1、一.解答題（共20小題）1. （2014東營）在探究"串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系時，小明同學想用圖甲中的器材組成 電路，其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓，請你幫助他完成下述工作（電 源電壓不超過3v）.（1）在方框內畫出電路圖；（2）用筆畫線表示導線，將實物圖連成實驗電路；（3）正確操作后，測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數分別如圖乙a、b所示，則電源兩端的電壓為v,被直接測量的燈泡兩端的電壓為v.（4）根據串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系得：另一個燈泡兩端的電壓為v.2. （2014日照）李小芳同學在物

2、理實驗室對串聯電路電壓規律進行實驗探究時，利用現有的器材按如下步驟進行 了操作：（1）按圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關s,用電壓表測出l兩端的電壓；（3）在測l2兩端的電壓時，李小芳同學為了節省試驗時間，釆用以下方法：電壓表所接的b接點不動，只斷開a 接點，并改接到c接點上；（4）測!1! ac間的電壓.對小芳同學以上實驗操作評價是： 在拆接電路吋，開關應該; 小芳同學用上面的方法能否測出l2兩端的電壓？為什么？ .（5）方法改進后，測出ab、bc、ac間的電壓記錄在如表中，小芳同學依據本次實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于或“不等于）這個實驗在設

3、計方案上存在的不足之處是uab/vubc/vuac/v3.1 1.44.453. （2014*婁底模擬）小明同學對串聯電路的電壓規律進行了探究：（1）按如圖甲所示電路圖連接電路，如圖乙所示.（2）閉合開關，發現l不發光，l2比較亮，電壓表示數為零.則電路存在的故障應該是小燈泡l.（3）排除故障，用電壓表測出l兩端的電壓.（4）接著測l2兩端電壓時，小明為了節省時間，采用了這樣的方法：電壓表所接的b接點不動，只斷開a接點,并改接到c接點上.小明用這樣的方法能否測出l2兩端的電壓？為什么？ .（5）方法改進后，測出ab、bc、acl'nj的電壓，并記錄在如下表格屮，分析實驗數據可得出的結論

4、是：串聯電路兩端的總電壓與各用電器兩端的電壓之和.此實驗方案存在有一定缺陷，改進方法：_uab/vurc/vuac/v2.41.43.8.（任寫一種可行方法即可）4. （2014.長寧區一模）某小組同學按圖所示的電路圖連接電路，做“探究并聯電路的特點實驗.在實驗過程中，他 們用電壓表測出各支路和干路兩端的電壓值，用電流表測出各支路和干路中的電流值，并通過用不同阻值的電阻多 次實驗和改變電源電壓，得到的實驗數據如下表所示.實驗電阻ri電阻r2電壓ui電壓u2電壓u電流11電流【2電流i序號（歐）（歐）（伏）（伏）（伏）（安）（安）（安）110106660.60.61.2220206660.30.

5、30.635104440.80.41.2 分析比較的數據及相關條件，可得出的初步結論是：并聯電路中各支路兩端的電壓都相等（且等于電源電壓）. 分析比較表格中第7、8、9列的數據及相關條件，可得出的初步結論是：. 該小組同學在得到并聯電路電壓和電流的特點后，結合歐姆定律，推導得到了教科書上的并聯電路總電阻與各并 聯電阻的關系式.若要驗證推導得到的關系式是否正確，同學們采取的驗證方案如下.a. 嘗試計算電阻：.（寫出計算公式）b. 進行實驗操作：.（寫明操作的要點）c. 觀察實驗現象，得出實驗結果：.（寫明觀察的要點和得出結論的依據）1 15. （2014貴陽模擬）為了驗證串聯電路電壓的特點，小瑞

6、設計了如圖甲所示的電路.（1）在連接電路時，開關應處于狀態.（2）小瑞先將電壓表接在燈li兩端，閉合開關后，他觀察到兩燈都不發光，而電壓表的示數接近電源電壓，該電路可能存在的故障是燈li（3）排除故障后，他正確測出了燈li兩端電壓.再測燈l2兩端的電壓時，小瑞認為保持電壓表的b接點不動，只要將連接a點的導線改連在c點即可.小瑞此操作將會導致電壓表出現的現象是.（4）小瑞按正確的方法測出了 l、l?及ac間的電壓分別為：u=2.4v, u2=1.4v, uac的示數如圖乙所示，可讀出uac二v.根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為串聯電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關系是.（寫出關系式即可）6.

7、 （2013*?？悼h模擬）在探究串聯電路中電壓規律的實驗中，小紅同學將電阻ri、r?串聯后接到電源上，如圖（a）3 is °（1）連接好電路后，閉合電鍵s,發現電壓表的指針偏轉如圖（b）所示，這時他應立刻電鍵，并換接電壓表的量程.（2）小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數據記錄在表中，分析表中數據可以得出初步結論：實驗序號uab （伏）ubc （伏）uac （伏）13.52.56224631567. （2013楊浦區三模）某同學要做“用電壓表測電壓實驗.請你: 將下圖1中的實物連接成簡單的電路， 在圖2中方框內畫出電路圖， 并在圖上標出電壓表的“+、"-接線柱.圖1s2s3如圖

