1、.湖南省中小學教師系列專業技術職稱（職務）評審表單位名稱：單位代碼：姓名：身份證號：現專業技術職稱：申報專業技術職稱：參評學科：填表日期：年月日湖南省人力資源和社會保障廳制;.填表說明1本表供中小學教師評審專業技術職稱使用。1 19 項由本人填寫，單位人事職改部門認可；20 21 項由各級組織按程序填寫。2本表第2 項中“聘任情況”填寫取得現專業技術職稱后專業技術職務聘任情況；第3 項“學習類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。3手工填寫本表， 需用鋼筆或毛筆填寫，內容要具體、 真實，字跡要端正、清楚；采用計算機打印本表，則正反兩面均需打印，并用膠固定裝訂線。凡簽名處須本人手工簽

2、名。4打印本表不得修改欄目，如填寫內容較多須擴大表格行距，須保證最后一頁為雙數，且不得另行裝訂封面、封底。5本表一式二份，一份存單位人事檔案，一份存個人業務檔案。;.1、基本情況姓名身份證號性別出生1出生地照片年月民族政治參加工面貌作時間現從事專業技術現從事工作年限專業現專業技術職稱取得評審取得方式時間審批機關證書編號2、專業技術職務聘用情況任職起止工作部門及崗聘用專業技術職工作單位名稱務時間位及擔任行政職務3、學歷、學位情況學歷學位畢業時間畢業學校所學專業學習類型學制;.4、學術團體任職及社會兼職（不超過3 項）學術團體名稱擔任職務任職起止時間5、繼續教育情況起止年月培訓學校專業或內容主辦部

3、門單位簽章6、主要工作經歷;.起止年月工作單位工作崗位從事專業單位簽章或項目7、任現職以前承擔教育教學工作情況（不超過3 項）起止年月講授課程名稱及其他教學任學生所在總學單位務人數年級時數簽章8、任現職以來承擔教育教學工作情況（逐年填寫）;.起止年月講授課程名稱及其他教學學生所在總學單位任務人數年級時數簽章2006.9-2007.7小學數學教學、研究等212四、二12 節/周2007.9-2008.7 小學數學教學、美術等142五、一12 節/周2008.9-2009.7小學數學教學、勞動等73六12 節/周2009.9-2010.7小學數學教學、勞動等71六12 節/周2010.9-2011

4、.7小學數學教學、研究等72六12 節/周2011.9-2012.7小學數學、體育等43一、二20 節/周2012.9-2013.7小學數學、研究等73六12 節/周2013.9-2014.7小學數學、思品、活動等143四、五12 節/周2014.9-2015.7小學數學、思品、活動等144五、三12 節/周2015.9-2016.7小學數學、勞動等72一11 節/周2016.9-2017.7小學數學、勞動等73二11 節/周9、任現職以來教育教學經驗總結、著作、論文登記;.刊物（學術會獨（合）出版（組織）單著時間題目議）名稱與等位及本人排級名2008 12利用多媒體優化小學省級二等獎湖南省電

5、教館獨著數學新課導入2008 7淺談小學數學教學中省級三等獎湖南省教科院獨著學生情感、態度、價值觀的培養2008 6周長教學詳案設計省級三等獎湖南省教科院獨著200912因需導入，把握多媒體省級一等獎湖南省電教館獨著輔助教學時機201012觀察物體教學實錄省級二等獎湖南教育學會獨著2010 5從空間與圖形的教學市級一等獎常德市教科院獨著談數學生活化201012淺談小學數學課堂教省級二等獎湖南省教科院獨著學的有效性2011 6讓數學學具成為高效省級三等獎湖南省教科院獨著課堂的著力點201212讓學生在實踐活動中省級二等獎湖南省電教館獨著增加數學應用意識2013 6稍復雜的求一個數的市級一等獎常德

6、市教科院獨著幾分之幾是多少201312淺談“五環教學模式省級三等獎湖南教育學會獨著在教學中的運用201412走進勵志家園省級三等獎湖南教師教育獨著學會201512讓學生成為學習的主市級二等獎常德市教科院獨著人201610認識面積教學設計縣級一等獎澧縣教研室獨著201612放飛雛鷹，陽光沐浴市級二等獎常德市教科院獨著展翅翔2016 5小學數學課例點評與省級二等獎湖南省教育學獨著分析會10、任現職以來科研工作登記;.工作內科學研究工作名容、本人完成情況及效起止時間稱（項目、課題、下達單位作用（主果（獎勵、效益成果）持、獨立、或專利）參加）“說、授、評、湖南省教育科學參加2011.4-2016.5

