1、篇一：幼兒園見習心得幼兒園見習心得體會為期一周的幼兒園見習結束了。這是學習本專業以來的第一次下幼兒園見習。或許是因 為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是笫一次到幼兒園見習，可是 有目的性。所以，冋顧這一周的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗 豐。這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地一一#實驗幼兒園。幼兒園的每個班 都是“兩教一保”，教師學歷合格率100%,他們的專業技能和教學方法都值得我們學習。保 教員都有著豐富的保育經驗，他們耐心細心的態度也值得我們效仿。這次見習深入的了解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門 的卡刷磁才能進

2、園，有專門的衛生員或者醫生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀 況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養師，合理地分配 一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食 譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。這次的見習我被分配在大（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各 種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域，有閱讀區，作品展示區，生活區等， 教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的 名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流

3、等很快的和小朋友熟悉起來， 各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩 序，協助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園 的一日生活常規，制度有了比較詳細的了解。大三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到 的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我， 我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好 了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也 鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們

4、課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的 一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動一一,快樂的咅樂會和周三的藝術活動一一庫 企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個 物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂 得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現的動物。我本來以為小朋友應該 記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是兒乎每一位 小朋友都記得。這說明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學 過程中需要學習

5、的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游 戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的 教學。在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業技能和素質。幼兒園的小 朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小 朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業素養才能及時的解答幼 兒的問題。通過這次見習，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們 的需要，學習才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇 拜你，信任你。孩子的愛是最純真，

6、最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你吋會覺得 自己真的選對了專業。這一次的見習收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使 自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有 繼續深造自己的基本功技能和專業理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和 提高。篇二：幼兒園實習感想幼兒園實習感想帶著對未來的憧憬和希望，來到了 xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真 正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，亳無工作經驗的我，面對新 工作，面對性格各異的孩

7、子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著 師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、 熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過兒次之后， 我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都 有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小 世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛z處以及不 足z處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，

8、 在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得 了很寶貴的東西。在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在 實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼 兒注意安全，熱吋：提醒幼兒減衣服，喝水吋不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心 被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一 下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助 每一個幼兒并教給他們一些簡單的生

9、活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩 子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣 的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各 種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高口己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗 都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴 于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習， 三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊曾經 以為帶幼兒是什么

10、人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和 孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重， 缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易啊在此次實習中, 我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿 意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識， 做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到 未來的幼兒教育事業。這就是我這兒個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易。總z

11、為了 以后一一努力吧！加油篇三：幼兒園實習心得體會幼兒園實習心得體會暑期生活過的很快，眨眼新的學期開始了。回顧假期在家鄉幼兒 園一周的保育員生活，心里充滿了幸福感，跟著老師在那里見證了我 和我的小伙伴們從懵懂的學生到成為真正的幼兒園工作者的歷程，在 結朿中，帶著小朋友對我的不舍，我心中充滿了成就感，此刻我把我 的心得體會寫在這里，希望可以激勵自己，在未來幼師的生涯中，努 力學習。初到幼兒園，從保育員開始著手，在實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師 了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指 掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣

12、的全過程，就是照顧孩子 的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后 放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服； 要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題；消除對幼兒存在的各種 安全隱患；每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的 健康發展中占著舉足輕重的作用。通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在， 我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。 作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩 子的心。幼兒園的口常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變 的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教

13、師特殊的 照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到 細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個 正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的 心。較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語 言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注 視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感 到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細 心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也 表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我

14、的想法。童心是教師通往每個 孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發現每一個孩子身上的 “閃光點”，比如說，我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但 是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意 與口己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動耍求老 師提建議，以便下次改進。在以后的學習屮，我會更加著重鍛煉自己 的溝通能力。幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我 很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的龜兔賽跑的故 事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導 發揮自己的想象畫出不同的畫而，最后由老師訂在一起做成連環畫。 分組合作增

15、強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交 流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備 大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學 知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導， 幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大 欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸収 新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質， 以跟上時代的變化c在保育實習的這兒天，我對白己的形象舉止有了更高的要求。的 確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，英

