1、學習必備歡迎下載八年級上冊作文教學方案一、總目的要求：1、以課標為準繩，加強語文與生活的聯系，培育同學觀看生活，感悟生活的習慣和才能， 留意寫作技法的指導， 留意作文訓練才能點的設計，使同學的寫作水平得以提高；2、本學期作文訓練，主要側重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使同學能夠運用肯定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作；3、其詳細目標為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、談論文；新奇、別致的構思；能擬富有創意的標題，善于觀看生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用美麗有個性的語言；二、主要措施：1、引導同學多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高

2、 尚情操， 積存寫作素材， 激發其寫作的愛好， 并教會同學養成讀書摘錄和記日記的良好習慣；2、高度重視對同學觀看才能的培育，把作文教學與生活緊密結合，讓同學養成 觀看自然、 觀看社會， 觀看四周人和事物的習慣，從生活的海洋里一點一滴地捕獲浪花攝取素材；3、充分利用教材內容，讀寫結合，達到練筆的目的；養成勤于動筆的習慣，從中找到作文的樂趣；4、采納單元作文訓練，結合語文課本單元主題，進行有針對性的作文訓練；5、利用好校刊以及有關作文雜志，答應并引導同學結合課外閱讀，自選范文加以制造性的仿照； 6、重視點評展現，激發同學寫作愛好；以班刊、范文朗讀等多種方式增加他們發表的機會，重在查找同學立意、表達

3、上的亮點，使同學獲得共鳴和確定；學習必備歡迎下載其次周第六單元體裁：文體不限寫作內容： 怎樣搜集資料目的要求：1、培育信息素養，訓練思維品質；2、加強對搜集資料的熟悉，培育同學搜集資料的良好習慣；3、讓同學明白并把握圖書館、互聯網等搜集資料的方法；4、提高同學口頭交際表達才能和寫作才能；重難點：培育搜集、處理、分析信息的才能，學會用多種表達方式表達真情實感，學習寫人記敘性文章的寫作；指導方法： 怎樣搜集資料1、假如讓你調查一下你同年級同學的課外讀書情形，你該怎樣做 .請介紹一種方法；設計一張課外讀書情形的調查表，分發給同年級的同學填寫， 將調查表收起來后整理歸納得出結論；2、在這次綜合性學習中

4、，你所在的小組負責搜集有關中秋節的資料，你預備從哪幾個途徑去查閱？上網查閱、上圖書館查閱、 到閱覽室瀏覽、采訪當地老人詢問有關中秋節的習俗；3、網上信息量大，因此上網查閱資料成為很多人的首選；假如讓你在網上查閱有關“三峽”的資料，你將如何做？在網上先打開搜尋引擎如google ，再輸入“三峽”這個關鍵詞，電腦屏幕上就會顯現相關的網頁和網站，然后依據索引查看，有用的資料下載或打印出來；4、在這次綜合性學習中，同學們搜集了很多有關中秋節的資料，現由你將這些資料整理成冊，你將如何整理？你準備給這本小冊了起一個怎樣的書名？書名：漫話中秋中秋大觀園整理方法： 將所搜集的資料依據不同的內容分門別類作為書的

5、子目； 如可將中秋節的資料分為中秋節的起源、 中秋節的傳奇、 中秋節的詩詞、 中秋節的歷史小故事、中秋節的習俗等不同的類別；學習必備歡迎下載第三周第一單元 體裁：文體不限寫作內容 ：世界何時鑄劍為犁（以 “戰爭與和平”為話題，寫一篇作文； ）目的要求 ：1、開闊文化視野，積存有關戰爭的歷史學問和文學學問；2、培育同學搜集處理資料信息的才能和口頭表達才能；3、提高對戰爭的熟悉，培育寵愛和平的情感和社會責任感；重難點：、通過活動開闊文化視野， 增加有關戰爭的歷史學問和文學學問的積存；指導方法：1、將全班同學分為如干小組，每小組明確其任務；2、各小組依據自己的任務分別搜集有關戰爭的文學作品、描寫戰爭

6、的詩詞名句、有關戰爭的小故事等；3、將自己所搜集到的資料整理歸納，然后在全班溝通；4、探討下面幾個問題：第一個問題：你認為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現真正的和平？其次個問題：有人說，戰爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的進展，另一方面又阻礙了社會的進步；你同意這種看法嗎.第三個問題：怎樣懂得“我們反對戰爭，但我們不怕戰爭”這句話的含義.第四個問題：你認為將來的世界是否會有永久的和平.怎樣才能實現真正的和平.學習必備歡迎下載第六周其次單元體裁：記敘文寫作內容： 讓世界布滿愛目的要求：1、明白關愛一般人，培育同學的愛心、憐憫心；2、培育同學善于與人相處，與人共事，與人合作，與人真

7、誠溝通的精神；3、培育同學的口語交際才能、閱讀才能，提高寫作記敘文的才能；重難點： 讓同學對關愛他人關愛社會有新的熟悉，學會口頭表達；指導方法：1、有一個寓言故事：說的是天堂與地獄區分到底在哪里；在地獄中，鬼魂圍著 大桌子吃飯， 他們手上都拿著長長的筷子， 用這樣的筷子夾到的食物無法放進自己的嘴里，于是人人受餓，個個愁眉苦臉；可是在天堂之中，天使也圍著桌子吃飯，他們手中的筷子同樣也很長很長，但是他們夾著食物就送時對方的嘴里，于是人人飽食，個個高興；你從這個寓言中懂得了： 人與人之間要互助互愛， 只有互助互愛， 這個世界才更美好； 2、俄羅斯宏大的作家屠格涅夫有一篇聞名的散文詩，叫做乞丐，內容大

