1、六年級語文下冊第八單元測試題班級_姓名_學號_一、看拼音寫詞語。yuè yuè yù shì fáng bù shèng fáng lè cíbù pí tuò mo haì sào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chu tì bn nòng shì fe rè lèi yíng kuàng yn xio yún sàn ( ) （ ） ( ) (

2、) 二、選擇正確的讀音。如饑【似】渴（shì sì） 響【徹】chè qiè） 臉【頰】（jiá xiá） 【?！繕樱╩ù mó） 【曲】折（qqù） 泥【濘】（nìng níng）三、組詞。防（ ） 慰（ ） 眶（ ） 魁（ ）訪（ ） 蔚（ ） 框（ ） 槐（ ）四、下列詞語中沒有錯別字的一組（ ）。A、陰謀詭計 崇山俊嶺 渾身是膽 一箭雙雕B、紋絲不動 天氣炎熱 應接不暇 一明驚人C、震耳欲聾 委曲求全 詩情畫意 無微不至D、直截了當 連棉不斷 襟飄帶舞 竭盡全力五、下列詞語不是

3、出自三國故事的一個是（ ）。A、割須棄袍 B、空城計 C、馬后炮 D、官渡之戰六、在括號里填上“看”的近義詞組成完整的成語?；ⅲ?）眈眈 （ ）言觀色 左（ ）右盼 熟視無（ ） 舉世（ ）目 一（ ）十行 坐井（ ）天 高（ ）遠矚 東張西（ ）七、在下列一段話中的括號里填上帶有“足”字的成語。聽老師的說帶我們去東湖野炊，同學們高興得（ ）。野炊是，林林已經把番茄炒好了，準備起鍋時，在旁邊幫忙的平平又往鍋里加了一勺味精，結果鮮得過分了，真是（ ）。這次活動搞得很成功，（ ）的是我們忘了帶相機，沒留下珍貴的鏡頭。雖然野炊只是一項小活動，看起來（ ），但給我們留下的印象卻是深刻的。八、閱讀理解。

4、（一）閱讀課文片段，完成練習。 我們的腳印也許歪歪扭扭， 我們的膝蓋也許被石塊磕腫。也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底，也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。所有美麗和殘酷的故事都可能上演，都可能發生，也許就在今天夜里，也許就在明天早晨。假如因為這些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，那我們還能算什么呢？ 還不如趴下來做一只狗熊， 一只供人觀賞的狗熊！1寫出下列詞語的近義詞 美麗（ ） 殘酷（ ） 虛幻（ ） 歪歪扭扭（ ）2. “狗熊”的含義是什么？“狗熊”還可以用什么詞語來代替？含義不變。 3.聯系生活實際理解“我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的膝蓋也許被石塊磕腫。也許會有驟起的風暴把我們拋入崖

5、底，也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛?！边@句話，并用加點的詞造句。 也許也許也許也許 。（二）拓展閱讀。 回首童年 仿佛時間被盜走了一般，轉眼間，我已不再是哪個不諳世事、天真童稚的小女孩了。我即將成為一名初中生，然而我怎么舍得這些朝夕相處的朋友們和對我們諄諄教導的老師們呢？ 還記得一年級的時候，媽媽拉著我的手走進校門。可如今，為什么我仍然覺得那仿佛就是一天前發生的事情，那樣難以忘懷呢？還記得從前當班委、課代表的時候，我一本正經的樣子和嚴厲的表情，為什么都這樣的清晰可見呢？還記得又是因為一點小事和同學吵得不可開交、整得面紅耳赤的場景，為什么還那樣的歷歷在目呢？還記得第一次作為小記者領到稿費的時候

6、喜悅的心情，還記得有同學要轉走時大家的依依惜別之情，還記得和好朋友說悄悄話咬耳朵的聲音，為什么這一切的一切都恍如昨日呢？也許五天或十天后我們就要離開這個熟悉的地方了吧 走過操場那一排排茂密的白楊樹 撫摸著那曾經貼著讓人 幾家歡喜幾家愁 的紅榜的后墻上的瓷片 看著曾經用來和朋友通信的信箱 一幕又一幕的回憶映入腦海 頓時有了一種想哭的感覺 就要這樣離開了？我輕聲地問自己。我無法給這里留下任何東西，一絲都不行。那些曾經一起哭一起笑一起快樂一起痛苦一起激動的日子就要結束了?；蛟S以后我還有機會能再次來到這里，但再也找不回以前的感覺了?？v使有再多的美好回憶，我也真的不甘心啊。 我知道有句老話：“天下沒有不

7、散的宴席”，可我還是很想把這些記憶封存在腦海里，無論是快樂或是憂傷。我們就這樣散了，走了。人去樓卻不會空，因為還有下一屆、下下一屆的學生補上來。但他們終究也要面對同樣傷感的結局。 不想，卻無奈。這是上天為我們安排的命運，誰都無力改變。只有盡力不留下遺憾，再回首就不至于非常傷感。可無憾也不代表就是圓滿。什么是圓滿？只有每個人自己去體會了。 罷了。凡事該來的總會來的，誰也逃不過，都必須勇敢地面對并接受它，即使你不想，因為沒有人能夠違背。 既然這樣，我們只能使結局更圓滿一些。希望你能讓你的結局“圓滿”。1.給下列加點的字注音，并理解詞語的意思。不諳（ ）世事：天真童稚 （ ）：諄（ ）諄教導：2.給第三自然段加上標點。3.用“”在文中畫出一個排比句。請你也來寫一個這樣的句子。 4.