1、1云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明生物生物 解讀及復(fù)習(xí)備考建議解讀及復(fù)習(xí)備考建議 昆八中 沙 崢 2考試時間考試時間日期日期時間時間科目科目時間時間科目科目6月月28日日8:3011:00語文語文14:0015:4016:3018:00物理物理歷史歷史6月月29日日8:3010:30數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)14:0015:4016:3018:10化學(xué)化學(xué)思品思品6月月30日日8:3010:30英語英語14:0015:3016:3018:00生物生物地理地理3解讀學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明4考試的性質(zhì)考試的性質(zhì)o 是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試o 衡量學(xué)生是否達(dá)

2、到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)o 是高中階段學(xué)校招錄新生的重要依據(jù)是高中階段學(xué)校招錄新生的重要依據(jù)5 命題的指導(dǎo)思想命題的指導(dǎo)思想 有利于貫徹國家的教育方針有利于貫徹國家的教育方針 有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力 有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 有利于促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展有利于促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展6 1. 1. 試題堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則，著力體試題堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則，著力體 現(xiàn)對現(xiàn)對生物課程標(biāo)準(zhǔn)生物課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查和三維目標(biāo)的考查和 評價方式的落實，有利

3、于教師教學(xué)方式和評價方式的落實，有利于教師教學(xué)方式和 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出對生物教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出對生物教學(xué) 內(nèi)容及教學(xué)方式積極的導(dǎo)向作用。內(nèi)容及教學(xué)方式積極的導(dǎo)向作用。 7 2. 試題堅持把考查重點(diǎn)放在考查學(xué)生試題堅持把考查重點(diǎn)放在考查學(xué)生 義務(wù)教育階段必須掌握的，對其終義務(wù)教育階段必須掌握的，對其終 身發(fā)展有重要影響的生物基礎(chǔ)知識身發(fā)展有重要影響的生物基礎(chǔ)知識 和基本技能的考核上，全面而有側(cè)和基本技能的考核上，全面而有側(cè) 重地考查初中生物學(xué)科的主干知識重地考查初中生物學(xué)科的主干知識 8 3. 3. 試題強(qiáng)調(diào)能力立意，合理提取真實試題強(qiáng)調(diào)能力立意，合理提取真實 的素材背景。

4、在真實的情境中突出的素材背景。在真實的情境中突出 對觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、對觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、 科學(xué)探究能力、自學(xué)能力的考查；科學(xué)探究能力、自學(xué)能力的考查； 探索形式新穎、角度靈活的考查方探索形式新穎、角度靈活的考查方 式，拓展新的考查視角。式，拓展新的考查視角。 9中考命題的依據(jù)中考命題的依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn) 初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明 三套教材（人教版、蘇教版、北師大版）三套教材（人教版、蘇教版、北師大版） 10考試范圍考試范圍 課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)中課程內(nèi)容的十個一級主題中課程內(nèi)容的十個一級主題 試題背景資料的選取不受試題背景資料的選取不受課程

5、標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的限制和教材的限制11考試內(nèi)容與要求考試內(nèi)容與要求 1. 1. 以以課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)中涵蓋的生物核心知識中涵蓋的生物核心知識 為命題的內(nèi)容為命題的內(nèi)容 貫徹初中生物課程的理念貫徹初中生物課程的理念 落實三維教學(xué)目標(biāo)落實三維教學(xué)目標(biāo)122. 2. 以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要宗旨以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要宗旨 選取對學(xué)生未來學(xué)習(xí)和終身發(fā)展有用的選取對學(xué)生未來學(xué)習(xí)和終身發(fā)展有用的 生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能作為考查重點(diǎn)生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能作為考查重點(diǎn)133. 3. 重視考查學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒅匾暱疾閷W(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α?思維能力、科學(xué)探究能力、自學(xué)能力、思維能力、科

6、學(xué)探究能力、自學(xué)能力、 綜合能力和創(chuàng)新意識綜合能力和創(chuàng)新意識 144. 4. 加強(qiáng)對科學(xué)探究能力的考查加強(qiáng)對科學(xué)探究能力的考查 加強(qiáng)用生物學(xué)知識分析、解決實際問題的加強(qiáng)用生物學(xué)知識分析、解決實際問題的 能力的考查能力的考查155. 重視生物與環(huán)境、技術(shù)、社會的相互聯(lián)系重視生物與環(huán)境、技術(shù)、社會的相互聯(lián)系 考查內(nèi)容的載體和素材注重真實性、時代考查內(nèi)容的載體和素材注重真實性、時代 性和生動性，情境貼近學(xué)生生活和社會實性和生動性，情境貼近學(xué)生生活和社會實 際際 ，適當(dāng)體現(xiàn)開放性，體現(xiàn)科學(xué)精神與人，適當(dāng)體現(xiàn)開放性，體現(xiàn)科學(xué)精神與人 文精神的有機(jī)融合。文精神的有機(jī)融合。16 6. 6. 倡導(dǎo)靈活多樣的學(xué)