8、3所示，是“探究平面鏡成像的特點實驗圖.實驗時在玻璃板前放置一支點燃的蠟燭a,拿一支大小相同的未 點燃的蠟燭b在玻璃板后面移動，直到蠟燭b與重合，重合說明：.8. （2012南京）如圖所示的電路，電源電壓恒定.某同學用該電路驗證“在導體兩端的電壓一定時，通過導體的電 流與導體的電阻成反比他多次只改變電阻箱ri的阻值，測得相應的電流值，如表所示：實驗序號r i/ql/a50.301（） 0.2015 0.15（1）根據表中數據，通過導體的電流與導體的電阻 （選填"成或"不成）反比，其原因是（2）此實驗中，電源電壓為v.9. （2012*南通）探究并聯電路中電壓特點實驗（1）完

9、成電路的連接（電源為3伏的電池組）要求電壓表測l2兩端的電壓（2）讀出電壓表的示數為 v（3）進一步分析實驗數據后，實驗小組的小瑛同學發現了一個重要問題：并聯的兩個燈泡的電壓明顯小于3.0v,還有部分的電壓哪里去了呢？小英測量了下電源兩端電壓發現電壓為2.65v請分析這電壓的減少是不是因為線路上 的電阻引起的？ （選填"是或"不是）因為.-31510. （2012.攀枝花）某實驗小組的同學用如圖所示的電路來探究串聯電路中的電壓規律，并按正確的實驗操作過程 進行實驗，得到的實驗數據如下表所示：實驗次 數泄值電阻r兩端的 電壓ui/v變阻器兩端的電壓u2/v電路兩端的總電壓u/

10、v11.534.5222432.41.23.6（1）請你依據實驗過程和實驗數據回答： 在串聯電路中，總電壓各部分電壓之和. 由表中數據發現串聯電路中各部分電壓之和逐漸變- 他們在實驗操作過程中，滑動變阻器的滑片p是向方向移動.11. （2012*道外區一模）小涵在探究"串聯電路的電流和電圧特點的實驗川，將兩盞標有“1. 5v0.2a的小燈泡按 如圖所樂連接起來，用電壓恒定的新電池供電閉合開關s后，發現l|、l?均不亮.對此故障，他有下列兒種猜 相.（a）一盞燈斷路，另一盞燈完好（b）一盞燈短路，另盞燈完好（c）一盞燈斷路，另一盞燈短路（1）你認為上述猜想可能性最大的是;（2）如果這兩

11、盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障，現有以下3種器材可選：規格相同的燈泡符合要求的電壓表符合要求的電流表小涵將該器材接入此電路，閉合開關后就判斷出是哪盞燈出了故障.你認為這3種器材中不適用的有你的理由是：.（3）故障排除后、小涵測出了如下數據，并得出了結論：電流 電壓ia=0.2auab=1.5vib=0.2aubc 二 1.5vic=0.2auac=1.5v結論1：串聯電路中電流處處相等；結論2：串聯電路屮各部分電壓相等，各部分電壓z和等于總電壓.請你根據所學知識對上述結論進行評價，寫出評價意見：12. （2011*三明）在“探究串聯電路電壓特點的實驗中：（1）請畫出與圖對應的電路圖，并在電

12、路圖中標上li、l2;（2）某次測量時，電壓表的示數如圖所示，則此時燈li兩端的電壓為v；（3）某同學在測量了燈l兩端的電壓后，斷開開關，然后將ae導線的a端松開，接到d接線柱上，測量燈l2兩端的電壓，這一做法存在的問題是.13. （2011曲靖）小強做探究串聯電路各點i'可電壓關系的實驗，在他此吋已完成的連接中出現了一處錯誤（如圖所 示）：（1）請你在圖中連接的錯誤處畫上“x；（2）糾正錯誤后，請你用筆作導線幫他完成整個電路的連接，要求電壓表測量兩電阻串聯的總電壓；（3）在一次測量時，電壓表指針發生反偏，指針反偏的原因是：.（4）小強重新連接電壓表后開始了測量，測得的數據記錄下表中總

13、電壓（v）ri兩端電壓（v）r2兩端電壓（v）936根據數據，小強得出結論：串聯電路中，總電壓等于各串聯導體兩端電壓之和.小強用上述做法得出的結論是 （填"可靠或不可靠）的，理由是： .14. （2011北林區模擬）瑞瑞同學在中考物理實驗檢測時，對串聯電路電壓規律進行了探究.猜想與假設串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.設計與進行實驗（1）按圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關，用電壓表測出l兩端的電壓；（3）在測l2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的b接點不動，只斷開a接 點，并改接到c接點上；（4）測出ac間的電壓.交流與評估（1）在拆接電

14、路時，開關必須;（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出l2兩端的電壓？為什么？ ，.（3）方法改進后，所測出ab、bc、ac間的電壓記錄在下面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是:uab/vubc/vuac/v1.41.42.8（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足z處是；15. （2011虹口區一模）在探究串聯電路屮電壓規律的實驗屮，小紅同學將電阻r、r2串聯后接到電源上，如圖1 （a）所示.小紅依照圖1 （a）所示的電路連接圖1 （b）中的元件，其中有一根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上.實驗uab （伏）ubc （伏）uac （伏）序號13.52.5622463156 連接好電