16、形象在他們眼中無比高大, 老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師, 我一定會格外嚴格耍求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子 留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。 幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。 也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細 節上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多， 我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業以及口 己有了更全而的認識，大三即將結束，只有不到兩年的學習時間了， 我會更加努力的完善白己。附上如下圖片：暑期社會實踐報告幼兒園實習心得體會教育與公

17、共管理學院11級學前教育一班張瓊文學號：110244073篇四：幼兒園實習心得體會幼兒園實習心得體會一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累， 但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的 機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝 謝他們對我這個小老師的認可。保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應 該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育 教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例

18、如，孩子什么 時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園期間有 沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患； 每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以 前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一 顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的fi常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變 的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活乂需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工 作下，許多教

19、師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮 不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的 準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接 受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子 談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心 揣摩和理解幼兒語言屮所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒， 使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁

20、。教師要善于在生活中發 現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很 聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不 懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會 更加著重鍛煉自己的溝通能力。幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師， 她們可以把-個簡單常聽的龜兔賽跑的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據 六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。 分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流

21、能力。我明白了，教 師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班 幼兒的思維特點，準備 大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓 我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方 面，我覺得口己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強口己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取 新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提髙自身的素質，以跟上時代的變化。在保育實習的這兒天，我對白己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈 中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和

22、崇拜的對 象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給 孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒 帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的.也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得 我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很 大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結朿，只有不到兩年的學習時間了， 我會更加努力的完善自己。篇五：幼兒園實習心得體會幼兒園實習心得體會一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些

23、累， 但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的 機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝 謝他們對我這個小老師的認可。保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應 該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育 教師要負責孩子的一-系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么 時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園期間有 沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題;消除對幼兒存在的各種安全

24、隱患； 每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。 通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以前說 的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱 愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的h常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的， 有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活乂需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下， 許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。 幼兒教師要做到大學生暑期實習報告如叩;調查報告專題實習證明金融專業法律專業土木工程專業機電 專業

25、細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充 分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接 受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子 談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心 揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒， 使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發 現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的梁梓豪小朋友雖

26、說很頑皮，但是很 聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不 懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會 更加著重鍛煉自己的溝通能力。幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師， 她們可以把一個簡單常聽的龜兔賽跑的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據 六個場景在老師的指導發揮口己的想象畫出不同的畫面，最后市老師訂在一起做成連壞畫。 分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提髙了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教 師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能

27、夠根據本班 幼兒的思維特點，準備 大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓 我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方 面，我覺得口己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強口己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取 新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。在 保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師 什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作 為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會

28、給孩子留 下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的 影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得 我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很 大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了， 我會更加努力的完善自己。篇六：幼兒園實習總結幼兒實習總結實習地點：xx幼兒園實習人：實習時間：2014年4月至5月實習對象：xx幼兒園x班幼兒實習目標：1. 熟悉小班幼兒的學習特點、教學方法、教學內容的特點，并從中獲得專業知識相

29、關的 知識，提高自己如何給孩子上好課。2. 學會課程的設計和實施方法，從而掌握小班幼兒階段的教學規律和教學特點。3. 培養良好的職業道徳觀，恪敬職守，用于創新。一、實習目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”， 多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她 必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中 檢驗、鞏

30、固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今 后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有 過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯 的成長。二. 實習的內容和過程在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班趾班老師的工作 分工，在期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。首先，保育工作。在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重 要.也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，

31、減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每 h用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生 交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、 坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷問的地板隨臟隨擦，避免地血有 水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場 所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻 檢查衛生情況，廁所地面耍保持干凈。防止幼兒滑到。在戶外活動耍提醒幼兒注意安全，熱 時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙

32、，安靜進餐， 不挑食。洗手吋，用肥皂，消毒殺菌，睡覺吋蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧 好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知 識、小竅門，幫助幼兒提高生活口理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫曖，讓每個幼兒 愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。第三點，班級管理工作。在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循 慣例，將平時一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課， 我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不 新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵

