1、宜陽縣思源實驗學校工作簡報 （2015年春) 第三期 【總第十六期】 2015年3月27日 【主題詞】 把握 堅持 充實 欣慰把握住一日之晨，你就真正擁有了一天，正因早晨人的精力往往是最充沛的，頭腦也是最清醒的，每一天早晨早起一點，呼吸呼吸新鮮空氣，鍛煉鍛煉身體，安排好一天應做的事，擁有一份好情緒，對一天的工作也是很有益處的；牽得住一年之春，你也就擁有了完美的一年，正因人在新年之始能夠制定新計劃，然后又計劃地去做；堅持這生命的勤勞，你也就有了一個充實的人生，正因勤勞的生命，足以讓自我感到欣慰。 2015年3月27日各處室主要工作【辦公室】1、 本周工作完成情況：1.3月23日召開了二級機構人員

2、會議。2.組織各科室進行檔案材料收集。二、下周工作安排：1.班級文化建設，各班制定實施方案。2.加強教師工作期間佩戴工作證督查，工作期間紀律管理。3.心理咨詢室建設。4.社團活動開展情況督查。三、考勤公示：教師請假情況：李戰偉事假1天，馬麗雅事假2天，李虎群事假2天，張玲利病假4天。教師未簽到：史孟強、趙志良各2次，張建立、吳飛、徐曉菲各1次。【教務處】一、本周工作完成情況：1.檔案材料收集并整理。2.繼續開展“一師一優課，一課一名師”評課活動。3.落實社團活動開展情況。4.教研活動教師上“達標課”。5.落實培優補差計劃。二、下周工作安排：1.第一次常規檢查。2.第一次月考。3.繼續開展“一師

3、一優課，一課一名師”評課活動。4.落實社團活動開展情況。 5.加強星期天補課管理。三、周工作完成情況公示：教研活動： 本周都能及時上交教研材料，并且內容填寫完整。理化生組缺集體備課材料。 個別教師聽課不積極，備課組活動開展不夠好。教學常規：1.大部分教師教案都能按時交教研組長處接受檢查，但個別教師未交。2.八年級個別學科教案內容不詳細，有空白頁。巡課情況：1.八年級教師及學生都能及早到班，學習氣氛濃厚。2.課堂紀律大部分班級情況良好，個別班級存在學生上課睡覺問題。 3.部分教師不關注課堂，不關注學生。4.許閃閃、符蘭蘭、葛紅菊、張利品、白兆選、丁志娟、田淑敏、翟曉麗、王曉娟、張文哲等教師每天早

4、上到班較早。【政教處】 一、本周工作完成情況：1.繼續加強學生違禁物品的檢查。2.本周出現了幾起學生吸煙和學生打架的現象，下周仍要加強教育，把這種苗頭消滅在萌芽之中。3.繼續加強插班生紀律整頓及行為習慣的養成教育。4.走廊、公區、廁所、清潔區各班堅持較好。狠抓教室的地面、工具擺放。但仍有亂扔垃圾等現象，要堅持狠抓。5.狠抓學生吸煙，吃口香糖、泡泡糖、亂扔垃圾等現象。6.實行了一次宿舍衛生大掃除，鞏固了已有的成果。但本周因上級檢查等原因未能按原有計劃繼續整改。7.宿舍紀律問題凸顯，尤其是九年級樓層的紀律，是下周工作的重中之重。8.餐廳紀律明顯改觀，進餐廳時隊列不整齊，下周要重點整改。9.感恩活動

5、取得了明顯的成效。10.運動會開幕式節目有序進行。11.加強了課前一首歌的督查力度。12.鼓勵學生舉報壞人壞事。13.鼓勵學生做好事、義務勞動等掙分。學生熱情高，成效明顯。2、 下周工作安排：1.落實紀律常規工作。2.加強禁止學生吸煙和打架的教育。3.繼續狠抓教室衛生和亂扔垃圾現象，強化學生衛生習慣的養成。4.補充學生會成員，強調值班教師職責，加大宿舍紀律檢查力度。5.繼續推進宿舍衛生周計劃。6.進餐廳時的隊列隊形。7.就餐時學生說話和坐姿不正確的教育、管理。8.繼續加強學生感恩教育活動。9.把運動會開幕式節目抓細抓好。10.進一步加強的德育量化考核。3、 周工作完成情況公示：班級班級得分班級

6、專項考核合計名次紀 律衛生宿舍就餐七一班20.28 40.20 23.56 21.78 17.30 123.11 21名七二班-2.30 41.00 20.62 21.28 17.00 97.61 22名七三班42.90 40.00 21.53 21.68 16.80 142.91 17名七四班54.75 41.00 22.58 21.83 17.30 157.45 2名七五班49.40 41.20 21.60 22.12 18.80 153.12 5名七六班49.08 40.00 22.56 21.33 15.60 148.56 11名七七班48.48 41.40 21.07 20.89 1

7、6.70 148.53 12名七八班46.83 41.40 20.36 20.99 14.70 144.27 14名七九班45.75 40.00 20.33 21.58 16.50 144.16 15名七十班50.08 41.00 21.62 21.19 17.00 150.88 8名七十一班49.08 41.20 24.00 21.58 17.30 153.16 4名七十二班24.98 41.00 22.98 20.40 14.50 123.85 20名八一班49.95 39.00 21.45 22.22 15.40 148.02 13名八二班35.45 41.80 23.45 21.53

8、18.30 140.53 18名八三班53.18 41.00 24.57 22.27 16.80 157.81 1名八四班43.60 40.00 21.38 22.22 16.60 143.80 16名八五班50.00 41.00 22.44 21.83 17.90 153.17 3名八六班32.25 41.00 23.68 20.05 18.30 135.28 19名九一班48.58 42.00 21.23 21.63 15.80 149.24 9名九二班50.58 41.00 21.23 21.88 17.20 151.88 7名九三班51.88 41.00 21.23 22.32 15.