15、路后，閉合電鍵s,發現電壓表的指針偏轉如圖2所示，這時他應立刻電鍵，并換接電壓表的量程. 小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數據記錄在表中，分析表中數據可以得出初步結論：.16. （2011*蒼溪縣模擬）小敏為了探究串聯電路屮的總電壓和分電壓關系，以及電阻ri的電流與電壓關系，按如 圖電路進行實驗.在實驗中，改變滑動變阻器滑片的位置，做了三次實驗，伏特表vi、v2、v和安培表a的示數分別為ui、u2、u和i,如表所示.實驗次數123電表示數u1 （伏）3.06.09.0u2 （伏）9.06.03.0u （伏）12.012.012.0i （安）0.30.60.9通過對表格屮的數據分析，可得出u、u2

16、、u的關系是；可得出i和u|的關系是.觀察表格的數據后發現，對滑動變阻器，通過的電流i和其兩端的電壓u2不成正比，其原因是.<y>17（2011寶山區一模）在“探究串聯電路中電壓規律的實驗中，有多個電阻可供選擇，小李把兩只電阻ri、r2 串聯起來接到電源上，如圖甲所示.圖甲圖乙 圖乙為小李同學依照圖連接的實驗電路，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線，補上后要求：電壓表 測ri兩端的電壓. 正確連接電路后，實驗正常進行，通過測得兩組實驗數據如下表所示：實驗次數uab （伏）ubc （伏）uac （伏）14262336由此可以得出初步結論： .你認為本實驗設計有什么不合理或可以

17、改進的地方？若有，請加以說明.18. （2011*海安縣一模）如圖所示，小剛在探究"串聯電路的電圧特點時，將兩盞標有“2.5v0.3a"的小燈泡串聯起 來，接到可調直流電源兩端.突然，原來正常發光的兩盞燈同吋熄滅.（1）關于這兩盞燈的故障判斷，小剛給出了四種猜測：a. 一盞燈斷路，另一盞燈完好b. 一盞燈短路，另一盞燈完好c. 一盞燈斷路，另一盞燈短路d. 兩盞燈同吋被燒斷四個猜想中，可能性最大的是（）（2）如果這兩盞燈熄滅的原因是其屮的一盞燈有故障.現有規格相同的燈泡；符合要求的電壓表；符合要求的電流表;一根導線.從它們中間選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的是和（填序

18、號）.理由是.（3）故障排除后，小剛測出的數據如下表.實驗次數uab/vubc/vuac/v12.02.04.022.22.24.532.52.65.0得出結論： 串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和； 串聯電路屮各部分兩端的電壓相等.請你對上述結論分別進行評估：根據串聯電路的電壓特點結論 （/）是錯誤的.形成錯誤結論的原因是：.19. （2011*閔行區二模）小馬和小陸兩位同學為了驗證串聯電路的某一規律，用學生電源、電壓表、電鍵、若干阻 值不同的電阻、若干導線進行實驗.他們按圖（a）電路圖連接電路，閉合電鍵s后，發現v的表盤如圖（b）所示, 小馬迅速斷開電鍵.他們修正后，分別測量電

19、阻、電源兩端的電壓，并將三次實驗的數據記錄在表一小.(b)表一實驗序號y示數（伏）v1示數（伏）v2示數（伏）” p p卩戶 ？3.55.57.59.512.514.50.71.11.51.92.6 3.02.84.56.07.510.011.5衣一1”i實驗序號3.5 5.07.5v 示數（伏）1.2 1.62.5v1 示數（伏）2.3 3.55.0v2示數（伏）規律的實驗.（1）根據有關信息，可判斷他們是在做驗證串聯電路屮 （2）開始閉合電鍵s后，v表的表盤如圖（b）所示的原因是 （3）根據表一中的實驗數據，可得出的初步結論:（4）他們在實驗過程屮，改變了 3次電源電壓，其目的是 （5）小

20、馬和小陸觀察到，ri兩端的電壓小，兩端的電壓大，于是他們提出了猜想：串聯電路屮各導體兩端的電壓與導體的電阻成正比.為了證實猜想，他們進一步進行實驗.小馬將阻值為20歐姆的r3替換r2再次實驗，測 得的數據記錄在表二小.請你利用表一、二中的數據和相關條件驗證兩位同學的猜測，簡要說明處理實驗數據的方法：20. （2011*大連二模）在探究"串聯電路電壓的關系實驗中，所用電源是四節干電池串聯；電壓表一個；阻值分別為2q、40、8q和10q的電阻各一個；開關一個；導線若干.實驗電路如圖所示.（1）你選擇q、q和q三個電阻進行實驗.（2）若某實驗小組在一次實驗中，發現ab間和ac間的電壓都大于

21、3v, bc間電壓小于3v.小明認為這三個電壓值都用電壓表大量程測；小剛認為用電壓表小量程測bc i'可電壓，其他兩個電壓值都用電壓表大量程測. 的想法正確.（3）畫出記錄實驗數據的表格.（4）小剛用改變電源電壓的方法進行多次實驗，這種方法是否正確?一.解答題（共20小題）1. （2014*東營）在探究“串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系吋，小明同學想用圖甲中的器材組成 電路，其中一個電壓表測量電源兩端的電壓、一個電壓表測量某一個燈泡兩端的電壓，請你幫助他完成下述工作（電 源電壓不超過3v）.（1）在方框內畫出電路圖；（2）用筆畫線表示導線，將實物圖連成實驗電路；（3）正確

