1、鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)理化生教研組工作參考計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想、工作思路和目的本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹"質(zhì)量立校，科研興校"的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營建良好的課堂氣氛。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的奉獻(xiàn)。二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)1、制定科學(xué)的教研打算，精心組織施行。要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的

2、主題，縝密設(shè)計(jì)安排。打算要有明確的目的（咨詢題）、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，精心組織，全員參與預(yù)備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。3、教學(xué)的常規(guī)治理及要求（1）備課，備寫標(biāo)準(zhǔn)教案。不管哪個(gè)學(xué)科，都必須做到精心備課，深化挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到"五明確"：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)構(gòu)造、明確教材的才能要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)絡(luò)。做到既備教法

3、，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈敏多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對(duì)"填鴨式"的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的才能，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)適應(yīng)。注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維才能和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織方式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組所有老師的課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)估，采取傳、幫、帶等措施，對(duì)弱勢科目和青年老師要進(jìn)展多聽、多評(píng)、多協(xié)

4、助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年老師崗位教學(xué)才能。（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語，評(píng)語要富有鼓舞性講評(píng)及時(shí)，分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)依照本人的實(shí)際情況。教研組本學(xué)期將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)展一次抽查，以便催促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。（4）輔導(dǎo)，方式要多樣（集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施催促落實(shí)，同時(shí)，認(rèn)真組織九年級(jí)物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手才能的培養(yǎng)。（5）關(guān)于聽評(píng)、課，每位老師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細(xì)。評(píng)課時(shí)首先由主講老師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評(píng)課稿），確信成績，提出缺乏，不說客話套話，評(píng)議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建立者的身份參與到聽評(píng)課活動(dòng)中，實(shí)在提高才能。12（6）加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)，鼓舞年輕老師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、其他工作1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作，我組主要是施行探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。2、配合教務(wù)處做好學(xué)生情況分析和教學(xué)改良方案