1、浙教版小學五年級語文上冊第一次月考培優補差練習考試班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。go bng fèng xiàn bng t hu huáng líng lóng j xiè xián yì zhào yào shù zhung shù shu 二、 下列各組詞語中都有一個帶點字讀音是錯誤的，在錯誤讀音前的選項上打“”。1.A矯健（jio） B汛期（xìn） C杭州（hán）D依偎（

2、wi）2.A治療（liáo） B抖擻（su） C腮幫（si） D蟄伏（zhè）3.A任何（rén） B炊煙（chu） C灰燼（jìn） D報酬（chóu）4.A胎生（ti） B皇陵（lín） C岔道（chà） D勉強（qin）三、 比一比，再組詞。哭（_）器（_）慢（_）漫（_）廣（_）擴（_）奪（_）奇（_）壤（_）鑲（_）辨（_）辯（_）四、 把下列詞語補充完整。力所（_）（_） 沉默（_）（_） 心領（_）（_） 聲名（_）（_） 有言（_）（_） 造詣（_）（_） 一落（_）（_） 靈機（_）（_）五、 選擇恰當的關

3、聯詞填空。A要是就    B無論只要C如果就    D因為所以_前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，_會掉進水里。上了點年歲的人，_怎樣急著趕路，_發現哪塊搭石不平穩，一定會找來合適的石頭搭上。_遇上老人來走搭石，年輕人_會伏下身子背老人過去。六、 句子加工廠。1.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)_2.聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時。(修改病句)_3.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉述句)_4.我連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。(縮句)_5.把詞語的意思用具體的

4、情景表現出來。左右為難：_七、 根據課文內容填空。1示兒是宋代詩人_的一首_詩，“_，_”兩句表達了作者_的遺憾和強烈的_。2己亥雜詩中表達詩人渴望人才的是“_，_。” 3題臨安邸一詩中，蘊含諷刺意味的詩句是“_，_。”4落花生這篇散文借物喻人，告訴我們要學習花生_、_的高尚品質，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。”這句話采用了_、_的說明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。八、 課外閱讀。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點

5、點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣東西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他

6、還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就背著我。"這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親

7、雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1根據意思寫詞語。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見不一致。 （ ）（3）形容水的明凈。 （ ）2讀句子，回答問題。（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？ _（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？_3運用文中的句子回答問題。（1）為什么"母親本不愿意出來？"后來為什么同意去散步？ _（2）發生分歧時，為什么"我決定委屈兒子"？ _4選擇

8、。 本文通過對一家人散步情形的描寫，（ ）A贊美了生機勃勃的春天。B表現了尊老愛幼的好風氣。C渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。九、 閱讀白鷺，回答問題。白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見

9、它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1作者是從哪些方面來表現白鷺的特點的？_2把文中的“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩來代替。_3本文重點是贊美白鷺，為何要在文中插入對朱鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫白鷺站在小樹絕頂

10、，人們猜測“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？根據是什么？_5下面對文章內容的理解和賞析有誤的一項是（ ）A本文通過贊美白鷺，表現了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。B作者開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態特點著眼的。C作者在文章最后又說白鷺是“韻在骨子里的散文詩”，寫出了白鷺易被人忽視的內在的、質樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態和諧調的色彩。6白鷺是美的，作者的語言更美。作者說白鷺“是一首精巧的詩”“一首很優美的歌”，那么在你看來白鷺是什么？說說你的理由。_十、 表達與交流童年的歲月純真、難忘。童年時代

11、，我們每天都在編織著美麗的故事。請選取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫一篇作文。450字左右。_答案1、糕餅 奉獻 崩塌 輝煌 玲瓏 機械 閑逸 照耀 樹樁 述說2、1.B 2.D (3)A (4)B3、哭泣 機器 快慢 漫山 廣大 擴大 爭奪 奇怪 土壤 鑲嵌 辨認 爭辯 4、能 及 不 語 神 會 遠 揚 在 先 頗 深 千 丈 一 動 5、如果 就 無論 只要 如果 就 6、秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。 藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 我不驚動它們。 期中考試我只考了六十五分，我很糾結，告訴父母

12、吧，他們會批評我的，不告訴他們吧，老師又讓家長在試卷上簽字。7、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛國之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計名利 無私奉獻 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 列數字 作比較8、1（1）信服 （2）分歧 （3）水波粼粼2（1）因為母親老了，身體也不好，用"熬"字比用"度"字更準確、傳神。 （2）不能。因為聯系上文，母親本不愿出來，"我"勸說后她才出來走走，"信服"比"同意"更能反映母親的狀態。

13、 3（1）母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累；"我"說，正因為如此，才應該多走走。 （2） 因為"我"伴同他的時日還長，"我"伴同母親的時日已短。 4BC9、1從外在形態上，更主要的是從神態上表現白鷺的特點。2淡妝濃抹總相宜。3通過比較，展示了白鷺的形體“適宜”及其自然美的特點。4不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問中可看出。5B6是我們的好朋友，幫助農民伯伯捉害蟲。10、范文：我的童年趣事每個人都有童年；每個人都有不一樣的童年；每個人都有不一樣的充滿樂趣的童年。童年里也會發生許多不同的趣事，今天我也跟大家說一件我的童年趣事吧。那是我三歲的時候，我到外婆家去玩兒，嘴饞的我把家里的零食全都吃光了，于是我便打起了大缸的主意，我為什么會打大缸的主意呢？那是因為我們這兒種有柿子樹，當柿子快要成熟時，便把它摘下來，悶在大缸里，聽說這樣既能防止柿子成熟后從樹上掉下來腐爛，也能使柿子盡快的成熟。我打大缸的主意其實就是打柿子的主意嘍。于是，我便開始行動了，我趁外婆炒菜時，偷偷來到大缸前，想拿幾個柿子出來吃，可誰知那個大缸竟比我還高出一寸，哪里夠得著呀。可我并不氣餒，我小心翼翼地從堂屋里端出一把椅子，搭在大缸邊上，然后自己在來個“鯉魚跳龍