22、操作后，測量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數分別如圖乙a、b所示，則電源兩端的電壓為2.8 v,被直接測量的燈泡兩端的電壓為1.6 v.（4）根據串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系得：另一個燈泡兩端的電壓為1.2 v.考點：中考集萃；探究串、并聯電路中的電壓規律實驗.專題：探究型實驗綜合題.分析：（1）根據題意可知，兩燈泡串聯，開關控制整個電路，一個電壓表測量電源電壓，另一個電壓表測量其屮 一個燈泡兩端電壓，據此畫出電路圖；（2）根據電路圖從電源正極依次串聯開關、兩個燈泡回到電源負極，根據電源電壓確定電壓表的量程，并 將兩端電壓表分別并聯在電源和一個燈泡兩端；（3）根據電壓

23、表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表的示數，然后根據串聯電路兩端電壓等于各部 分電壓z和確定電源電壓和燈泡兩端電壓；（4）根據串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和確定另一個燈泡兩端的電壓.解答：解：（1）從電源正極依次串聯開關、燈泡回到電源負極，將一個電壓表并聯在電源兩端，另一個燈泡并聯 在其中一個燈泡兩端，如下圖所示：<v>（2）因為電源電壓為3v,所以電壓表量稈都選擇03v的量程，從電源正極依次串聯開關、兩個燈泡回 到電源負極，一個電壓表測量電源電壓，另一個電壓表測量其中一個燈泡兩端電壓，如下圖所示：（3）根據圖乙屮a圖可知，電壓表量程為03v,分度值為0.1v,示數為2.8

24、v；根據圖乙中b圖可知，電壓表量程為03v,分度值為0.1 v,示數為1.6v； 因為電源電壓大于燈泡兩端電壓，所以電源電壓為2.8v；燈泡兩端電壓為1.6v；（4）因為并聯電路兩端電壓等于各部分電壓z和，所以另一個燈泡兩端電壓為2.8v1.6v=1.2v. 故答案為：（3） 2.8； 1.6； （4） 1.2.點評：本題考查了電路圖的設計、實物電路的連接、電壓表的讀數以及串聯電路電壓的特點，難點是根據題意設 計電路圖，以及根據電路圖連接實物電路.2. （2014*0照）李小芳同學在物理實驗室對串聯電路電壓規律進行實驗探究吋，利用現有的器材按如下步驟進行 了操作：（1）按圖所示的電路圖連接電路

25、；（2）閉合開關s,用電壓表測出li兩端的電壓；（3）在測l2兩端的電壓時，李小芳同學為了節省試驗時間，釆用以下方法：電壓表所接的b接點不動，只斷開a 接點，并改接到c接點上；測出ac i'可的電壓.對小芳同學以上實驗操作評價是： 在拆接電路時，開關應該 斷開； 小芳同學用上面的方法能否測出l2兩端的電壓？為什么？ 不能，電壓表的止負接線柱接反了（5）方法改進后，測出ab、bc、ac間的電壓記錄在如表中，小芳同學依據本次實驗數據可以得出的結論是：串 聯電路總電壓 不等于 各用電器兩端的電壓之和（填"等于或“不等于）.這個實驗在設計方案上存在的不足z處 是 他只做了一次實驗，而

26、沒有進行多次測量，只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性，不能得出正確規律. uab/vubc/vuac/3.11.44.45考點：探究串、并聯電路中的電壓規律實驗.專題：探究型實驗綜合題.分析：（4）連接電路吋，開關必須要斷開，斷開的日的是為了保護電路，以防止由于接錯出現短路燒壞電源; 電壓表要準確的測量用電器兩端的電壓，必須嚴格按照電壓表的使用規則進行操作，所以判斷李瑞同學 能不能用此方法測出l2兩端的電壓，就看電壓表此時是否與l2并聯，正負接線柱的接法是否正確；（5）將ab間電壓與bc間電壓相加，即可判斷出是否與ac間電壓相等.通過實驗獲得結論，一般都要 多做幾次實驗，多做幾次實驗，就可以多

27、獲幾組數據，從而可以對數據進行歸納分析，以此獲得結論. 解答：解：（4）在拆接電路時，開關必須斷開；當電壓表b點不動，只斷開a點，并改接到c點上時，雖然電壓表此時與l2并聯，但電壓表的正負接 線柱卻是反的，閉合開關后，指針會反向偏轉，所以不能測出l2兩端的電壓；（5）由表屮數據可知：uab+ubc=3.1v+1.4v=4.5v,這與uac間電壓不相等，所以他的結論與猜想不相符, 是由實驗誤差造成的.不足之處是：他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性，不能得 出正確規律.故答案為：（4）斷開；不能，電壓表正負接線柱接反了；（5）不等于；他只做了一次實驗，而沒有進

28、行多次測量，只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性，不能得出正確規律. 點評：本題是一道實驗題，做此題時要圍繞串聯電路的電壓規律去分析解答，需要注意的是在電學實驗中，連接 電路時開關都必須是斷開的.3. （2014*婁底模擬）小明同學對串聯電路的電壓規律進行了探究：（1）按如圖甲所示電路圖連接電路，如圖乙所示.（2）閉合開關，發現l不發光，l2比較亮，電壓表示數為零.則電路存在的故障應該是小燈泡li短路.（3）排除故障，用電壓表測出l兩端的電壓.（4）接著測l2兩端電壓時，小明為了節省時間，采用了這樣的方法：電壓表所接的b接點不動，只斷開a接點, 并改接到c接點上.小明用這樣的方法能否測出l2兩端

