1、課題:Unit 1 Welcome back to school! 第四課時教學重點:聽懂、會說：“Where are you from? Im from.This is my friend”教學難點:在情境中運用語言及單詞from的發音。教具準備:1.學生自己的頭飾2.游戲用的人物名片3.配套的教學課件4.游戲用的錄音音樂5.Mr.Black的頭飾和鐘表教學過程:熱身/復習(Warm-up/Revision)1.孩子出示自己的頭飾，做自我介紹：“Im lily. Im from Canada?！?引導其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)2.學生以小組為單位擴展表演A部

2、分Lets talk的對話。(不同孩子扮演對話中的不同人物，孩子也可以根據自己的情況做擴展表演。)呈現新課 (Presentation)1.game(教師制作一些人物名片，并在卡片背面畫上國家的國旗)聽音樂，傳卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介紹:“Im Amy.”教師提問：“Where are you from?”孩子回答“Im from America.”孩子們試著提問：“Where are you from?”得到小卡片的同學根據情況回答。2.學生小組間的問答：“Where are you from?”“Im from”(根據孩子自己制作的頭飾回答)3.請幾個小組開火車

3、問答：“Where are you from?”4.教師出示鐘表(把時間調到下午)：“Good afternoon!”教師帶上Mr. Black的頭飾(走到一位學生面前)說：“Good afternoon! My names Mr. Black. I m from China.”孩子根據自己的情況回答：“Good afternoon, Mr. Black. Im Xiao Dong . Im from China.”教師提問一組孩子。然后請學生到前面來扮演Mr. Black.5.教師帶著Mr. Black 的頭飾走到臺前，說：“I have a friend in our class. Do

4、you know whos she?”教師指著扮演Amy的同學說： “This is my friend Amy.”(引導全班孩子問好)Ss: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too!Ss: Where are you from?A: Im from America.Ss: Welcome!6.教師播放Lets talk部分的課件, 學生觀看對話。跟讀、模仿，分角色給課件配音。7.小組分角色練習對話。8.小組表演對話。趣味操練 (Practice)1.Listen and order the cards: 將課文圖片打亂順序，讓孩子聽一聽, 擺一擺。2.表演Lets talk部分的對話。3.小組中互換頭飾(國家、名字)，進行對話練習。(Where are you from? Im from )擴展性活動(Add-activities)介紹