8、致是這樣的： 詩人在街上走著， 一個非常衰老的乞丐呻吟著向詩人懇求幫忙；詩人摸遍自己的口袋也找不錢和值錢的東西， 只好緊緊握住了乞丐骯臟的、 顫抖的手，并向他致歉；那乞丐吃力地說： “這也應當感謝啦； 這也是一種施舍啊， 兄弟；” 在文章的結尾詩人說：我明白，我也從我兄弟那兒得到了施舍；怎樣懂得詩人在文章結尾所說的話呢？由于他從乞丐那兒得到了人與人之間的信任和愛；這種信任和愛對作者而言， 就是一種名貴的精神施舍； 3、愛心是人類最美好的情感，自古以來，人們就歌頌愛心和具有愛心的人，請你也寫一句話表達你對愛心的贊揚；愛心在我們的生命中播種、萌芽、生成，它使我們的生命具有詩性的漂亮光輝；愛心是普照

9、大地的陽光，它暖和人心使每一個人都有前行的力氣；4、你們班的小明同學家境貧困，連上學都成問題， 班長打算召開一次主題班會，為小明同學捐款，請你為這次活動定一個主題；手牽手共同成長心連心笑迎明天學習必備歡迎下載第八周第三單元體裁：文體不限寫作內容： 說不盡的橋目的要求：1、選好材料，從名人事跡和語錄中選取最能為主題服務的典型材料；2、謀好全局，以自己“崇敬”的感受為線索，把自己的特殊體驗穿插到對名人的敘述或刻畫中；重難點：1 、領會我國豐富的橋文化，提高文化素養；2 、增強同學利用網絡等多種工具收集、整理、分析資料的才能；3 、進一步培育同學自主、合作、探究學習意識；4 、提高言語表達才能和寫作

10、才能；指導方法：1、毛澤東有詩曰： “一橋飛架南北， 天塹變通途 ”，你知道他所說的是哪座橋嗎？在抗日戰爭成功60 年之際，你最期望去參觀哪座橋來憑吊抗日英雄？武漢長江大橋盧溝橋2、假如你所在的小組是收集有關橋的郵票，現在你收集了幾張郵票，并代表你所在的小組向人班同學展現你小組的成果，你會怎樣介紹？我們組的任務是搜集有關橋的郵票，現在我們收集了很多不同時期不同內容有關橋的郵票，向大家展現，下面請我們成員把郵票遞給各位觀賞；3、 “墻推倒了就是橋 ”，50 年的對抗轉變成了今日的對話，請用“橋”為內容寫一幅海峽兩岸關系的對聯；同根為一脈，統一為千古；4、請寫出有關橋的詩歌、俗語、各兩就；詩歌：金

11、沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒；二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭；俗語：船到橋頭自然直過的橋比你走的路仍多學習必備歡迎下載第十三周第五單元體裁：文體不限寫作內容 ：蓮文化的魅力目的要求：1、通過對有關蓮花的各種信息的搜集、整理、探究，掀開蓮文化的神奇面紗，探討蓮與中華民族傳統文化的淵源、蓮與文學藝術、蓮與生活的親密關系；2、同學能用文字、圖畫、圖片、課件等形式展現學習成果；重難點：通過同學各種形式的探究性活動，掀開蓮文化的神奇面紗， 明白蓮與文學藝術、蓮與生活的親密關系；指導方法：1、蓮文化源遠流長，也深受人們的寵愛，請寫出有關蓮的詩；詩：清水出芙蓉，自然去雕飾接天蓮葉無窮碧，映日荷花別紅2、有關

12、蓮仍有很多漂亮動人的傳奇，你能用生動的語言敘述一就嗎.古有一女子， 丈夫死于水；她朝朝暮暮坐在水邊， 注視水中， 希望丈夫魂魄歸來；一天，岸上花樹在水中的倒影中，現出她丈夫的笑容； 她認為這花樹便是她丈夫的靈魂所托， 就每天與花樹為伴， 人們也就稱此野生花樹為" 夫容" ；后來文人為求字形美，就寫成 " 芙蓉" ；3、這是澳門特殊行政區的區旗，你能說明一下它的設計意圖嗎？澳門人寵愛蓮花， 因此區旗中蓮花形的圖案就是澳門的象征；蓮花圖案上方緊緊環圍著五顆星， 說明澳門是祖國的一部分； 蓮花圖案下方的水狀條紋說明白澳門的地域特點；4、蓮花深受我國人民的寵愛，

13、對于蓮的稱呼也有很多，你能列舉幾個嗎？荷花：水芝、芙蕖、水目、菡萏等；藕：玉節、玉玲瓏、玉臂龍蓮子：玉蛹、湖目學習必備歡迎下載第十五周第四單元文體不限寫作內容： 走上辯論臺目的要求：1、通過活動培育同學的思辯才能，并獲得多角度摸索問題的方法；2、培育同學獨立摸索、敢于發表自己見解的心理品質；3、養成耐心傾聽、敬重他人發言的良好的交際習慣；4、培育同學運用資料來闡述自己觀點的寫作才能；5、在辯論、溝通中錘煉同學的口語表達才能；重難點：1、培育同學獨立摸索、合作學習的才能；2、培育同學的口頭表達才能和寫作才能；指導方法：1、在我國古典名著水滸傳中，魯智深是家喻戶曉的英雄人物；例如他懲惡揚善，三拳打死了鎮關西，大快人心；但也有人對此提出了異議，說是在現代社會的道德法律的框架下， 像魯智深這樣的英雄行徑仍值得提倡嗎？仍能提倡嗎？對此，你如何看待？值得提倡；魯智深的義舉充分表達中華民族鋤強扶弱、不向惡勢力低頭的優秀品質；正是有了這種優秀的品質， 我們的民族才能在面對任何困難與打擊的時候保持那股浩然的正氣與錚錚傲骨