1、    試論小學語文閱讀素養的培養對學生終生發展的意義    黎兆武摘要：閱讀能夠讓人的心靈得到凈化，陶冶人的情操，在閱讀中，我們能夠認識各種新奇事物，結識更多“伙伴”，閱讀能夠打開我們的認知之門，豐富我們的精神世界，對我們的一生發展都有重要意義。小學語文閱讀教學能夠擴展學生視野，讓學生在成長過程中吸取更多營養成分，培養學生的閱讀素養能夠使其閱讀水平逐漸提升，有助于提高學生的文學修養，促進學生綜合發展。本篇文章主要分析了培養小學生語文閱讀素養對其終生發展的重要意義。關鍵詞：小學語文;閱讀素養;重要意義：g623.2   &#

2、160; ：b    ：1672-1578（2020）17-0085-01小學教育為學生的成長發展奠定了基礎，在此時期培養學生的閱讀素養至關重要。在小學語文閱讀教學中，教師應當有目的性地對學生進行閱讀訓練和指導，讓學生能夠更深刻的把握閱讀內容內涵，體會作者抒發的情感，從而使學生更透徹地理解全文。閱讀教學方法極其重要，對學生的閱讀效率有直接影響，教師應當用啟發式的教學方法來引導學生，幫助學生養成良好的閱讀習慣，使學生有效地進行閱讀，以此實現對學生閱讀素養的培養。1.提高學生學識，豐富學生內涵小學語文閱讀素養的培養能夠提高學生學識，豐富學生內涵。對于小學階段的學生而言

3、，他們在成長過程中離不開閱讀，閱讀就像一把打開世界大門的鑰匙，幫助他們認識到世界萬千事物，讓他們能夠對奇妙世界有更深刻的領悟，促使他們快樂成長。教育最根本的目的是培養人才，讓學生將來能夠更好的在社會上生存發展，小學生還不能明白事理，他們的認知還不全面，在閱讀中，能夠讓他們學習前人的經驗和教訓，感悟到深刻的哲理，這對提高他們的學識具有重要意義。閱讀一本好書，能夠給學生帶來正能量，使學生迎難而上，不畏艱難，讓學生有勇氣去面對生活困難。小學生作為社會主義接班人，培養他們的精神品質是教育中的重要任務，教育要面向全體，面向未來，對學生的終身發展負責，從而促進學生綜合發展。閱讀對提高學生的精神品質具有重要

4、作用，能夠幫助學生樹立正確的價值觀，使學生明辨是非。閱讀就像一盞燈塔，對學生有引領作用，使學生辨別正確的方向，幫助學生揚帆起航。培養小學生的閱讀素養能夠讓學生建立起終身閱讀意識，使得學生在閱讀中思考人生，學習他人智慧，從而不斷豐富自身內涵，提高自我價值。2.形成健全人格，促進學生健康成長發展小學語文閱讀素養的培養能夠讓學生形成健全的人格，促進學生健康成長發展。閱讀雖然不能給人帶來好運，但閱讀能使人成為更好的自己，鑄就人的氣質和風骨。通過閱讀，能夠讓學生領悟更多真諦，使學生幡然醒悟，豁然開朗。小學生涉世不深，思想觀念容易被動搖，周圍存在不好的事物容易侵害學生心靈，給他們的健康成長帶來不良影響，而

5、閱讀能夠讓他們的精神世界強大起來，使他們形成樂觀開朗的性格，讓他們滿懷希望。書籍能夠給人帶來光明，使人慰藉，我們可以從書中見證人間冷暖，了解世間百態。當小學生積累了一定閱讀量，自然能夠有更多深刻的領悟，從而能讓學生明白更多道理，有利于使學生形成健全的人格，促進學生健康成長。閱讀素養的培養是一個漫長過程，需要有量的積累，才能實現質的飛躍，小學語文教師一定要明確教學目標，對學生開展有效的教育活動，以此培養學生各方面能力，從而促進學生綜合發展。3.豐富學生想象力，激發學生創新思維小學語文閱讀素養的培養能夠豐富學生的想象力，激發學生創新思維。豐富的想象力能夠創造無限可能，推動學生進步發展，使學生在成長

6、過程中創造更多成就。在當前社會背景下，創新人才貴不可求，想象力是創新的基礎，而在閱讀過程中，能夠讓學生產生很多聯想，激發學生的想象力，使學生萌生更多新穎的想法，這對拓展學生思維具有重要意義。小學生就像一張白紙，塑造性極強，在學習過程中，若是教師對他們進行針對性的指導，有可能會讓他們取得更高成就，從而促進其綜合發展。閱讀為學生創造了多種可能，使其體驗到不同的人生，他們能夠從別人的人生中影射出自己，從而幫助他們做好定位工作，認清自我發展。小學教育對學生的未來成長發展具有深遠影響，學生在小學時期所積累的知識及價值取向為今后發展奠定了基礎。閱讀素養是學生需要具備的重要素養，對其終身發展有著重要意義，教師應當根據學生性格特征有針對性地培養學生的閱讀素養，促進其個性發展，使他們在成長過程中創造更多可能，取得一定成就，從而讓他們認識到人生的價值意義。4.結束語總而言之，閱讀對學生的成長發展具有重要意義，能夠提高學生學識，豐富學生精神世界，讓學生認識奇妙的世界，并能夠引導學生形成正確的價值觀。在小學語文閱讀教學中，教師要注重培養學生的閱讀興趣，對學生進行有效的閱讀訓練，以此培養學生的閱讀素養，使學生認識到閱讀的樂趣，從而激發學生的閱讀欲望，促使學生閱讀更多書籍，進而提高學生的閱讀量，促進學生文學素養不斷提升。參考文獻