29、的電壓？為什么？ 不能，電壓表止負接線柱接反了 .（5）方法改進后，測出ab、bc、ac間的電壓，并記錄在如下表格中，分析實驗數據可得出的結論是：串聯電路 兩端的總電壓與各用電器兩端的電壓之和此實驗方案存在有一定缺陷，改進方法： 串接一個滑動變阻 器進行多次實驗.（任寫一種可行方法即可）uab/vubc/vuac/v2.41.43.8考點：專題:分析：探究串、并聯電路中的電壓規律實驗.推理法；探究型實驗綜合題.（2）燈泡實際功率越小，燈泡發光越暗，根據串聯電路特點及電功率公式分析答題.（4）電流從電流表正接線柱流入，負接線柱流出，電流表反向偏轉.（5）比較uab+ubc與uac的大小即可得出串

30、聯電路兩端的總電壓與各用電器兩端的電壓之和的關系； 為了得出普遍結論，應進行多次實驗，進行多次測量.解答:解：（2）發現l不發光，l2比較亮，電壓表示數為零，說明燈l的沒有電流通過，即l短路了；（3）只斷開電壓表a接點，并改接到c接點上，而b接點不動，電流表正負接線柱接反了，閉合開關后, 電流表指針反向偏轉，所以不能測出l2兩端的電壓.（4）由實驗數據可知：串聯電路兩端的總電壓與各用電器兩端的電壓之和相等；為得出普遍結論，應更換不同規格的燈泡，或改變電源電壓，進行多次實驗，測出多組實驗數據.故答案為：（2）短路；（3）不能，電壓表正負接線柱接反了；（4）相等；換用其它規格小燈泡（或改變電 源電

31、壓等方法均可）.點評：分析清楚電路結構是正確連接電路圖的前提與關鍵；連接電路時，要注意電表正負接線柱不要接反.4. （2014.長寧區一模）某小組同學按圖所示的電路圖連接電路，做“探究并聯電路的特點實驗.在實驗過程中，他 們用電壓表測出各支路和干路兩端的電壓值，用電流表測出各支路和干路屮的電流值，并通過用不同阻值的電阻多實驗電阻r電阻r2電壓u電壓5電壓u電流11電流【2電流i序號（歐）（歐）（伏）（伏）（伏）（安）（安）（安）1101060.60.61.2l202060.30.30.65104440.80.41.2表格中第4、5、6列 的數據及相關條件,可得出的初步結論是：并聯電路中各支路兩

32、端的電壓都相次實驗和改變電源電壓，得到的實驗 數據如下表所示. 分析比較等（且等于電源電壓）. 分析比較表格屮第7、8、9列的數據及相關條件，可得出的初步結論是： 并聯電路屮干路屮的電流等于各支路 中的電流之和 . 該小組同學在得到并聯電路電壓和電流的特點后，結合歐姆定律，推導得到了教科書上的并聯電路總電阻與各并 聯電阻的關系式.若要驗證推導得到的關系式是否正確，同學們采取的驗證方案如下.a. 嘗試計算電阻：丄早+占 （寫出計算公式）_rrr2b. 進行實驗操作： 將一個與總電阻數值相等的電阻接入原電路的電源兩端，替換那兩個并聯的電阻，并閉合電 鍵s .（寫明操作的要點）的依據）c. 觀察實驗

33、現象，得出實驗結果： 觀察電路中的總電流是否與原實驗時電路中的總電流相等，若相等，則說明 接入的電阻與替換的那兩個并聯電阻等效，也就驗證了該小組推導關系式的正確（寫明觀察的要點和得出結論考點：探究串、并聯電路中的電壓規律實驗；探究串并聯電路中的電流特點實驗. 專題：實驗題；探究型實驗綜合題.分析：分析比較表格中支路電壓、總電壓的有關數據得出并聯電路的電壓規律； 分析比較表格中支路電流和干路電流的有關數據，得出并聯電路的電流規律； 根據歐姆定律，用電阻和電壓表示并聯電路電流的規律，即可得出結果.解答：解：由表格中的4、5、6列數據，可知并聯電路各支路兩端的電壓相等，且等于電源電壓;由表格中第7、

34、8、9列的數據，可知并聯電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和；.1二11+12 u_ u . u i9r r1 r?則：丄占r r i?b、要驗證上面的關系是否正確，可使兩電阻并聯，用電流表測出電路中的電流；然后用一個與計算出的總電阻阻值相等的電阻接入電流替換兩個并聯的電阻，閉合開關，讀出電流表的示 數；若電流表的示數不變，則說明接入的電阻與替換的那兩個并聯電阻等效，驗證了該小組推導關系式的正確. 故答案為：表格中第4、5、6列； 并聯電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和； a.丄占+占；b.將一個與總電阻數值相等的電阻接入原電路的電源兩端，替換那兩個并聯的電阻，并r ri r2閉合電

35、鍵s；c.觀察電路中的總電流是否與原實驗時電路屮的總電流相等，若相等，則說明接入的電阻與替換的那兩個 并聯電阻等效，也就驗證了該小組推導關系式的正確.點評：此題探究了并聯電路電流、電壓、電阻的規律，同時通過設計實驗驗證并聯電路總電阻與并聯電阻的關系是否正確，考查了學生對等效替代法的理解.5. （2014*貴陽模擬）為了驗證串聯電路電壓的特點，小瑞設計了如圖甲所示的電路.r-<y>-nlili'i甲（1）在連接電路時，開關應處于 斷開 狀態.（2）小瑞先將電壓表接在燈l|兩端，閉合開關后，他觀察到兩燈都不發光，而電壓表的示數接近電源電壓，該電 路可能存在的故障是燈li斷路.（