7、問、辯”五環校規劃領導小組辦省級優秀獎，本教研模式的研公室著有神奇的教育“五環”一究與實踐 書，本人在其中發表論文淺談“五環 教學模式”的作用，并主持 課題研討課用字母表示數的實況錄像2017.7基于校本研訓湖南省“十三 .五主研的“核心素養”規劃課題 ,湖南研究省教育科學規劃領導小組11、任現職以來教育教學工作方面取得的突出成績和獲獎情況（或從事學校管理工作;.從教以來，忠誠于黨和人民的教育事業，熱愛教育工作，愛崗敬業，教書育人，為人師表，在歷次的學生評教評學中都被評為學生最愛歡迎的教師。我 在工作中，教育形式多種多樣，教育方法靈活多樣，塑造了學生的美好心靈，培養了學生高尚的道德情操，班級管

8、理科學、民主，并結合開展多種活動，使學生真正成為班級的主人。所任班級多次被評為優秀班集體，我也多次被評為優秀班主任，所教班級成績一直處于年級前列，任職十年來,，7 年被評為“ 優崗“，被聘為縣教研室兼職教研員，以及“青藍工程”師傅。近幾年來，曾獲得獎勵有：論文獲獎情況：利用多媒體優化小學數學新課導入省級二等獎，淺談小學數學教學中學生情感、態度、價值觀的培養省三等獎周長教學詳案設計省三等獎， 因需導入，把握多媒體輔助教學時機省一等獎，觀察物體教學實錄獲省二等獎，從空間與圖形的教學談數學生活化獲市級一等獎， 淺談小學數學課堂教學的有效性省級二等獎，讓數學學具成為高效課堂的著力點獲省級三等獎等等近期

9、內20 篇論文在各級獲獎。教學比武 獲獎情況如下：2011 年：認識面積教學比武獲省級一等獎2014 年：認識人民幣說課競賽獲市級特等獎，小數乘小數錄像課獲省級一等獎，用字母表示數錄像課獲省級一等獎，用字母表示數教學比武獲縣級一等獎，三角形的認識教學比武獲校級一等獎2015 年：全國“一師一優課”評選中小數乘小數獲得“部級優課”“省級優課”“市級優課”2016 年：多次執教示范課，被聘為澧縣小學數學學教科教研團隊成員，以及校“青藍工程”輔導教師，在全縣組織的送教下鄉活動中，我執教的認識面積一課，以及點評張毅老師的分數的意義深受好評，并且，我還執教了銳角與鈍角校級示范課，并在全縣教改開放日展示教

10、學。輔導教師、學生 獲獎情況：其他榮譽 情況：本人在任職期間分別被評為“縣級骨干教師 ”、“市級骨干教師 ”、縣級教研“ 先進個人 ”。12、任現職以來擔任班主任（思想政治工作）、指導青年教師情況任現職以來， 我多年擔任班主任工作，所帶的班級學生成績好，班風、學風、行為習慣都不錯。2013 年和 2016年被評為校級“優秀班主任” 。在教學中我尊重每一名學生，經常與學生打成一片，了解他們的心理，經常與后進生談心交流，主動與家長聯系，一道同時教育好子女。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。“關愛學生，與學生真心交朋友”是我當班主任以來一個很深的體會，確保了我所教班級的學

11、生班集體凝集力強，能積極參加學校組織的各項競賽活動，成績突出，多次被評為“優秀班集體 ”。2016 年指導青年教師執教軸對稱圖形一課，分獲市級一等獎、省級一等獎，指導老師克與千克一課，被評為省級優課。此外，本人還被聘為兄弟聯誼校“青藍工程”青年教師師傅，指導青年教師進行教育教學。本人被聘為小學數學學教科教研團隊教研員，在全縣組織的送教下鄉活動中，多次執教示范課以及評課。;.13、考試考核情況業務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位外語考試情況考試日期考試種類考試語種考試成績組織考試單位計算機考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位20068計算機高級計算機84 分湖

12、南省教育廳近 5 年年度考核情況2012 年2013 年2014 年2015 年2016 年合格優秀優秀優秀優秀近 5 年年度繼續教育情況2012 年2013 年2014 年2015 年2016 年104 學時104 學時212 學時110 學時444 學時14、破格申報或其他情況說明無15、取得現專業技術職稱后違紀違規情況無;.16、農村學校或薄弱學校任（支）教情況登記表何年何月在何農村學校任教周課時數任何行政職務任教班級（起止時間）或薄弱學校任教學科（含班主任）小學數學、20 節數學教研組長一、二體育寒往暑來，光陰荏苒。一年的支教生活即將結束，回顧本年度以來自己的工作和表現，能夠贏得學生的

13、喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。教學期間，教育教學嚴謹認真, 工作踏實，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。我嚴格遵守該學校的各項規章制度和紀律要任教期間求，發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神。了解每個學生的學習數師德表現、學的情況，為了提高學生學習數學的熱情，堅持在學校唯一一個多媒教室上課，教育教學工作在課堂中穿插游戲，歌曲等兒童喜聞樂見的活動，讓他們增強了信心，更加熱情況愛學習。我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。一學年支教工作是短暫的，是忙碌的，