33、鬧聲依舊。音樂課就要開始了，怎么辦呢？突然，我的腦中靈 光一閃，想到了一個辦法，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮靜劑”嘗試一下： 我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對 其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安 靜 下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意 味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創新，找到更適合孩子的方法，這樣才能適應現代 教育管理的需要。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們

34、要虛心聽取家長的合理 化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告 家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們 今后的工作帶來很多不必要的麻煩。三. 實習的收獲及不足要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業 道德，為此，我會始終用愛，熱情的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像 母親一樣關心和愛護他們,經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、 忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經過實習，我才發 現，要想當一名真正合格的幼兒教師還

35、真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子 們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重， 缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業的幼教技巧，了解幼兒的 生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調 動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺， 我深感力不從心，在以后的工作中，還是應該積極向有經驗的老師多學習，努力提高教學水 平。從屮也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度

36、來對待自己的 工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷 提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過稈，如果自己的態度謙虛，觀察仔細， 吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看 到了自己不足z處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來 越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家反的誠 心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師 更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，

37、彌補自己的不足，摸 索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。篇七：幼兒園實習總結怎么寫幼兒園實習個人總結童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星 期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑 稽開心童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星 期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑 稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感！站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。2011年12月5日星期一

38、的早上9 點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后， 我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、 積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節課。課上我用 形象生動的語言和肢體表達了課程的要領，并對小動物真可愛這節課做出了創新的編排。 課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了 在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學目標要依據各地區各班級 幼兒的實際情況擬定等經驗2011年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一起

39、在教室 做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽。可他們是那 么的認真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發言 時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往 的趾合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個美麗、溫馨的課堂?？2011年12月8日星期四早上，指導老師臨吋通知要我去給孩子們上課。在我走進教室 講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀？ ”她認 真的說。“講一個寶寶和媽媽的故事！ ”我微笑著冋答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我， 歪著小腦袋

40、仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事?后來她又笑瞇瞇的詢問:“會不 會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師？ ”“呵呵，是啊！寶寶真棒！今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶?. ”雖然我并沒有很刻意去想要怎 樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經獲得了最大的支持和肯定， 我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不 害怕！那節完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功！轉眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的fi子又近了，心里很是舍不得。接近一個月的實習生活，我對幼兒幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。

41、2011年12月12日早上, 小（1）班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時告訴老師，我發現時她已用衣袖把鼻血 擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對 蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講 明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應張老師一定會呪合學校的管理，在家要求胖蕾 蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放 心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜 水果多運動的好處?？當2011年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我己不再慌張，對于幼兒

42、園里德突發事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。通過這次實習，我氏大了，也堅定了白己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我 想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神?我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優 秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份 辛勤的職業，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力，出色的 引導力，不為人知的觀察力?這些都是我奮力追求的神圣職業道德。放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的， 實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天！這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人

43、。由于經驗的缺乏，我的教學水 平與其他有經驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上。我時刻對口己的教學 方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。 我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的 一舉一動的活動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長， 要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。社會的不斷進步，使幼兒 園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的 內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業

44、。篇八：幼兒園實習心得體會幼兒園實踐鍛煉總結一周的實踐生活在不知不覺屮度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但 累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機 會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝 他們對我的認可。實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是 保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師 要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候 喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下

45、；觀察孩子在園期間有沒有 不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患；每 天必做的清潔衛生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。現將 我得實踐情況總結如下：一：愛與夸獎最重要通過這次的實習，我對白己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了這句話 “不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛 幼教事業、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是一一老師 的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的， 有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧

46、，在這樣艱巨的工作下， 許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。 幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的 認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。二：較強的溝通能力是心 靈契合的重要橋梁我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目 光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽 我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在 與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是

47、教師通往每 個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說, 我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習 的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老 師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。三：幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的龜兔賽跑的故事 上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮口己的想象畫出不同 的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意

48、識，提高了幼兒與他人的溝通及交流 能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動 時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提 問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼 兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方而，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中 會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界， 提高自身的素質，以跟上時代的變化。在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教 師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老