36、3）排除故障后，他正確測出了燈l兩端電壓.再測燈l?兩端的電壓時，小瑞認為保持電壓表的b接點不動， 只要將連接a點的導線改連在c點即可.小瑞此操作將會導致電壓表出現的現象是 指針會反向偏轉.（4）小瑞按正確的方法測出了 li、l2及ac間的電壓分別為：ui=2.4v, u2=1.4v, uac的示數如圖乙所示，可讀 出 二4 v.根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為串聯電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關系是_u acu j_+u 2_ -（寫出關系式即可）考點：探究串、并聯電路中的電壓規律實驗.專題：實驗題；探究型實驗綜合題.分析：（1）連接電路時，開關必須處于斷開狀態；（2）兩個電燈都不亮，

37、說明是電路斷路，電壓表有示數，說明斷路位置在電壓表并聯部分電路；（3）用電壓表測電壓時，電壓表要與被測電路并聯且電壓表正負接線柱不要接反；（4）根據電路圖可知，兩燈泡串聯，uac的示數是b與l2兩端的總電壓，根據串聯電路的電壓特點和電 壓表指針的位置確定量程并讀出示數，利用比較uac與5+u2的關系即可得出.解答：解：（1）連接電路時，為了保護電路，開關必須處于斷開狀態；（2）由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表與燈li并聯；閉合開關s后，燈li、l2均不亮，說明電路存在斷路；電壓表有示數，說明電壓表與電源兩極相連，電壓 表并聯電路之外不存在斷路，故電路故障是li斷路.（3）當電壓表b點不動，只斷

38、開a點，并改接到c點上時，雖然電壓表此時與l2并聯，但電壓表的正負接 線柱卻是反的，閉合開關后，指針會反向偏轉，所以不能測出l2兩端的電壓；（4）根據電路圖可知，兩燈泡串聯，uac的示數是l與l2兩端的總電壓，串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，auac的示數應大于串聯的各部分電路兩端的電壓；電壓表的量程為015v,分度值為0.5v,示數為u=4.0v,. u1 +u2=2.4v+1.4v=3.8v,在誤差允許范圍內串聯電路中用電器兩端電壓與電源電壓相等，即uac二u】+u2 故答案為：（1）斷開；（2）斷路；（3）指針會反向偏轉；（4） uac=ui+u2.點評：本題是一道實驗題，做此題時要圍

39、繞串聯電路的電壓規律去分析解答，需要注意的是在電學實驗中，連接電路時開關都必須是斷開；對電表讀數時，要先確定其量程與分度值，然后再讀數.6. （2013保康縣模擬）在探究串聯電路屮電壓規律的實驗屮，小紅同學將電阻ri、r2串聯后接到電源上，如圖（a） 所示.（1）連接好電路后，閉合電鍵s,發現電壓表的指針偏轉如圖（b）所示，這時他應立刻 斷開 電鍵,并換接電 壓表的015v _量程.（2）小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數據記錄在表中，分析表中數據可以得出初步結論：串聯電路兩端的總電圧等于各串聯電阻兩端的電圧之和實驗序號uab （伏）ubc （伏）uac （伏）13.52.5622463156考

40、點：探究串、并聯電路中的電壓規律實驗.專題：探究型實驗綜合題.分析：（1）由圖b可以看出，測量的電壓值超出了電壓表的量程，表示此時所用的電壓表的量程偏小，故應斷開 開關，更換較大量程.（2）根據表中的數據，分別計算出每一次實驗中的uab+ubc，再和相對應的uac的電壓值比較，得出結 論.解答：解：（1）出現電路故障后，首先應當斷開開關，在查找故障，進行處理.由圖b所示的情況可以看出，電壓表選用的量程偏小，應當更換大量程015v量程.（2）ab兩點間的電壓為r兩端的電壓，bc兩點間的電壓為r2兩端的電壓，ac兩點i'可的電壓為電路兩 端的總電壓.由表中的數據可以看出：第一次實驗：uac

41、=6v, uab+ubc=3.5v+2.5v二6v；第二次實驗：uac=6v, uab+ubc=2v+4v=6v；第三次實驗：uac=6v, uab+ubc二 1v+5v二6v；因此可以得出：串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和.故答案為：（1）斷開；015v；（2）串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和.點評：此題主要考查的是串聯電路中的電壓規律-串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和.考 查了學生對實驗數據的處理能力和分析、歸納、總結能力.同時也考查了學生對電壓表的正確使用.7. （2013*楊浦區三模）某同學要做“用電壓表測電壓實驗"請你: 將下

42、圖1中的實物連接成簡單的電路， 在圖2中方框內畫出電路圖， 并在圖上標出電壓表的“+、“ 接線柱.圖1越囹3如圖3所示，是“探究平面鏡成像的特點實驗圖.實驗時在玻璃板前放置一支點燃的蠟燭a,拿一支大小相同的未 點燃的蠟燭b在玻璃板后面移動，直到蠟燭b與 蠟燭a的像 重合,重合說明： 平面鏡成正立、等人的像.考點：探允串、并聯電路中的電壓規律實驗.專題：探究型實驗綜合題.分析：在連接電路時，注意電壓表的接法.與被測電路并聯，電流從正接線柱流入、負接線柱流出，根據電源 電壓確定其量程. 根據實物電路畫電路圖時，注意電路元件的連接順序. 根據電流從正接線柱流入、負接線柱流出標注. 探究平面鏡成像的特