7、習(xí)方式倡導(dǎo)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式 滲透學(xué)法教育滲透學(xué)法教育17 7. 7. 體現(xiàn)初中各學(xué)科間基礎(chǔ)知識的體現(xiàn)初中各學(xué)科間基礎(chǔ)知識的 交叉聯(lián)系與有機(jī)滲透。交叉聯(lián)系與有機(jī)滲透。18命題要求命題要求要要求求知識內(nèi)容知識內(nèi)容技能技能情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀一一了解了解模仿模仿感受感受二二理解理解獨(dú)立操作獨(dú)立操作認(rèn)同認(rèn)同三三應(yīng)用應(yīng)用領(lǐng)悟領(lǐng)悟19 主題一 二級主題 科學(xué)探究 提出問題 做出假設(shè) 制定計劃 實施計劃 得出結(jié)論 表達(dá)交流20 主題二 二級主題 生物體的 結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞是生命活動的基本單位細(xì)胞分裂、分化形成組織多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次21 主題三 二級主題 生 物 與 環(huán) 境生物的生存依賴一定的環(huán)境生

8、物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物圈是人類與其他生物共的同家園22 主題四 二級主題 生物圈 中的綠 色植物綠色開花植物的一生綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽綠色植物的光合作用和呼吸作用綠色植物對生物圈有重大作用23 主題五 二級主題 生 物 圈 中 的 人人的食物來源于環(huán)境人體生命活動的能量供給人體代謝廢物的排出人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動人是生物圈中的一員24 主題六 二級主題動物的運(yùn)動和行為動物的運(yùn)動動物的行為25主題七主題七二級主題二級主題生物的生殖、發(fā)育與遺傳生物的生殖、發(fā)育與遺傳人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育動物的生殖和發(fā)育動物的生殖和發(fā)育植物的生殖植物的生殖生物的遺傳和變異生物的遺傳

9、和變異26 主題八 二級主題 生物的多樣性生物的多樣性生命的起源和生物的進(jìn)化27 主題九 二級主題生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)現(xiàn)代生物技術(shù)28 主題十 二級主題健康的生活健康地渡過青春期傳染病和免疫當(dāng)代威脅人體健康的主要疾病酗酒、吸煙和吸毒的危害醫(yī)藥常識29 考試的形式考試的形式 閉卷、筆答閉卷、筆答 試題卷與答題卷分離，計算機(jī)閱卷試題卷與答題卷分離，計算機(jī)閱卷 答案填寫在答題卷上答案填寫在答題卷上 滿分：滿分：100100分分 時間：時間：9090分鐘分鐘 生物實驗操作考查辦法由各州、市自行確定生物實驗操作考查辦法由各州、市自行確定30 題型結(jié)構(gòu)題型結(jié)構(gòu) 試卷題型試卷題型分?jǐn)?shù)分布分?jǐn)?shù)分布選擇

10、題選擇題6060分分 ( (單選題）單選題）非選擇題非選擇題4040分（識圖、資料分析、分（識圖、資料分析、 實驗探究）實驗探究）31難度結(jié)構(gòu)難度結(jié)構(gòu) 試題難易程度試題難易程度分?jǐn)?shù)分布分?jǐn)?shù)分布較易試題較易試題約占約占70%70%中等難度試題中等難度試題約占約占20%20%較難試題較難試題約占約占10%10%32初中生物學(xué)業(yè)水平考試初中生物學(xué)業(yè)水平考試 備考復(fù)習(xí)建議備考復(fù)習(xí)建議33l 不是舊知識的簡單再現(xiàn)不是舊知識的簡單再現(xiàn) 和機(jī)械的重復(fù)和機(jī)械的重復(fù)l 對所學(xué)知識再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、對所學(xué)知識再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、 再整合的系統(tǒng)工程再整合的系統(tǒng)工程 中考復(fù)習(xí)3435l 加強(qiáng)初、高中知識的銜接加強(qiáng)初、高中知識的銜接36l 提升綜合運(yùn)用知識的能力提升綜合運(yùn)用知識的能力37u 合理安排復(fù)習(xí)計劃合理安排復(fù)習(xí)計劃u 回歸教材、查缺補(bǔ)漏回歸教材、查缺補(bǔ)漏u 拓展知識視野、建構(gòu)生物知識體系拓展知識視野、建構(gòu)生物知識體系38重視圖表題解法訓(xùn)練、提高識圖能力重視圖表題解