9、90 152.33 6名九四班49.83 40.00 21.20 22.37 15.20 148.60 10名紀律紅旗班：七四班七十班八三班九三班衛生紅旗班：七七班七八班八二班九一班文明宿舍：男生宿舍：613（七五）501（七五）506（七八）415（八三）306（八五）307（八五）320（九四）女生宿舍：602（七一）612（74、75）501（七八）404（八三）【后勤處】 一、本周工作完成情況：1. 校門口更換彩帶。2. 對教學設施排查、日常維護。3. 檢查公寓樓衛生。4. 改造學生公寓頂燈。2、 下周工作安排：1. 認真排查教學樓和學生公寓水電存在的問題，并及時進行整頓。2. 漆刷天

10、塔供水器，做好維修保護工作。3. 督促教師做好教師公寓衛生，創造良好生活環境。【讀書吧】 你會比此刻生活的更好這句鼓勵詞一向在我腦海里盤旋，直到有一天與幾個晚輩聊天，我隨口吐出，沒想到他們臉上頓時蕩漾出自信的微笑。這時我立刻意識到，一句婉轉幽默的鼓勵用語，也許對當今思維敏銳的青少年來講，要勝于傳統理念的反復提醒；也許有些話更容易被人理解，才彰顯它被追思吸收的神奇效果。記得咱們在學校讀書，從課本到老師講解，都飽含所有的熱情與肯定用語。思維的運轉很難走出這樣的框架與模式。從寫文字運用到裝修意識都在強調某種邏輯的合理意圖，很少把潛在與可能的因素晾曬。盡管現實有多方面的驅使可能，當學生的為了討好老師的

11、某種意識結構，盡可能迎合這種需要。本應想到，啟發思維的多層次運用與拓展是開發學生內在潛力的職責所在，正因傳授的方法與傳統思維有問題，致使眾多學生的智能得不到有效的發揮，很有可能要影響到他們將來的生活以及對這個社會的全面深刻的了解。社會是多層次的，包羅萬象，就像地球的自傳，朝太陽的一面光明溫暖，而背太陽的一面黑暗陰冷。任何事物的發展規律都是在變化中求生存，相比較較產生的認識。人是適應環境性動物，一旦某種思維環境影響了你生活，如同被清洗腦細胞一樣，很難走出這種模式結構。(反腐倡廉心得體會)你會比此刻生活的更好。是邏輯性概念，貼合發展規律，既是鼓勵又是期盼，婉轉而情意綿綿。沒有強硬的語氣激勵，也沒有

12、過分的信任追捧，平平淡淡，語意深長。大眾化的口語，適應性能強，比較容易消化吸收。這比起那些沉重的教導方式要起作用。當今，咱們正處在改革開放繁榮發展的浪潮中，思維結構多元化，意識領域出現空前的新景象，人們吸收的范圍是世界性的營養元素，觀念更新的頻率使人驚訝。在這樣一個廣闊的空間生存，必然要受到各種思維力量的影響。人與人的關聯結構很難再用敵對的行為對抗。注重利益與和睦共處；取長補短與以人為本；講求科學與探索發現已經成為劃時代發展的課題。在這種環境里，人與人之間的交流方式也相應變化，這種變化就是能使自我習慣的語氣變成婉轉大氣容易讓人明白理解的口語。咱們看過許多優秀的影片，對其里邊的對話方式產生過多種

13、聯想：為什么同樣一件事兩個人談話的方式不一樣產生的效果就不一樣？談話是變化著的思維，除了隨機應變的智慧外，重要是能把自我所要表達的資料讓對方吸收理解，在明白中產生效果。也許有人認為這是心理學與言語藝術應用的效果；也許咱們會把它看作是一種潛質與口才的標志；或者咱們從來就沒有站在對方的立場思考過自我語氣帶來的負面影響。古人云“知己者智，知彼者慧，權衡者達。”其實每個人都就應成為外交家-，咱們每一天的生活都離不開交流對話，就是在處理家庭事務上，一句婉轉情意綿綿的問候，幽默平易的道白，詼諧富有哲理的惜護都能把僵持融化。有人叫喊，我就這脾氣，就這性格，沒有人能改變。咱們知道現實生活里這樣的人十分多，而且

14、因此暴露出來的矛盾很難融解，突出的糾葛本來沒有敵對行為，都是正因語言表達習慣產生的誤解引起的思維狹隘所致。咱們就應想想了，是什么缺憾阻礙了咱們的順利發展！是啊，誰都愿意聽這樣的話。它的適應性對誰都起作用，沒有讓你感覺不舒服的地方，相反你會很友善很親切地看待他。這是每個人的共性問題，友善是相互的。也許只有完美心靈的人說出的話更真誠更容易產生效果。交流自然那樣重要，咱們何不用“你會比此刻生活的更好”來鼓勵自我一下，如果你愿意的話，試著更新一下思維用語，放下一下堅守的習慣性格，體驗一下超前意識展露的語意風格，再梳理一下真實的感覺，看看自我的差距。如果你真的這樣做了，也許我寫的文字，會真誠地祝福你！這句話更大的優越性與特點是自我前后生活的比較，不涉及他人。但是咱們往往是在與他人的比較中度過生命的，這個陰影很深很暗。其實咱們只能