1、教學安全管理制度教育教學是是學校工作的中心環節，為確保正常的教學秩序，杜絕安全事故的發生，應把教學安全放在首位， 全體任課教師都要遵守學校教學安全制度。學校工作作息時間安全事故責任追究制度1、晨會 （早自習）：按照學校課程表上的安排，由各班班 主任負責；2、課間操活動時間： 晴天學校組織做操則由各班班主任負 責；雨天學校不組織做操，學生在室內自習，由各班班主 任負責；3、中午放學： 由上午第四節課任課教師組織集合排隊有序 走出校門；4、學生早上中午進校： 由值周人員、各年級護導教師負責；5、下午放學： 一二年級由下午最后一節課任課教師負責組織本班學生排隊出校門；三至六年級由各班班主任宣布放學，

2、學生自行及時離校返家。如有進行輔導，則由輔導教師輔導完畢要求學生及時離校返家。不提倡長時間輔導，因特殊原因輔導學生較晚，因電話告知家長來接孩子或由 輔導教師將學生送回。6、課間休息活動時間： 由本區域護導教師負責；7、放學至靜校時段： 由輔導教師、班主任、本區域值周人員、門衛負責，根據事故發生的時間地點和事故產生的緣 由情況確定所負責任的主次；9、 開門至晨會時段： 由門衛負責。（說明：上述所涉及課時時段和任課教師均是指事發所在 班級課程安排而定，以 “學校課程表 ”作為界定的依據。）一、室內課堂教學1、樹立 “學生安全人人有責 ”的觀念，班主任、任課老 師應加強對學生的安全教育 ,嚴格課堂教

3、學管理 ,確保課堂教 學安全。2、上課教師要加強課堂教學的組織工作，嚴禁學生在 課堂上隨意下位、追逐打等以防安全事故的發生。3、各班應在班主任的指導下安排學生專人考勤，嚴格 核實學生異常缺勤情況，并向班主任匯報，問題嚴重班主 任不能獨立處理須及時報值周行政領導進行協調處理。4、各任課教師應有所任課班級學生花名冊，進班上課 時先清點、記載學生到班情況，一旦發生異常缺勤情況要 迅速匯報。5、在教學過程中要對學生進行安全教育：密切觀察、 掌握學生在課堂上的動向；制止學生之間發生口角，杜絕 學生由于打架、斗毆而產生的不安全事故；使用圓規、刀 具等要注意安全。6、教學過程中要關心學生，以平等的態度對待學

4、生， 尊重學生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生； 杜絕由于教育不當而導致學生出現的安全問題。7、在教學中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、 不早退，中途不離開教室，不發生課內意外傷害事件。因 不在崗而引發的學生安全事故，任課教師負全部責任。8、上課期間，學生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴格核實后方可批準，課后要及時向班主任通報情況。因 工作不到位而引發的學生安全事故，任課教師負全部責任。9、下課鈴響后最遲一分鐘內，結束上課，以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發生安全事故的，教 師負全部責任。10、調課必須通知教務處，由于私

5、自調課造成空堂而 導致安全事故的，調課雙方負全部責任。11、如因工作不力失職，在課堂發生安全事故，任課 教師負相應責任。12、上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證 實驗課的安全。（1）上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安 全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入 課堂。（2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存 在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和 安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操 作進行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進行認 真

6、指導和全面監控，確保學生安全。（3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規 程，嚴格按照操作規程及實驗步驟進行。13、到專用教室上課（如多媒體教室、微機室、書畫 室、形體室、音樂室等），相關教師必須做好學生的組織 紀律工作。二、室外課堂教學（一）體育課：1 、預備鈴響后，體育教師必須組織學生排隊安全有序 慢步輕聲行走到操場活動區域，切實加強責任心，對學生 進行必要的安全教育。2 、合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和 特異體質學生。3、嚴禁學生上體育課衣服上別胸針、像章或其它證章， 不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。4、對于因身體原因不能上體育課的學生，教師要安排 其在教學場地休息、

7、旁觀，并給予關注，不可放任不管； 如遇有特殊病因不能到上課場地的，由體育教師將學生移 交給班主任，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現學 生脫管的現象。5、如果體育課上，發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發 情況 ，應立即采取以下處置措施：（1）迅速通知校醫和班主任處。（2）如果學生病（傷）情況較為嚴重，要立即送往就 近醫院進行診治或搶救。（ 3） 班主任要及時將學生病（傷）情況通知到學生家 長。（4）體育教師事后及時寫出現場情況書面報告，并上 交學校。學校及時組織人員進行情況調查和性質認定。6、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保 證學生在準備、學習、練習等環節均隊列整齊安全有序， 不得出

