1、湘教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)春節(jié)到教案造型表現(xiàn)知識(shí)與能力： 學(xué)生畫一幅門神畫和年畫，理解門神畫的寓意。過(guò)程與方法： 讓學(xué)生了解中國(guó)民間春節(jié)的一般內(nèi)容， 欣賞學(xué)習(xí)與春節(jié)相應(yīng) 的門神畫、年畫與農(nóng)民畫等。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的濃厚興趣， 引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的觀 察和創(chuàng)作表現(xiàn)力。重點(diǎn) 學(xué)習(xí)繪畫門神。難點(diǎn) 門神服飾的色彩搭配與裝扮。教學(xué)過(guò)程: :一、導(dǎo)入：門神的故事。1.1. 猜圖激趣。師：今天有兩位神將降臨我們的課堂，他們是什么神？他們 怒目圓瞪，表情嚴(yán)厲，雙手持兵器，全身武裝。他們總喜歡成雙成對(duì)，過(guò)年的 時(shí)候，人們喜歡將他們貼于兩扇大門之上。猜出他們是什么神了嗎？2.2.-引出課題：春節(jié)到畫門神

2、3.3. 看視頻短片，了解門神的故事。通過(guò)短片了解到：門神是古代人們根據(jù) 傳說(shuō)而創(chuàng)造的守護(hù)宅院的神靈，主要有 “辟邪 ”和“祈福”兩種寓意。媒體運(yùn)用：出示門神圖片，播放視頻短片。二、分析門神特征：過(guò)渡語(yǔ)：門神畫怎樣來(lái)表達(dá)辟邪祈福的寓意呢？老師收集了一些門神畫圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)找找。1.1. 老師提示從神態(tài)、服裝、色彩、構(gòu)圖四塊方面去尋找。教師分發(fā)門神圖 片，學(xué)生分組討論，尋找門神的寓意象征。2.2. 分組匯報(bào)探討結(jié)果，老師補(bǔ)充總結(jié)。神態(tài)組：a a 出示一組門神表情圖，理解門神表情嚴(yán)厲的寓意；b b 出示門神整體圖，說(shuō)說(shuō)門神的動(dòng)作和手中兵器的寓意；c c 拓展更多不同兵器；d d 總結(jié)板書門神

3、“神態(tài)威嚴(yán) ”的特征；e e 拿出兵器道具，請(qǐng)學(xué)生扮演門神，模仿其表情動(dòng)作。衣飾組a a 解析衣飾結(jié)構(gòu)和特色。出示普通戰(zhàn)衣和門神服飾的對(duì)比，找出不同之 處。（飄帶、吊穗）解釋飄帶是代表神的身份，吊穗是用來(lái)美化服飾的。b b 挖掘常見花紋和寓意。讓我們進(jìn)一步來(lái)觀察門市服飾的花紋，有魚鱗 紋、祥云紋、如意紋、太極圖等。c c 總結(jié)板書：門神衣飾華麗，有裝飾感，寓意吉祥。色彩組a a 出示著色門神畫，哪些顏色最多，搭配在一起有什么效果。b b 總結(jié)：色彩對(duì)比強(qiáng)烈，艷麗，喜慶，有主色調(diào)，配色有規(guī)律。構(gòu)圖組a a 分別出示古代人物和其他年畫與門神對(duì)比，說(shuō)說(shuō)構(gòu)圖特色。b b 門神人物都是頂天立地，身材魁梧，動(dòng)作張揚(yáng)，所以構(gòu)圖飽滿，這樣更 加符合門神形象驅(qū)邪祈福的意圖。c c 總結(jié)板書：構(gòu)圖飽滿。3.3. 小結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，門神畫的這些特征都是為了突出驅(qū)鬼祈福的寓意。4.4. 反饋：出示三幅圖片，辨別真假門神畫，反饋學(xué)生們對(duì)門神特征的理、探索門神畫法：1.1. 畫出人物初形，直接出示初形圖。2.2. 老師示范畫表情、服飾結(jié)構(gòu)，生添加花紋。3.3. 學(xué)生說(shuō)說(shuō)配色方案，教具呈現(xiàn)配色后的效果。四、學(xué)生創(chuàng)作展評(píng)：1.1. 提出作業(yè)要求，參照傳統(tǒng)門神畫，畫以為喜歡的門神。2.2. 練習(xí)作業(yè)，播放新年音樂(lè)。3.3. 作業(yè)點(diǎn)評(píng)。五、 總結(jié)