14、也是充實的。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。所在學校受援學校意見意見校（園）長（簽名） ： 公章：校（園）長（簽名） ： 公章：所在學校受援學校教育主管教育主管部門認定意見部門意見公章：年月日公章：年月日注： 1.鄉村教師填寫后由所在學校教育主管部門注明該校是否為鄉村學校并蓋章；城鎮教師填寫后由所在學校、受援學校及相應主管部門蓋章。2. 有多個農村學校或薄弱學校任（支）教情況的需一校一表。;.姓名申報職稱頒發時間學歷 證 專技職務證書 明人專技職務任職資格資格 證 專技職務證書 明人專技職務首聘時間聘任證專技職務書明人專技職務證書份數成果專技職務

15、獲獎證證書明專技職務人專技職務論文篇數論文及獲證專技職務獎證明專技職務書人專技職務著作著作部數及獲證專技職務獎證明專技職務書人專技職務證書份數其他專技職務證獎勵明專技職務證書人專技職務教案材份數.17、真實性審核責任卡性現任職務任職時間別專專業工作是否破格數學年限業頒發學校編號行政職務簽名行政職務簽名專業發證時間編號行政職務簽名行政職務簽名續聘時間編號行政職務簽名行政職務簽名最高獎勵種類頒獎單位、時間行政職務簽名行政職務簽名行政職務簽名發表篇數獲獎篇數最高頒獎單位時間行政職務簽名行政職務簽名行政職務簽名出版部數獲獎部數最高頒獎單位時間行政職務簽名行政職務簽名行政職務簽名最高獎勵種類頒獎單位、時

16、間行政職務簽名行政職務簽名行政職務簽名學年學科小學數學;.料證專技職務明專技職務人專技職務份數病歷材證專技職務料明專技職務人專技職務份數考結5核論年度考證專技職務核材料明專技職務人專技職務語種等級外語考證專技職務試成績明專技職務單人專技職務所獲證書名稱計算機及分數.行政職務簽名行政職務簽名行政職務簽名年度學科行政職務簽名行政職務簽名行政職務簽名合格優秀優秀優秀優秀行政職務簽名行政職務簽名行政職務簽名考 試 時分數間簽名行政職務行政職務簽名行政職務簽名計算機高級證書84 分考試證證專技職務行政職務簽名書明專技職務行政職務簽名人專技職務行政職務簽名2013 年 104 學時2014 年 104 學

17、時2014 年 148 學時2015 年 212 學時2016 年 444 學時繼續教證專技職務行政職務簽名育證書明專技職務行政職務簽名人專技職務行政職務簽名部審查 門意 負責見人簽名年月日審 單位核 主（單位蓋章）意管簽名領見導年月日18、個人承諾;.本人鄭重承諾：以上表格所填報的各項材料、數據、業績、獎項等為本人填報，真實有效。若有虛假，愿意按照中辦發201677 號和湘辦發 201733 號文件“師德、醫德等品德有問題的、學術造假等實行一票否決制”、“對通過弄虛作假、隱瞞歪曲事實真相、不如實填報相關信息、暗箱操作及程序不當等違紀違規行為取得的職稱資格，一律予以撤銷”的規定，接受處理。承諾

18、人簽名：年月日19 、個人自我評價善良的心鑄就了我愛生如子的品德， 熱情豪爽的性格決定了我樂于助人的行為， 爭先創優的意識推動著我對事業的追求，勤奮好學的精神成就了我的一路成長。從教 14 年，我始終把“工作第一，學生至上”作為人生信念；始終滿腔熱忱鐘愛三尺講臺，工作積極主動，認真務實；始終學習提高，永不停步，從學歷提升到繼續教育，永不滿足，不斷充實自己；始終把學生的成長作為自己的根本追求和人生幸福，認真細致做好備教改輔考研各個環節的工作，工作效果突出，深受學生愛戴，家長尊敬，同行好評。任現職 10 年來， 7 年被評為縣“優崗” ，多次被評為“優秀班主任”，多篇論文獲省市級一、二、三等獎，教學比武、錄像課多次被評為省市一等獎， “一師一優課”被評為“部級優課” ，“省級優課”，“市級優課” ，多次執教示范課，被聘為澧縣小學數學學教科教研團隊成員，以及校“青藍工程”輔導教師，在全縣組織的送教下鄉活動中，我執教的示范課，以及點評示范課深受好評，并且，我還執教了校級示范課，并在全縣教改開放日展示教學。輔導青年教師參加教學比武獲省市一等獎、 輔導學生參賽并獲省市級一等獎， 并被聘為縣級兼職教研員，被為縣級“先進個人”等等。本人