8、現學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。7、體育組教師要適時對學校的體育設施、器材進行安 全檢查，若發現不安全因素，要及時以書面形式報告后勤 處，后勤處要及時對體育設備、器材安排維修或更新。8、對上課不及時到崗以及提早下課、提早結束教學任 務然后放縱管理而造成學生傷害事故的，任課教師負全部 責任。（二）校外活動課1、任課教師提前一天向教務處提出申請，注明校外活動的 內容、性質及活動地點和線路。2、由活動課承擔者指導學生并負責安全工作3、任課教師要在課前分好小組，各小組指定一名小組長負責小組安全工作。（三）其它室外課教師必須于上課前一天填寫室外教學課申請表，經學 校教務處批準后方可上室外課，

9、并必須認真組織教學確保 師生安全。學校課堂教學應急預案本預案專指在課堂教學上課鈴響后，偶然出現的上課 教師不在崗的情形。處理辦法如下：一、班主任職責班主任應預先在班級中建立一種應對機制，即教育學 生自覺遵守課堂秩序，由班干部帶頭，進行有序活動，等 待教師，并安排好專門負責的學生，到教務處、校辦公室 或教師辦公室反映情況。二、學校建立首問責任制度不管有哪一個班級的學生到教師辦公室、教務處或校辦公室反映課堂中無教師上課的情形，所在辦公室中的教 師都要及時作出反應，務必通知到年級管委會，管委會安 排人員立即進入該班維持秩序，并安排落實臨時代課教師， 最后再核實該節任課教師相關情況進行責任追究。三、因

10、公外出學習（開會）人員和因私請假人員的課 程安排程序：因公外出開會須持相應文書至少提前兩天到 教務處備案安排落實代課；因公外出學習超出三天一律由 教務處統一安排落實臨時代課并發放外出學習派遣通知書; 因私請假人員必須至少提前一天提交假條到值周行政領導 并同時自行調換課，告知教務處。無教師上課則作曠課處 理。凡承擔臨時代課的人員負責承擔該節課產生的安全事 故。四、無故缺曠人員的課程安全發生的安全事故全由該 任課教師直接負責。對于缺勤（含遲到、早退以及中途離 崗等）人員的課堂產生的安全事故全由該曠課人員直接負五、課堂教學責任制分管校長為第一責任人，教務主任為第二責任人，教務員和任課教師為直接責任人

11、。教務主任要關心課務安排，對日常出現的調（代）課 要經常了解情況，以便心中有數，在何種情況下會出現課 務安排上的問題，及時提醒教務員避免出現安排上的失誤。教務主任要精心安排課務，科學、合理地編排課表， 盡力避免編排錯誤。對臨時出現的調（代）課，要及時作 好安排，并以書面的形式通知有關教師。任課教師要認真負責上好每一節課，上課鈴響前必須 站在教室門口侯課，下課時作好學生課間休息期間的要注 意的安全教育。教務處對臨時代課要做到代課通知單派遣 制并留底備案以便及時核實查處作依據，教務處將臨時代 課派遣通知單至少提前一課時發放到相應代課教師并作好 簽字作依據認證。六、問責對課堂上教師不到場的情形，學校

12、將追究原因并問責, 列入教師常規工作考核系列。七、實施 本規定從公布之日起施行。實驗室安全應急預案為了保障實驗操作中師生的安全，促進實驗室各項工 作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安 全事故的危害，依照上級主管部門有關要求及有關法律法 規，從學校實際出發，特制定本安全應急預案。一、責任人員：課任教師二、應急原則：1、先救治，后處理。 2、先制止，后教育。 3、先處理， 后報告。三、注意事項：1、實驗物品要擺放規范。2、在學生操作之前，要明確要求及示范正確的操作程序3、對一些危險物品要向學生重點強調其危害使用的注意事 項，做好安全教育工作。四、應急預案：1、明火操作安全應急預案。（

13、1）、實驗室內嚴禁吸煙，使用一切加熱工具均應嚴 格遵守操作規程，離開實驗室時應檢查是否關上自來水和 切斷電源。（2）、一旦發生火災，一定要迅速而冷靜地首先切斷 火源和電源，并盡快采取有效的滅火措施，水和沙土是最 常用的滅火材料。（3）、任課教師迅速報告學校值周領導，同時組織疏 散學生離開現場，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕 赴現場進行撲救。2、帶電操作安全應急預案（1）、操作時不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應等干燥后再用（2）、若出現觸電事故，應先切斷電源或拔下電源插頭，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線，在未切斷 電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮

14、濕 的東西挑電線。（3）、若觸電者出現休克現象，要立即請醫生治療。3、藥品操作安全應急預案（ 1）、禁止嘗任何藥品的味道，聞氣體應“招氣入鼻即用手輕拂氣體，把氣體扇向鼻孔 （少量 ），不可把鼻子湊到 容器上。（2）、儀器中的反應物或殘余物傾倒出來后再清洗。 不準倒入水槽里，要倒在廢液缸中，統一處理。（3）、皮膚破損后不能接觸實驗藥品，以免受傷。（4）、每次實驗完畢應用冷水洗凈手后再離開實驗室。重大安全事故發生后，要以最快捷的方法，立即將發生事故的情況報告校長，并在第一時間報上級主管部門。實驗教學安全管理制度為保證學科實驗教學的安全、正常、有序進行，提高 各類實驗物品的利用率、完好率，特修定以下

15、實驗教學管 理制度。1 、每學期開學后，各年級科學學科任課教師必須將本 學科的教學實驗進度告知實驗室，以利于實驗室作有關準 備工作。2 、實驗前，任課老師必須認真按要求提前填好教師 演示實驗登記表。學生進實驗室分組實驗上課須提前兩 天報告實驗室。實驗員根據通知單準備實驗用品。3 、任課老師對演示實驗應提前操作檢驗，以免課堂演 示失敗。器材用畢后，任課老師應清理好實驗器材連同剩 余藥品及時歸還，防止實驗器材和藥品遺失。領還實驗儀 器和藥品不得讓學生代理。4 、學生實驗課前，任課老師必須先到實驗室對學生實 驗的儀器和藥品進行驗收。實驗完畢，任課老師須同實驗 員一起驗收儀器、藥品之后方能離開。儀器如

16、有損壞，按 實驗室有關規定處理。5、任課老師應教育學生遵守實驗室有關規定，應要求 學生進入實驗室后按實驗小組坐好并保持安靜，不能高聲談笑、打鬧，不準吃東西，不準隨地吐痰、亂丟紙屑，不 準向水池亂扔雜物（廢液、廢渣必須倒在指定的地方。） 保持室內整潔。6 、學生實驗過程中，任課老師要加強巡視和指導，及 時糾正學生違規操作行為。任課教師中途不得離開實驗室， 不得做與實驗無關的事情，保證實驗正常進行。7 、在學生實驗中，因違反實驗操作規程造成儀器損壞或遺失實驗器材者，任課老師要及時處理以避免引發安全 事故。8 、如有意外事故發生，任課教師和實驗員應及時作出反應和處理，指導學生聽從老師指揮和安排，并報

17、告學校 相關負責部門領導以啟動學校安全預案，及時保障學生的 生命安全。9 、任課教師平時對學生加強實驗安全教育。指導學生 做實驗時，必須遵守實驗操作有關規定。要注意節約試劑， 愛護儀器。對亂動亂放，經教育不改者立即停止其實驗。 每個實驗完畢后應及時安排學生進行打掃。10 、實驗結束，實驗員認真填寫實驗課記錄表。課堂教學中 “突發安全事件 ”應急處理預案為應對課堂教學中突發的安全事件，及時、有序、高效地做出相應處理，確保師生的人身安全，盡最大努力減 少損失和負面影響，維護學校正常的教學秩序，特制定本 預案。一、課堂教學中 “突發的安全事件 ”主要指在課堂教學進程 中突發的危及師生健康和生命安全的

18、意外事件。如：（1）體育課中因意外發生摔傷、撞傷、扭傷、擠壓、校內 交通等傷害事件；（2）體育課中因任課教師忽視本來就有心臟、哮喘等嚴重 病癥的學生，而導致的安全事故；（3）實驗過程中因意外發生觸電、燒傷、燙傷、割傷等傷 害事件；（4）課堂教學進程中學生突然發生疾病；（5）課堂教學進程中發生學生之間斗毆、學生襲擊教師等 意外事件；（6）課堂教學過程中學生因心理原因發生的自傷自殘自虐 性事件；（7）課堂教學中由于教師體罰學生等違規操作導致的安全事故；（8）課堂教學進程中發生其它自然或人為的突發安全事故。二、認真做好防范工作，杜絕安全事故發生。1 、要求全體教師牢固確立 “以人為本、安全第一、生命

