寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差。 三、工作重點： 1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。 2、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。 3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要; 4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。 5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷

6、督促，使他們不斷取得進 四、具體措施： (一)、因材施教，做好培優轉后的工作 1、重視尖子生的培養 (1)、對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。 (2)、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。 (3)、從語文、數學、書法、體育、美術等多方面，多培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數教學中注重優秀生的培養和輔導。 2、重視后進生的轉化 (1)、對于后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機

7、會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。 (2)、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。 3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。 (二)、做好勞動、衛生和安全教育 1、要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。 3、加強安全教育增

8、強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習小學生安全須知和小學生自我防范安全常識。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。 4、根據上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。 (三)狠抓班集體建設。 1、培養支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。 (1)進步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。 (2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。 2、創建班級窗口工作，開展讀書、

9、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。 (四)、規范常規管理，制定班規，班級公約。 沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要*制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。 1、準時到校，佩帶紅領巾，衣著整潔，課桌整理好。 2、合理安排晨讀時間，進行課外閱讀 3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。 4、

10、聽課專心，積極思考問題，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。 5、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。 6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。 7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。 8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。 9、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。 10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小

11、主人。 【第3篇】 又是一年開學時，與以往不同，由八年級接手二年級班主任工作，雖說這是我從教以來帶的第三個二年級了，對于經驗，對于教育過程，我敢說是了然于胸，但接近40歲的年齡和23歲時接手第一個一年級，30歲帶第二個一年級的心理還是有所區別的，總感覺有些力不從心。可是生就事事追求完美的性格又強迫自己努力去做，再努力些。 為了督促班級工作的完成，制訂如下計劃： 一、班級情況分析： 本班共有學生14人，其中男生8人，女生6人。這是新接手的一個班，從目前了解的情況看要提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班紀，讓學生自覺獨立，合作學習，加強對我班全體同學樹立明確的學

12、習目的，形成良好的學習風氣，培養良好的學習習慣，指導學習方法，弘揚正氣，逐步形成勤奮、進取的良好班風。 二、具體工作措施： (一)思想方面： 以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精

13、神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。 (二)班風建設： 1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。 新學期，新氣象，我決定重新改選班委。重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好

14、的效果。 2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。 針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。 (三)、常規教育：學生行為規范的養成是一項長久性的工作，這學期將繼續扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

15、1、充分利用班隊會及晨會的時間學習各項規章制度和小學生日常行為規范,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“校園內外不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用中秋節、教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩社

16、會。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。 3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行春季運動會比賽、助殘日，我充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。 (四)、衛生方面： 1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的儀容儀表，是否做好“三勤”：衣服勤洗，指甲勤剪，鞋襪勤換。 2、班級衛生：全班分成兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。 (五)、學習方面 1、多關心學生的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現學生的閃光點，經常表揚鼓勵學生，增強學會生的自信心。 2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度、過關制度。 3、開展輔優補差活動。教學中既要注意培養那些優生，也要注意幫助后進生，縮小優秀生與后進生之間的差距，使全班同學都