49、師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。 作為一名學前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、 每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。 幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得 到的心得體會：1、老師的思想道德素質行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方而嚴格 約束自己。2、在管理幼兒吋要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚 少責罵”，要用自己的愛心，盡量發掘小朋友的有點。3、教育管理活動要有創新精神，要勇于突破，敢于創新，我們的學前專業課程安排不是很符

50、 合幼兒園課程整合和培養完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養模式。4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨吋隨地抓住吋機教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結朿。回顧這一個星期,我知道我盡了所有的努力， 也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得我一 直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大， 讓我對專業以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的:第一：怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提擊我的要求，這會為日后教育管 理小朋友帶來困難第二：欠缺實踐經驗

51、。在掌握理論知識的前提下，經常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌 握學前教育的基本理論和基礎知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種能力的教師，真 正使人才培養目標與現代幼兒教育改革的需要相適應。幼兒園實踐周記回想一下在這即將過去的一個星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于 幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“王老師”的 時候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一 樣地天真快樂！閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩 子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非

52、常地欽佩。看著帶課老師給孩子 門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子 們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這 樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受 我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對對待孩子真的是要非常的用心, 給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師 共同度過了兒天的時間，小朋友們給我帶來了無盡的歡樂，而兒位老師的知道和教悔則是一 筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓咅總是那么柔美，總能讓孩子們把注意

53、力集 中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案， 聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不 足，使我們不斷的改進。這次的實踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常 重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導他們走好人生z 初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一 名優秀的學前教育教師!能培養出優秀的幼兒教師一周的實習結束了，我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關

54、乎影 響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心,用你的耐心和愛心去引導孩子們, 讓他們健康,快樂的成長。篇九：幼兒園實習總結實習總結時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識 上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為 今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定 位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中， 但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。與幼兒園的零距離接觸，四個多月的實習，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，讓我 體會到這份事業的

55、崇髙，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。回顧和孩子們一 起走過的日子，那一張張天真的笑臉，讓我忘卻了煩惱。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾， 要做好一名優秀的園丁”得付出多大的努力。師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是 卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。學科教學知識的形成 和深化對教師發展有不可低估的重要意義。教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000 小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。在這個夏末初 秋也該真的為自己日后的教育事業路途做好籌謀，唯有去實踐，才能夠將教學理論變為教學

56、 實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。俗話說，萬事開頭難。進園實習初期，一個個問題迎面而來，毫無工作經驗的我，面對 這些情況總有些束手無策。而對性格各異的孩子，覺得毫無頭緒，不知道該從哪里下手，看 著老教師們輕輕松松的帶著幼兒開展各種活動，做各種游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情 高漲的小臉，我深深的被感染著。想象畢竟不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，血對他們 不聽我的指揮，面對他們之間經常出現的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然我朿手無策, 無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和 嗓音。此時的我,開始懷疑自己的價值

57、何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢? 我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝白我就是獲得了 成功。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。教師 既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張， 經驗不足和應變能力不強，課堂出現了 “講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠 默契”等問題。針對出現的問題，園所的指導老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要 多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并比血對血地指出教案的不足以及 上課時存在的缺點。她態

58、度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。經過幾次 實戰的磨練，現在的我己經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不 是很好的地方。在園里的每間教室里都有幼兒一日生活常規時間表以及主班配班老師的工作分工。在實 習期間，我嚴格按照吋i'可表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。首先，保教工作。 我虛心請教老教師，積極配合他們工作，體現了保教并重、保中有教、教中有保。戶外活動 提醒幼兒注意安全。根據天氣提醒幼兒適時增減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被嗆到。 有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的， 做不了的，只可以耐心引

59、導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自 己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心 中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的 能力。實習過程屮，讓我懂得了，要因人施教，而對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都 有自己的差異，有自己獨立的內心世界，不用心去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩 子都有他的可愛之處和不足之處，要想幫助他們改正缺點。幼兒非常需要老師關愛，比如經 常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛。幼兒也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的 衣服上了，但這是很正常且經常發生的事。這就是幼兒，他們就是這樣的，這就需要老師給 予他們更多的阿