1、中班中秋節活動設計方案設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東 方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民 族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等 傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承 民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統 節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各 個細節處。活動一：快樂的中秋節活動目標：1. 知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關 風俗習慣。2. 能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經 驗，并大膽地進行表達與交流。3. 能安靜的傾聽同伴的表述。活動準備：1. 家長協助幼兒收集

2、各種資料和豐富相關經驗。2. 幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書。活動過程：1. 交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。3）拓展有關經驗。指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題？2. 通過欣賞圖書嫦娥奔月，了解中秋節的有關傳說。1）欣賞圖書，了解嫦娥奔月的主要故事內容。2）交流自己對圖書內容的理解。指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。4）交流自己聽過的其他傳說。活動二：為歌曲爺爺為我打月餅伴奏活動目標：1.

3、在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。2. 在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。3. 體驗集體合作演奏的快樂。活動準備：樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。活動過程：1. 欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。指導語：你們還記得這首歌嗎 ？名字叫什么？聽了有什么感覺？2. 通過身體的動作，感受歌曲的節奏。1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。2）共同設計身體動作表現歌曲的節奏。3）看指揮分聲部進行身體動作。3. 嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。1）模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。 （教師提醒幼兒

4、在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。3）交換樂器進行演奏。活動三：欣賞兒歌月亮活動目標：1. 理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句 式創編兒歌的內容。2. 在觀察、發現關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學 習兒歌并嘗試創編。活動準備：根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。活動過程：1. 觀察第一幅幻燈片，發現和學習兒歌的第一句。（在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的 樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言。2. 遷移對句式的感受和經驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。3. 觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。4. 遷移已有經驗進行創編，體驗快樂。（教師在創編

5、的過程中，引導幼兒按句式進行講述。活動四：欣賞古詩靜夜思活動目標：1. 理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。2. 通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環境及詩 人思念家鄉的情感。活動準備：PPT課件。活動過程：1. 觀看PPT課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解 古詩。1）完整欣賞PPT課件，初步感受畫面。指導語：你看到了什么 ？有什么感覺？2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環境。3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉的情感。2. 學習古詩，能較有感情地進行朗誦。活動五：觀看做月餅活動目標：1. 在觀看做月餅的過程中，知？樂譜髟鹵牟牧稀9.藝摺（15）猛炯胺椒0 ?2. 積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。3. 體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。活動準備：邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。活動過程：1. 向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。2. 認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。3. 根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材 料，它們在制作月餅的過程中，有著