43、點中，為了探究成像的位置及特點，用兩個完全相同的蠟燭，將一支大小相同的未 點燃的蠟燭與像完全重合進行研究.掌握平面鏡成像的特點：正立等大的虛像.解答：解：先將串聯電路連接好，然后將電壓表并聯在燈泡兩端.電源由兩節電池組成，所以總電壓為3v,電 壓表應選擇03v的量程.電流從正接線柱流入，負接線柱流出.如圖圖1 按照實物電路圖畫電路圖，注意電路元件的連接順序與實物電路一致. 電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極.如圖ryy；（4）在探究平面鏡成像的特點時，在玻璃板前放置一支點燃的蠟燭a,拿一支大小相同的未點燃的蠟燭b 在玻璃板后面移動，直到蠟燭b與蠟燭a的像完全重合.重合說明平

44、面鏡成的像是正立的，大小與物體相等.故答案為：如上圖；蠟燭a的像；平面鏡成正立、等大的像.點評：此題考查了有關基本電路的連接和電路圖的畫法，在連接過程中特別注意電壓表正負接線柱和量程的選 擇.同時考查了平面鏡成像實驗的操作要求和平面鏡成像的特點.8. （2012南京）如圖所示的電路，電源電壓恒定.某同學用該電路驗證“在導體兩端的電壓一定時，通過導體的電 流與導體的電阻成反比.他多次只改變電阻箱r的阻值，測得相應的電流值，如表所示：實驗序號ri/ql/a5 1d.3010 (0.2015 10.15（1）根據表中數據，通過導體的電流與導體的電阻 不成 （選填“成或“不成）反比，其原因是 沒有控制

45、電阻 箱rl兩端的電壓不變（2）此實驗中，電源電壓為3 v.考點：探究串、并聯電路中的電壓規律實驗.專題：實驗題；壓軸題.分析：（1）探究"電流跟電壓、電阻的關系實驗重點的是考查控制變量法，研究電流跟電壓關系吋，控制電阻不 變，研究電流跟電阻關系時要保持電壓不變.（2）根據表屮的數據首先求出r2的阻值，再根據歐姆定律求出電源電壓.解答：解：（1）本實驗應該調節滑動變阻器，保持電壓表示數不變，研究電流跟電阻的關系；根據表中數據，通過導體的電流與導體的電阻不成反比.原因是改變電阻箱r的阻值時，應該保持電阻箱 ri兩端的電壓不變.故答案為：不成；沒有控制電阻箱ri兩端的電壓不變.（2）根據

46、表中的測量數據，第一次測量中，電源電壓u二ui+u2=iiri+iir2=0.3ax5q+0.3axr2=1.5v+0.3axr2 第二次測量中，電源電壓 u=u 1 '+u2ji2r1 +i2r2=0.2ax 1 0q+0.2axr2=2v+0.2axr2 根據以上兩個式子解出r2=5q將 r2=5q 帶入到上式中得到電源電壓 u=u=u +u2= 1.5v+0.3axr2= 1.5v+0.3ax5q=3v.故答案為：3點評：此題主要考查的是對歐姆定律的理解和常握，以及對歐姆定律公式的正確應用.以及對數據的處理能力和 分析總結能力.9. （2012南通）探究并聯電路屮電壓特點實驗（1

47、）完成電路的連接（電源為3伏的電池組）要求電壓表測l2兩端的電壓（2）讀出電壓表的示數為2.6 v（3）進一步分析實驗數據后，實驗小組的小瑛同學發現了一個重要問題：并聯的兩個燈泡的電壓明顯小于3.0v, 還有部分的電壓哪里去了呢？小英測量了下電源兩端電壓發現電壓為2.65v請分析這電壓的減少是不是因為線路上 的電阻引起的？ 不是 （選填“是"或“不是）因為 電池木身有內阻，分擔一部分電壓考點：探究串、并聯電路屮的電壓規律實驗.專題：實驗題；壓軸題.分析：（1）將兩只燈泡并聯起來，再將電壓表并聯在燈泡l?兩端即可；（2）明確電壓表用的量程和其分度值，再根據指針的指示來讀數；（3）電池內

48、部電阻與外部電阻的關系是串聯，串聯電路起分壓作用，并且根據電阻的比值進行分壓. 解答：解：（1）將li和l2并聯起來，再將電壓表并接在l2兩端，并接在電源兩極上即可，電路圖如下：（2）因為電源電壓為3v,所以電壓表接的是3v量程，其分度值為0.1v,電壓表的示數為2v+0.6v=2.6v； 故答案為：2.6（3）因為電池內部有電阻，它和外部電阻是串聯關系，起分壓作用，相當于電源電壓被外部電阻和電池內 阻兩者分擔了，所以，并聯的兩個燈泡兩端的電壓會明顯小于電源電壓，電壓減小并不是因為線路上的電 阻引起的，因為線路的電阻非常小，可以忽略不計.故答案為：不是；電池本身有內阻，分擔一部分電壓.點評：此