19、 第一 ”的意識，在體育課、演示實驗、學生實驗、課內活動 等教學中，始終保持高度的警覺性和敏銳性，精心組織、 周密部署、規范操作，排查和消除各種隱患。2 、在教學過程中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，防 止課堂教學中突發矛盾的激化。體育課教師應結合學科特 點嚴密組織課堂教學，加強安全教育，指導學生掌握科學 鍛煉和預防損傷等事故的方法，對器械練習等容易造成傷 害事故的學習內容，要積極采取安全防落措施，講清動作 要領，反復示范，并加強保護和幫助。課堂內組織學生進 行各種活動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原 則，要教育學生遵守活動紀律和操作規程，確保安全。要 注意實驗實習課的安全，實習實驗前應

20、進行安全教育，實 習實驗中應嚴格遵守操作規程，要妥善保管有毒有害的實 驗藥品，嚴防中毒，防止觸電、燙傷事件發生。3 、在課堂教學過程中，要扎實做好安全防范工作，認真檢查場地、設施、器材、藥品等安全，及時發現安全隱患并迅速采取保護措施；關注每位學生的健康狀況和情緒 傾向，發現苗頭性問題要及時采取相應措施。三、課堂教學中 突發的安全事件”處理程序第一、先行救治。在課堂教學過程中，一旦發現突發安全事件，任課教師或其他在第一時間發現安全事件的教職工，要以救治受傷人為先”的原則，先送受傷者到校醫室救治，由校醫處理 后再送到醫院救治，送醫院途中要有醫生、有關任課教師 陪護。對于不能隨意移動、搬動的特殊傷病

21、員，須立即通 過校醫及時趕到現場處理，防止傷勢和病情加劇。第二、馬上報告。任課教師或其他 第一發現人”在送受傷學生到醫務室的同時，盡快報告校辦公室、教務處等部門。校辦公室應盡快派人到場作好送人到醫院的準備，同時通知校長或其他校領導。第三、穩定秩序。在送受傷學生到校醫室的同時，任課教師要招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態的進一步發展。接到求助后，有關同志應立即通知班主任第四、綜合處理。120”接到報告的學校領導必須放下其他工作，立即召集辦 公室、教務處、年級組長及班主任趕赴現場，組織人員進 行救護，同時立即向校長報告，必要時還要向“110”、和醫療部門發出求助信息。第五、善后工作。盡早向

22、知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第 一手資料。組織人員看望受傷學生和家長，在學生病情穩 定后，盡最大可能組織人員對學生進行學業輔導。體育課意外傷害事故應急預案體育課不再是跑多快跳多高的競技課程，把體育和健 康融合起來是發展的必然趨勢，為了確保我校學生在體育 課期間的運動安全，制定體育課意外傷害事故應急預案， 具體內容如下：一、成立安全事故應急處置小組，加強安全預控解決 能力。組 長：教學副校長副組長：分管教務主任 組 員：事故相關班主任和科任教師二、召開安全事故應急處置小組成員會議，明確成員 職責，制定體育課意外傷害事故防范預案及應急預案，具 體措施如下：（一）、體育課意外傷害事故防范

23、預案：1、要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師要結合學生體質 健康標準測試，會同校醫一同排摸學生體質健康情況， 掌握全校患有心源性、腦源性等疾病學生情況，對自己所 教班級的這類學生情況了如指掌，做到心中有數，確保運 動安全。2、要求體育教師上好體育理論課，使學生們了解運動 安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要性，體育 教師在體育課上要教會學生測量心率，把運動時的心率始 終控制在 100160 次/分鐘的范圍內，并能根據心率及自己 的實際情況掌握運動的尺度進行適當運動。以防止因為體 育課中的劇烈運動而產生不必要的意外事故。3、規范體育課教學，體育老

24、師在備課時，應針對每 堂課內容，制定相應的安全措施。（1）課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查， 確保使用安全。（ 2）上課時，體育教師向學生宣布課堂中應注意的安 全事項，對于學生進行常規檢查（服裝、鞋子、身體狀況 等），體育老師在開展運動前應該把不良體質所產生的惡 性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的身體狀況， 以便有效預防突發性運動傷害事故的發生。（ 3）體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量 的項目，絕不能 “一視同仁 ”；建議身體欠佳者見習或小運動 量練習與活動，確保運動安全。（4）體育課必須做好充分的準備活動，老師應向學生 們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害 的出現。（ 5）特別強調有器械上課內容的安全問題，如實心球、 墊上運動、杠上運動等項目，教師一定要注意學生恐懼心 理的調節，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自 我保護及學生間