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文檔簡介

1、政教處范文之小學政教處工作計劃二 指導思想：認真貫徹落實關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見，以縣局德育工作意見和學校新學期工作計劃為指導，以道德行為標準教育為根底，以豐富多彩的教育活動為載體，以科學標準的德育治理為保證，以生為本，走文化育人的德育之路，追務實效，彰顯特色，促進學校德育工作向縱深開展。工作重點：一、學生教育活動以未成年人思想道德建立為主線，以學生文明形象工程為載體，力求活動主題化，系列化，生活化，實在提高德育時效性。（一）、接著強化行為適應教育打造“文明校園”。1、強化學生學習適應和行為適應教育。2、通過專題隊會和主題活動強化學生行為適應教育，挖掘一批學生“典型

2、”，以典范的力量帶動學生自覺構成良好的適應。3、接著通過專項檢查促進適應教育的深化施行，  嚴格“文明班級”的考核。（二）、深化校園文化建立營建“溫馨家園”。挖掘校園文化的內涵，創設合適兒童健康開展的特色校園文化，營建豐富多彩、寓教于樂、文明向上、各具特色的校園文化。接著開展“溫馨家園”班級布置活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級布置展示班級特色，營建積極向上的校園文化。努力構成“學校是我家”的心理氣氛。（三）、施行環境教育1、會同總務處共同做好校園環境的凈化、綠化、美化工作。2、活潑環保活動，以學生“綠色征文”、主題隊會、社會實踐等教育活動的方式強化師生的環境認識，深化學校環境

3、教育。（四）、豐富校園活動打造“成長樂園”。1、與少先隊、藝術組結合開展各類文體活動，活潑學生校園生活。2、配合有關嚴重紀念日開展相關教育活動。（五）、常規教育活動。1、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、紅領巾廣播等常規德育陣地建立。2、平安教育常抓不懈。3、加強對班級的治理與考核，完善“文明班級”考核方法。二、德育隊伍建立（一）加強師德建立1、樹立“人人都是德育工作者”的觀念，加強德育的學科浸透，強化學科老師的德育行為。2、接著以師德討論、師德調查等方式開展的學生評教、師德調研活動。3、針對學生咨詢卷中暴露的咨詢題適時調整師德評價方案。（二）加強班主任隊伍建立1、通過專題研討、專家講座、經歷介紹、班主任工作現場觀摩等方式有計劃地進展班主任工作系列培訓，開展“我的教育故事”交流活動。2、完善班主任工作考核細則，做好班主任工作的月評、學期總評優工作。3、表彰“班主任工作標兵”及“優秀班主任”， 積極宣傳“班主任工作標兵”的教育事跡，發揮“班主任標兵”的典范帶頭作用，重點做好對新班主任的培訓、幫扶工作。三、深化德育研究1、對“校園新聞”這一文化陣地進展完善和挖掘，組建工作班子，拓寬新聞稿源，培訓工作人員，使這一特色欄目更標準，更富有實效。2、倡導個性化、多元化、人本化的德育評價，對班主任考核評優、班級考核評比、學生評價等進展反思研究，并構成一定的理論根據。3、對存

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