49、題考查了學生對電路圖的連接、電壓表的讀數、串聯電路的分壓作用和實驗中出現的問題的分析和處理 能力，屬于一道比較好的實驗題目.10. （2012*攀枝花）某實驗小組的同學用如圖所示的電路來探究串聯電路小的電壓規律，并按正確的實驗操作過程 進行實驗，得到的實驗數據如下表所示：實驗次定值電阻r兩端的變阻器兩端的電路兩端數電壓ui/v電壓u2/v的總電壓u/v11.534.5222432.41.23.6（1）請你依據實驗過程和實驗數據回答： 在串聯電路中，總電壓 等于 各部分電壓之和. 由表中數據發現串聯電路中各部分電壓之和逐漸變 他們在實驗操作過程屮，滑動變阻器的滑片p是向 左 方向移動.rp

50、74;_(5><考點：探究串、并聯電路屮的電壓規律實驗.專題：探究題.分析：（1）先分析電路圖中三只電壓表所測的是哪部分電壓，然后再分析實驗中的三組數據，得出結論；（2）電池內部電阻與外部電阻的關系是串聯，串聯電路起分壓作用，根據歐姆定律分析電池內部電阻分擔 電壓的大小；（3）當滑片滑動時，造成滑動變阻器的阻值變化，電阻r與滑動變阻器是串聯，串聯電路起分壓作用，并 且分壓大小與其電阻成正比.解答：解：（1）圖中電阻r和滑動變阻器是串聯的，電壓表v測的是電阻r兩端的電壓，v2測的是滑動變阻器 兩端的電壓，v3測的是它們兩端的總電壓.由表中三組數據可得出：在串聯電路中，串聯電路兩端的總

51、電 壓等于各部分電路兩端電壓之和.（2）他們在實驗過程屮，滑動變阻器兩端的電壓逐漸變小，根據串聯電路的分壓特點可知，滑動變阻器的 阻值變小時分擔的電壓變小，所以滑片向左移動時，滑動變阻器連入電路的電阻變小，其分擔的電壓變小.（3）當滑片向左移動時，電路中的電阻變小，根據歐姆定律i二衛可知，在電壓不變時，電阻變小，電路中 r的電流變大；又因為電池內部有電阻，它和外部電阻是串聯關系，起分壓作用，相當于電源電壓被外部電阻和電池內阻 兩者分擔了，所以，根據公式u=ir可知，當電路屮電流增大時，電池內阻分擔的電壓變大，那么，串聯電 路中各部分電壓之和就會變小.故答案為：等于；??；左.點評：此題考查了學生

52、對串聯電路的分壓作用和實驗中出現的問題的分析和處理能力，屬于一道比較好的實驗題 目.知道電池有內阻，起分壓作用是解決此題的關鍵.11. （2012道外區一模）小涵在探究“串聯電路的電流和電壓特點的實驗中，將兩盞標有“1. 5v0.2a的小燈泡按 如圖所樂連接起來，用電壓恒定的新電池供電.閉合開關s后，發現l】、l2均不亮.對此故障，他有下列幾種猜 想：（a）一盞燈斷路，另一盞燈完好（b）一盞燈短路，另-盞燈完好（c）一盞燈斷路，另一盞燈短路（1）你認為上述猜想能性最大的是a ；（2）如果這兩盞燈熄滅的原因是其屮的一盞燈有故障，現有以下3種器材可選： 規格相同的燈泡符合要求的電壓表符合要求的電流

53、表 小涵將該器材接入此電路，閉合開關后就判斷出是哪盞燈出了故障.你認為這3種器材中不適用的有 . 你的理由是：電源電壓3v恒定，在檢測過程中，當把電流表并聯在斷路的燈兩端時，將導致另一只完好的小燈泡因電斥過大而被燒壞，而其余兩種器材不存住這種情況.（3）故障排除后、小涵測出了如下數據，并得出了結論：電流ia=0.2aib=0.2aic=0.2a電壓uab=1.5vubc=1.5vuac=1.5v結論1：串聯電路中電流處處相等；結論2：串聯電路中各部分電壓相等，各部分電壓之和等于總電壓.請你根據所學知識對上述結論進行評價，寫出評價意見： 結論1正確，結論2中"串聯電路中各部分電壓也相等

54、 是錯誤的.應換用不同規格的燈泡多做兒次實驗再總結規律，使實驗結論具有普遍性.考點：探究串并聯電路中的電流特點實驗；探究串、并聯電路中的電壓規律實驗.專題：探究型實驗綜合題.分析：（1）斷路與短路燈都可能不亮，分析各電路故障出現的故障現象，找出符合題意的電路故障.（2）檢測電路故障時，應保證電路安全，從安全的角度分析答題.（3）根據串聯電路特點分析評價小涵的實驗結論.解答：解：（1） a、一盞燈斷路，另一盞燈完好，電路斷路，閉合開關后兩盞燈都不亮，符合題意；b、一盞燈短路，另-盞燈完好，閉合開關后，電路是通路，短路的燈不亮，完好的燈發光，但由于電源電壓大于燈泡額定電壓，很快完好的燈被燒壞，電路斷路，兩燈都不亮，不符合題意;c、一盞燈斷路，另一盞燈短路，電路斷路，兩燈都不亮，符合題意； 雖然ac都符合題意，但a的可能性最大，故a正確，答案為a.（